Visita de estudo a uma instalação industrial

Unidade 1 – Química e indústria: equilíbrios e desequilíbriosVEEscola Secundária / 3º CEB da BatalhaVISITA DE ESTUDO DE FÍSICA E QUÍMICA AFORMAÇÃO ESPECÍFICAENSINO SECUNDÁRIOAno de Escolaridade : 11VE – Visita de estudo a uma instalação industrialOrganização, realização e avaliação de uma visita de estudo a uma indústria química. Aimportância da indústria química a nível económico, social e ambiental é de tal modoacentuada que é fundamental o contacto directo, ainda que a nível exploratório, com umdos ambientes de possível actividade profissional futura.Objecto de ensino• Indústria química: matérias-primas e suas transformações, produtos industriais esubprodutos.• Impacto ambiental das actividades industriais.• Indústria química e impacto socioeconómico.• Laboração industrial e segurança.• Tratamento de resíduos.• Instalações industriais e laboração contínua.• Armazenamento e transporte de produtos.Objectivos de aprendizagem• Compreender as etapas principais do processo.• Observar uma unidade industrial em laboração.• Tomar consciência dos papéis dos diversos elementos da organização.• Identificar funções laborais e formações específicas.• Reconhecer a importância das normas que garantam saúde e segurança notrabalho.• Direccionar a atenção para aspectos específicos dos planos curriculares.Paulo José Santos Carriço Portugal Página 1 de 3

Unidade 1 – Química e indústria: equilíbrios e desequilíbriosVESugestões metodológicasPassar da representação esquemática ou descritiva dos livros para a observação directade uma unidade industrial pode ser uma experiência única para muitos alunos. Ésugerida a exploração, dada a sua localização geográfica, das unidades mais acessíveis,e de entre estas as mais adequadas às finalidades da disciplina, e, posteriormente,escolher uma delas.Os alunos devem envolver-se em todos os passos, de modo a aumentar a sua coresponsabilidadeno êxito da iniciativa.Sugerem-se cinco etapas, escalonadas no tempo:Preparação e planificação 1. Plano da visita: definir objectivos e preparar-se paraos atingirRealização2. Experiência: realização da visitaActividades pós-visita 3. Reflexão: reflectir sobre a experiência e registá-lo4. Avaliação: analisar os registos e tirar conclusões5. Registo: elaborar um relatório/apresentação/vídeoAssim, será necessário:o Pesquisar informação acerca da unidade industrial a visitar na Internet.o Preparar algumas questões sobre o processo de produção, incluindo aquelas quedeverão ser colocadas em locais e situações especiais.o Distribuir funções específicas aos alunos.o Sugerir tipo de indumentária a usar.o Alertar para medidas de segurança da empresa que deverão ser cumpridas natotalidade.Sugestões de avaliaçãoRealização de um relatório/apresentação/vídeo da visita que contenha:o Localização da indústriao Preparação das matérias-primas para entrada no processoo Exploração do processoo Identificação dos produtos e co-produtos e exploração do tipo de usoso Análise simplificada dos aspectos económicos do processoo Investigação dos aspectos relativos à saúde e segurançao Investigação das competências especiais dos técnicosPaulo José Santos Carriço Portugal Página 2 de 3