Carta Internacional da Educação Física e do Desporto da Unesco

From an asset-allocation perspective, cross-market correlations are clearly informational,but Carrieri, Errunza, and Hogan (2007) argue that they do not provide a complete and accuratemeasure of diversification benefits or overall integration. They provide the example ofZimbabwe, in which a high correlation between the worldwide price of copper and the nationalmarket does not indicate a highly integrated capital market. Pukthuanthong and Roll (2009) alsoconsider cross-market correlations inadequate as measures of integration. Varying marketsensitivities to international factors can lead to low correlations, despite high levels ofintegration. Furthermore, integration varies through time, and tends to increase for manycountries, though some specific countries become less integrated over time (Pukthuanthong andRoll, 2009). Bekaert et al. (2007) propose the use of global growth opportunities to measuremarket integration with price-to-earnings ratio comparisons, as an alternative to correlationbasedmeasures.We apply Pukthuanthong and Roll’s (2009) measure of integration to broad marketclassification indexes and find that developed and emerging markets exhibit significant exposureto the world market factor. However, there is little evidence of integration between frontiermarket indexes and this factor. For developed and emerging market indexes, levels of integrationincrease significantly through time; the broad frontier market indexes in contrast offer noevidence of increasing integration. We also extend Pukthuanthong and Roll’s (2009) approachthat measures integration through time. Specifically, we allow for structural breaks in a timetrend model and apply our proposed method to a sample of frontier market countries. For anygiven country, breakpoint tests indicate the calendar month in which the level of integrationshifts or the rate of integration changes. Therefore, this approach can measure integrationdynamics, both before and after the breakpoint. For example, Romania joined the European4

Artigo 7.ºA defesa dos valores éticos e morais da educação física e do desporto deve ser umapreocupação constante de todos7.1 O desporto de alta competição e o desporto praticado por todos devem ser protegidos detodos os desvios. As sérias ameaças que pairam sobre os valores éticos, a sua imagem eo seu prestígio, fenómenos tais como a violência, a dopagem e os excessos comerciais,deformam a sua intrínseca natureza e alteram a sua função pedagógica e sanitária. Asautoridades públicas, as associações desportivas voluntárias, as organizações nãogovernamentais especializadas, o Movimento olímpico, os educadores, os pais, os clubesde adeptos desportivos, os treinadores, os quadros desportivos e os próprios praticantesdevem esforçar-se por erradicar estes flagelos. Os media têm um papel importante adesempenhar, em conformidade com o artigo 9.º, na defesa e difusão destes esforços.7.2 Deve ser reservado um lugar de destaque nos programas de ensino, dedicado àsactividades educativas fundadas nos valores do desporto e nas consequências dasinteracções entre o desporto, a sociedade e a cultura.7.3 É importante que todos os responsáveis e praticantes desportivos estejam conscientesdos riscos que representam para os desportistas, e nomeadamente para as crianças, aespecialização precoce e desajustada e as pressões psicológicas de todas as ordens.7.4 Não se devem poupar esforços para evidenciar as consequências nefastas da dopagem,ao mesmo tempo perigosa para a saúde a contrária aos princípios da ética desportiva,nem para proteger a saúde física e mental dos atletas, os valores do desportivismo e dacompetição, a integridade do movimento desportivo e os direitos de todos osintervenientes, a qualquer nível. É essencial que a luta contra a dopagem mobilize osresponsáveis, a níveis diferentes, nacionais e internacionais, os pais, os educadores, osprofissionais de saúde, os media, os treinadores, os quadros desportivos e os própriosatletas, para a adesão aos princípios contidos nos textos existentes, designadamente naCarta olímpica internacional contra a dopagem no desporto. Neste sentido, devem serguiados por uma política harmoniosa e concertada na elaboração e aplicação das medidascontra a dopagem, assim como nas acções pedagógicas a empreender neste domínio.Artigo 8.ºA informação e a documentação contribuem para a promoção da educação física e dodesportoCompilar, fornecer e divulgar informação e documentação relativas à educação física e aodesporto constituem uma necessidade primordial. É, igualmente, necessário difundir, emparticular, informações sobre os resultados da investigação e dos estudos de avaliaçãoconcernentes a programas, experiências e actividades.Artigo 9.ºOs meios de Comunicação Social deveriam exercer uma influência positiva sobre aeducação física e o desporto9.1 Sem prejuízo do direito à liberdade de informação, todo o pessoal que se ocupe deassuntos relacionados com os meios de Comunicação Social, deve estar plenamenteconsciente das suas responsabilidades perante a importância social, a finalidadehumanista e os princípios éticos de que são portadores a educação física e o desporto.9.2 As relações entre os agentes de Comunicação Social e os especialistas em educação edesporto devem ser estreitas e confiantes, a fim de ser exercida uma influência positivasobre a educação física e o desporto e ser assegurada a divulgação de informação, com

objectividade. A formação dos agentes de Comunicação Social deve ter em atençãoaspectos respeitantes à educação física e ao desporto.Artigo 10.ºAs instituições nacionais desempenham um papel primordial na educação física e nodesporto10.1 As autoridades públicas, a todos os níveis, e as organizações não governamentaisespecializadas devem promover as actividades físicas e desportivas, cuja valênciaeducativa é manifesta. A sua intervenção deve consistir na aplicação das leis e dosregulamentos, na prestação de apoio material e na adopção de quaisquer outrasmedidas de encorajamento, estímulo e controlo. Além disso, as autoridades públicasdevem velar pela adopção de medidas fiscais, com vista a estimular estas actividades.10.2 Todas as instituições responsáveis pela educação física e pelo desporto devempromover uma acção coerente, global e descentralizada no âmbito da educaçãopermanente, a fim de assegurar a continuidade e a coordenação das actividades físicasobrigatórias e das actividades que, praticadas espontaneamente, dependem da livrevontade.Artigo 11.ºA cooperação internacional é uma das condições de desenvolvimento universal eequilibrado da educação física e do desporto11.1 Os Estados, assim como as organizações internacionais e regionaisintergovernamentais e não governamentais nas quais estão representados os paísesinteressados e que são responsáveis pela educação física e pelo desporto, devematribuir a estas actividades uma maior relevância na cooperação bilateral e multilateral.11.2 A cooperação internacional deve inspirar-se em motivações completamentedesinteressadas para promover e estimular um desenvolvimento endógeno nestedomínio.É através da cooperação e da defesa de interesses comuns no domínio da educação física edo desporto, linguagem universal por excelência, que os povos contribuirão para a manutençãode uma paz duradoura, de um respeito mútuo e da amizade, criando, deste modo, um climafavorável à solução dos problemas internacionais. Uma estreita colaboração, no respeito pelassuas respectivas competências, entre os organismos governamentais e não-governamentais,nacionais e internacionais, interessados deve promover o desenvolvimento da educação físicae do desporto em todo o mundo.