Artigo - MailVU (2)

O ambiente virtual tornou-se, nos últimos anos, um espaço usado em grande escala para a
comunicação. Com conexões cada vez mais fáceis, rápidas e móveis, a informação circula, há
a promoção do entretenimento, da cultura e do ensino nesse ambiente. De acordo com
Santaella (2001), a revolução tecnológica que estamos atravessando é psíquica, cultural e
socialmente muito mais profunda que do foi a invenção do alfabeto, do que foi também a
revolução provocada pela invenção de Gutenberg. A autora vai mais longe ao dizer que para
se ter uma idéia das consequências trazidas por essa revolução basta dizer que a nova ordem
econômica, social e cultural mundializada não seria possível sem ela. Nesse espaço que está a
caminho de uma convergência, é possível uma integração dos serviços presenciais e digitais.
No campo educacional, o mundo virtual desperta o interesse de educadores para utilizá-lo no
ensino-aprendizado e, consequentemente, de pesquisadores para avaliar a efetividade do uso
das inúmeras ferramentas oferecidas nesse ambiente. Moran (2007) chama atenção para a
mudança urgente da metodologia na educação. Para ele, as mudanças que estão acontecendo
na sociedade, mediadas pelas tecnologias em rede, são de tal magnitude que implicam – em
médio prazo – em reinventar a educação como um todo, em todos os níveis e de todas as
formas.
O contato com os aparatos tecnológicos faz parte do cotidiano das pessoas. Percebe-se que
há uma ligação muito forte entre o indivíduo e o objeto. “Se o indivíduo não possui o objeto
da necessidade, experimenta-o como uma falta e orienta seu comportamento visando à sua
aquisição” (MOLES, 1972, p.24). Para Moles, pode-se distinguir cinco estados no
desenvolvimento desta ligação: desejar o objeto, cobiçar o objeto, habituar-se ao objeto,
conservar o objeto e substituir o objeto. Para o autor, “o indivíduo é pois, ligado ao objeto por
estas múltiplas maneiras e esta ligação é mantida e reforçada pela sociedade consumidora,
pelo prestígio social e pelos mass media que definem um retrato ideal do ser social. Assim, o
filme norte-americano definirá como outcast todo o indivíduo que não possua televisão,
icebox ou carro.” (MOLES, 1972, p.24). No atual contexto, pode-se dizer que isso se aplica
ao celular e ao computador. Ambos se tornaram objetos de desejo de cada ser existente e
estaria “outcast” todo o indivíduo que não possua celular ou computador conectados à
internet. Os dados confirmam essa afirmação, já que o aumento de pessoas que fazem uso de
celulares e computador conectados à internet aumenta a cada dia. Segundo dados da Agência
Nacional de Telecomunicações (Anatel), divulgado pelo site Folha de São Paulo online 2 , o
2 Disponível em http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2014/09/mais-de-50-dos-brasileiros-estao-conectadosinternet-diz-pnad.html.
Acesso em 28 de fevereiro de 2015.