Untitled - Secretaria da Saúde - Estado do Paraná

de leitos qualificados e com equipes assistenciais especializadas, adoção de protocolos
assistenciais atualizados e baseados em evidências científicas, implantação
de telemedicina diagnóstica e de suporte à decisão clínica.
- Adoção de critérios de tempo-resposta para toda a rede assistencial, priorizando
as condições agudas de maior morbi-mortalidade: doenças cardiovasculares,
neurovasculares e causas externas.
- Garantia da continuidade da assistência pós-evento agudo, em todas as fases
da assistência, culminando com a reinserção do paciente no seu meio social:
atendimento multidisciplinar, assistência domiciliar.
- Desenvolvimento da capacidade de resposta a eventos de massa e múltiplas
vítimas: preparação institucional, implemento de equipamentos e protocolos de
ação, interligação entre os serviços assistenciais congêneres (SAMU, Corpo de
Bombeiros, Defesa Civil, etc.).
3.5 EDUCAÇÃO PERMANENTE E SAÚDE
O Sistema Único de Saúde (SUS) se depara com importantes limitações decorrentes do processo
de trabalho em saúde centrado nas tradicionais práticas da assistência curativa fragmentada
que tem como principal consequência a baixa resolutividade das ações e serviços. Esse é um
dilema presente na saúde pública desde a descentralização dos serviços e da adoção da Atenção
Primária à Saúde (APS) como eixo de organização do sistema que requer profissionais formados
para atuarem na ponta do sistema.
O distanciamento entre a educação formal dos profissionais e as necessidades de saúde da
população é um desafio que vem sendo enfrentado pelos órgãos responsáveis pela formação (políticas
de educação) e de prestação de serviços (políticas de saúde). Embora as Diretrizes Curriculares
Nacionais aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para os cursos de graduação
na saúde explicitem que os processos de formação devem atender às necessidades de saúde com
ênfase no SUS, essa orientação ocorre de forma bastante heterogênea nas universidades brasileiras
e longe de resultar em profissionais de saúde efetivamente formados para o SUS.
Esse cenário, somado à crescente complexidade do quadro sanitário brasileiro e à agenda
PLANO ESTADUAL DE SAÚDE
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PARANÁ – 2012-2015