P P -g P e d H : 40 a - BVS Psicologia ULAPSI Brasil

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Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano: 40 anosDoutoradoJAEHN, Sônia Moraes. Importância do jogo sócio-dramático no processo deadaptação escolar: um estudo com pré-escolares. 1985. 168 f. Tese (Doutorado em PsicologiaEscolar) – Universidade de São Paulo, São Paulo.1986MestradoSILVA, Maria Helena Galvão Frem Dias de. Educação dos filhos pequenos nosúltimos 50 anos: a busca do melhor? 1986. 273 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar)– Universidade de São Paulo, São Paulo.1987MestradoARANHA, Maria Amália Rangel de Carvalho. Criatividade na escola: um estudosobre a relação entre produção criativa e comportamentos em sala de aula. 1987. 75 f. Dissertação(Mestrado em Psicologia Escolar) – Universidade de São Paulo, São Paulo.1989MestradoPINAZZA, Mônica Appezzato. Recursos didáticos na pré-escola: um estudo baseadoem depoimentos de professores. 1989. 165 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) –Universidade de São Paulo, São Paulo.DoutoradoEMERIQUE, Paulo Sérgio. Assistir, imitar, brincar: um estudo sobre a influência datelevisão no comportamento de crianças pré-escolares. 1989. 190 f. Tese (Doutorado em PsicologiaEscolar) – Universidade de São Paulo, São Paulo.189
O Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano1990MestradoCIASCA, Sylvia Maria. Diagnóstico dos distúrbios de aprendizagem em crianças:análise de uma prática interdisciplinar. 1990. 108 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar)– Universidade de São Paulo, São Paulo.DoutoradoIDE, Sahda Marta. Construção da leitura e escrita: proposta de intervenção emclasse especial para deficientes mentais. 1990. 247 f. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar) –Universidade de São Paulo, São Paulo.MATTOS, Maria Isabel Leme de. Computador na escola pública: análise do processode formação de professores de segundo grau no uso desta tecnologia. 1990. 258 f. Tese (Doutoradoem Psicologia Escolar) – Universidade de São Paulo, São Paulo.1991DoutoradoCOSTA, Eneida Elisa Mello. O jogo com regras e a construção do pensamentooperatório: um estudo com crianças pré-escolares. 1991. 230 f. Tese (Doutorado em PsicologiaEscolar) – Universidade de São Paulo, São Paulo.1992DoutoradoARANHA, Maria Amália Rangel de Carvalho. Criatividade em escolares e suasrelações com a inteligência e a percepção de companheiros. 1992. 244 f. Tese (Doutorado emPsicologia Escolar) – Universidade de São Paulo, São Paulo.190
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