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Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Ementário curso de Artes Visuais FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Créditos: 02 Carga horária: 30 Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Filosofia Moderna e Contemporânea. Bibliografia: ARANHA, M. L. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna. 1989. BAZARIAN, Jacob. O problema da Verdade. São Paulo: Circulo do livro, 1982 BRANDÃO, C. R. O que e educação. São Paulo: Brasiliense, 1982. GIROUX, Henry. Teoria Critica e a resistência em educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1986. HUSSERL, Edmund. A idéia de fenomenologia. Lisboa: Edições70, 1986. SARUP, Modan. Marxismo e Educação. Rio de Janeiro: ZAHAR, 1980 FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981 FREIRE, Paulo. Educação como pratica da liberdade. Rio de Janeiro:Paz e Terra,1981. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. DEMO, Pedro. Em busca de alternativas em educação: questões de estudo e pesquisa. Brasília: s.d. 16 p. mimeo GADOTTI, Moacir. História das idéias Pedagógicas. São Paulo; Atica, 1993. GADOTTI, Moacir. Concepção Dialética da Educação. São Paulo: Cortez, 1990. MARQUEZ, Diego. Educação Comparada. Buenos Aires: El Ateneo, 1972. LUCKESI, A. C. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1990. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000. 11
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