Escola Secundária de EmÃdio Navarro - ESEN - Viseu
Escola Secundária de EmÃdio Navarro - ESEN - Viseu
Escola Secundária de EmÃdio Navarro - ESEN - Viseu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Promover uma formação a<strong>de</strong>quada e ajustada às necessida<strong>de</strong>s organizacionais e<br />
individuais dos colaboradores internos, tendo em vista a melhoria da qualida<strong>de</strong> do serviço educativo<br />
.<br />
Promover uma avaliação rigorosa, em tempo útil e conducente à tomada <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisões<br />
fundamentadas<br />
Implementar um mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> autoavaliação.<br />
Metas do Projeto 2015 para 2011/12<br />
No Projeto 2015 foram <strong>de</strong>finidas metas pelo Conselho pedagógico para o abandono,<br />
resultados dos exames <strong>de</strong> matemática e português e taxas <strong>de</strong> repetência.<br />
Resultados <strong>de</strong> provas e exames nacionais – Língua Portuguesa e Matemática<br />
Disciplina<br />
Percentagem <strong>de</strong> alunos com<br />
classificações positivas<br />
Língua Portuguesa -9º ano 74.5<br />
Matemática – 9º ano 60,5<br />
Português – 12º ano 59,4<br />
Matemática 12º ano 66<br />
Taxas <strong>de</strong> repetência por ano <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong><br />
Ano <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong> Taxa <strong>de</strong> repetência (%)<br />
7º ano 8<br />
8º ano 2,3<br />
9º ano 17,4<br />
10º ano 10.6<br />
11º ano 7.3<br />
12º ano 28.6<br />
Taxas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sistência aos 14, 15 e 16 anos<br />
Ida<strong>de</strong><br />
Taxa <strong>de</strong> <strong>de</strong>sistência(%)<br />
14 anos 5.7<br />
15 anos 4.6<br />
16 anos 5.5<br />
Em relação à taxa <strong>de</strong> <strong>de</strong>sistência, no ano letivo anterior atingiu-se o valor <strong>de</strong> 0%, pelo que<br />
<strong>de</strong>verá haver um esforço para que se possa manter esse valor.<br />
2