Turmas 7 e 8C - Escola Alemã Corcovado

Matemática
Professora: Armando Tramontano
Intenções Pedagógicas - TURMAS 7C
O que o aluno aprende
• Números e operações - Configurar o número e definir operações e propriedades
no conjunto dos números inteiros e racionais. Analisar, interpretar, formular e resolver
situações-problema, compreendendo diferentes significados das operações. Identificar
usos para letras em situações que envolvem generalização de propriedades, incógnitas,
fórmulas e relações numéricas e padrões.
• Grandezas e medidas - Reconhecer a importância social das medidas e usar com
coerência os números estudados aplicando-os ao cotidiano (comprimento, área/
superfície, ângulos). Reconhecer a diferença entre o sistema de numeração decimal e
o sistema de numeração sexagesimal.
• Espaço e Forma – Identificar procedimentos para construção geométrica dos
elementos da geometria plana, usando régua, compasso e transferidor. Reconhecer
tipos de ângulos, operar com eles e usar as medidas convenientes. Reconhecer pares
de retas em posições diferentes, e relacionar os ângulos formados nas intersecções.
Reconhecer figuras planas e identificar os procedimentos para construção através das
propriedades estudadas.
• Tratamento da Informação – Reconhecer o plano cartesiano e suas regiões através
dos referenciais definidos. Reconhecer ponto desenhado no plano cartesiano e
relacioná-lo com o par ordenado que o represente. Desenvolver procedimentos para
realizar a marcação de ponto através do seu “endereço”, o par ordenado. Realizar a
leitura, a interpretação e a construção de gráficos de barra e de segmento assim como
de tabelas associadas a estes gráficos.
Como o aluno aprende
• Resolvendo problemas contextualizados; discutindo soluções diversas propostas
pelo grupo; fazendo a análise dos erros; construindo geometricamente as figuras
planas; estudando as relações e propriedades observadas nessas construções;
participando de atividades práticas; confeccionando jogos e através de outras
atividades interativas.
• O aluno será sempre elemento participativo do processo e o professor terá sempre
a função de orientador e coordenador das atividades.