Escola Secundária de Emídio Navarro - ESEN - Viseu

a) à planificação do ensino (conteúdos/metas),
b) à planificação da avaliação (modalidades, critérios, periodicidade),
c) ao diagnóstico de problemas de ensino/aprendizagem,
d) à elaboração de metodologias/instrumentos de recuperação (ferramentas, vontade e
plano de ação),
e) à autoavaliação.
Gabinete de Apoio ao Aluno
Sendo uma estrutura recente na escola , procura ainda definir o seu espaço de atuação no
acompanhamento dos alunos. Com atividades surgidas da iniciativa do próprio gabinete ou a sua
participação em atividades proposta por outros ajuda a integrar os alunos que possam estar em
risco de sucesso, de exclusão ou da indisciplina.
Testes Intermédios
São um instrumento importante para aferir o trabalho realizado, sendo realizados por uma
entidade externa, permitindo comparar o desempenho da escola com a situação a nível nacional e
fornecendo ainda dados importantes sobre os pontos fortes e fracos dos alunos.
A escola adere à totalidade dos testes que pode realizar e as áreas disciplinares deverão ,
assim que houver resultados disponíveis, comparar os resultados obtidos pela escola, cm os
nacionais, estabelecendo um plano de melhoria para os pontos fracos do desempenho dos alunos.
Projeto de educação para a saúde e educação sexual
Devem ser considerar como temáticas prioritárias, dado que o seu tratamento pode
condicionar uma boa aprendizagem e um bom desenvolvimento pessoal, as seguintes áreas:
alimentação e atividade física; consumo de substâncias psicoativas, sexualidade, infeções
sexualmente transmissíveis, e violência em meio escolar.
É aconselhável um tratamento holístico destas temáticas de modo a evitar perspetivas
redutoras que poderão perturbar a consecução dos objetivos pretendidos.
Atividades Artísticas
A escola tem características próprias que advêm do facto de possuir ensino articulado de
dança e de música e ter no curso profissional de apoio á infância disciplinas de expressão plástica e
de expressão dramática.
São deste modo de incentivar todas as atividades que os conselhos de turma proponham
dentro deste âmbito, não só na perspetiva de representação da escola, como na de animação
artística dentro da escola.
4