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A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

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e) “sempre falava nisso”;<br />

62. (Cespe/UnB – IRBr – Diplomata – 2012) Da combinação inusitada do verbo morrer, flexionado no pretérito perfeito do<br />

indicativo, com a expressão adverbial “desde pequena” (Eu sei morrer. Morri desde pequena.) infere-se uma compreensão<br />

da morte diferente da que estaria implícita caso tivesse sido empregada a locução verbal Venho morrendo.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

Fragmento do poema<br />

Ó grandes oportunistas... que calculais...(...)/Ó personagens solenes (...)/ Ó soberbos titulares<br />

63. (Cespe/UnB – PF – Agente – 2012) No poema, que apresenta uma denúncia de atos de abuso de poder, foram utilizados os<br />

seguintes recursos que permitem que a poeta se dirija diretamente a um interlocutor: emprego de vocativo nos versos 1, 9 e<br />

33 e de verbos na segunda pessoa do plural, todos no imperativo afirmativo.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

Fragmento de texto<br />

Vestidos de palhaço, eles aproveitam o tempo dos carros <strong>para</strong>dos no semáforo <strong>para</strong> cumprir essa missão. Com cartazes<br />

educativos, ocupam a faixa de pedestres, fazem performances e brincam com os motoristas.<br />

64. (Cespe/UnB – MPE/PI – Analista Ministerial – 2012) Sem prejuízo semântico <strong>para</strong> o texto, as formas verbais “fazem” e<br />

“brincam” poderiam ser substituídas pelas formas fazendo e brincando, respectivamente.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

65. (AOCP – BRDE – Analista de Sistemas – 2012) Assinale a alternativa cuja sequência verbal destacada constitui um<br />

exemplo de tempo composto.<br />

a) “Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas”<br />

b) “...um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética <strong>para</strong> continuar proliferando”<br />

c) “as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica”<br />

d) “Pode parecer um <strong>para</strong>doxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade”<br />

e) “... tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição”<br />

66. (Funcab – MPE/RO – Técnico em Contabilidade – 2012) Em “(...) A empregada já HAVIA CHEGADO e estava no<br />

portão, olhando o movimento.(...)”, o tempo verbal mostra uma ação:<br />

a) iniciada no passado, continuada no presente;<br />

b) realizada em futuro próximo;<br />

c) subordinada a uma ação futura;<br />

d) repetida, independente da ação passada;<br />

e) já terminada;<br />

67. (Funcab – MPE/RO – Analista – 2012) Assinale a alternativa em que o verbo em destaque foi corretamente conjugado.<br />

a) Se você INTERPOR um recurso, talvez consiga reverter a situação.<br />

b) Ele INTERVIU assim que a situação piorou.<br />

c) Se você VER que a situação piorou, volte <strong>para</strong> cá.<br />

d) Quando você VIM <strong>para</strong> cá, traga a pasta da diretoria.<br />

e) Você só será respeitado se se IMPUSER.<br />

68. (FCC – TJ/PE – Técnico Judiciário – 2012) “No meu tempo, já existiam velhos, mas poucos”. A frase de Machado de<br />

Assis nos leva a supor que havia mais velhos quando ele próprio se tornou um velho. E hoje, muito mais ainda, embora os<br />

manuais de redação recomendem que não se fale mais em “velhos”, mas em “idosos”.<br />

(Carlos Heitor Cony, “Prazo de validade”. Folha de S. Paulo, A2 opinião, 27/10/2011)<br />

No fragmento acima, as formas verbais havia e se tornou foram empregadas <strong>para</strong>:<br />

a) indicar, respectivamente, uma ação provável e uma ação efetivamente realizada no passado;<br />

b) indicar, entre ações simultâneas passadas, uma que estava se processando quando sobreveio a outra;<br />

c) denotar que ambas as ações tiveram a mesma duração momentânea;<br />

d) substituir, ambas, o futuro do pretérito;<br />

e) denotar fatos que foram um (o segundo) a consequência do outro (o primeiro).<br />

69. (CEPERJ – Procon/RJ – Advogado – 2012) “todos que são impactados pelas mídias de massa”

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