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A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

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e efetiva conectividade no texto original, além disso nada se fala sobre superação da solidão.<br />

29 – A. Só houve inversão na posição dos termos, o sentido não mudou. Veja os problemas<br />

das demais alternativas. (B) Todo o = inteiro/todo = qualquer; mudança de sentido. (C) O<br />

substantivo fato exige a preposição de, que, segundo a maioria dos gramáticos e das bancas,<br />

deve vir explícita antes de oração objetiva indireta ou completiva nominal. Lembre-se deste<br />

posicionamento da Consulplan, em futuras questões. Sobre o verbo implicar (= acarretar), ele<br />

é VTD, não exige complemento preposicionado por em, segundo a maioria dos gramáticos e<br />

das bancas. Cuidado! (D) Precisamente falando, por meio de e através de têm sentidos<br />

diferentes. O primeiro indica o meio pelo qual uma ação se realiza; o segundo indica que algo<br />

atravessou algo. Hoje em dia, usamos indiferentemente os dois, indicando a mesma coisa, mas<br />

deve-se evitar, pois assim ensinam os grandes mestres e o Manual de Redação Oficial da<br />

Presidência da República. Além disso, há um desvio de colocação pronominal em que faz-se,<br />

pois o vocábulo que atrai o pronome oblíquo.<br />

30 – C. O verbo dever indica obrigatoriedade, o que mudaria o sentido de poder, no contexto.<br />

31 – D. Houve inversão de termos, mas a ideia de contraste se manteve entre o fato de a<br />

educação não ser um processo de consumo de aulas, mas sim (= senão) de acúmulo de<br />

conhecimento.<br />

32 – E. Note os conectivos concessivos iniciando as orações desenvolvidas: Ainda que,<br />

Conquanto, A despeito de, Posto que... Lembrou-se da dica do mesmo, em um dos<br />

comentários anteriores, iniciando oração reduzida de gerúndio (sempre concessiva)? Já a<br />

oração reduzida de infinitivo iniciada por Visto é sempre causal. Fica a dica!<br />

33 – E. Pela baixa qualificação dos alunos (causa), o aumento nas vagas do ensino<br />

superior não trará o resultado desejado (consequência)/O aumento nas vagas do ensino<br />

superior não trará o resultado desejado (causa), portanto é baixa a qualificação dos alunos<br />

(consequência). Moleza!<br />

34 – C. Substituição de conectivos de mesmo valor semântico e transformação de oração<br />

reduzida. A preposição acidental Segundo indica conformidade, assim como Consoante, De<br />

acordo com e Em conformidade com. Só nessa percepção já eliminamos a (A) e a (D). O erro<br />

na (B) é o uso de conquanto, que indica concessão, no lugar da oração adjetiva “sendo<br />

13.310...”. O erro na (E) é o uso de cujo, que deve vir entre dois nomes estabelecendo<br />

relação de posse entre eles, o que não é o caso na opção. Por eliminação, ficamos com a (C),<br />

que se inicia, na parte final da reescritura, acertadamente com o pronome relativo dos quais.<br />

35 – A. No texto original, o falante viu muita coisa não pessoalmente, e a reescrita da opção<br />

(A) apresenta o avesso disso, o que prova a alteração de sentido.

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