O Castelo de Filipo

O Castelo de Filipo
Estas atividades foram elaboradas para que a experiência do
jogo tenha outros tipos de desdobramentos e contribuições ao
processo de alfabetização e letramento de seus alunos e alunas.
Como fazer o jogo funcionar
Para fazer com que todos se envolvam
ainda mais na atividade, a história permite
evoluções variadas, que podem ser
sugeridas tanto pelas crianças quanto por
você, professor ou professora. Esses novos
desdobramentos e resultados podem ser
divergentes do final sugerido aqui. Para
conseguir sair de uma reprodução e entrar
em uma produção, que deixa espaço para
a criatividade das crianças, nossa sugestão
estratégias de ensino
é que você se torne um facilitador da
descoberta de soluções de faz de conta.
Você pode sugerir que as crianças corram
devagarinho como um caracol, rápido como
uma lebre perseguida por um predador ou
balançando os braços como as hélices de
um helicóptero... Assim, conseguirá manter
a atividade divertida e, ao mesmo tempo,
envolver as crianças física e mentalmente.
Atividades
interdisciplinares
DENTRO DO JOGO
OBJETIVOS DE APTIDÃO FÍSICA
Melhorar a eficiência cardiovascular (nas corridas),
a força rápida (nos saltos, pulos e movimentos
rápidos) e o controle de força (fazendo mais ou
menos barulho com os pés na variação B).
OBJETIVOS COGNITIVOS E DE CRIATIVIDADE
Melhorar a memória ao reproduzir a sequência
de passos na brincadeira de roda e a criatividade
ao inventar variações para a história original.
OBJETIVOS DE HABILIDADES DE VIDA
Intrapessoal: melhorar o autocontrole.
Interpessoal: melhorar as habilidades sociais
passando de uma competição (fantasmas que
assustam os visitantes) a uma colaboração na
brincadeira de roda final (reconciliação).
Avaliações específicas
OBJETIVOS DE
COORDENAÇÃO MOTORA
Para as crianças-fantasma: melhorar
as habilidades de coordenação
motora, especialmente a capacidade
de diferenciação cinestésica nos
diferentes movimentos dos pés
(variação B) e ao brincar de roda
com os olhos fechados. Melhorar a
coordenação entre os membros ao
associar os movimentos de locomoção
com os movimentos dos braços ao
correr/acenar (variação A) e ao bater
palmas (variação B). Melhorar a
capacidade de equilíbrio ao caminhar
sobre a superfície estreita da barra.
Para as crianças-visitante: melhorar
as habilidades perceptivo-motoras
de adaptação, ou seja, de reação
às brincadeiras dos fantasmas e de
transformação motora para evitar ser
tocado.
Para
ler
Este é um jogo de faz de conta. Conta a história
de Filipo, que, cansado de viver sozinho, resolve
vender seu castelo e viver na cidade. Mas os
fantasmas que habitavam o castelo não tinham
os mesmos planos e decidem assombrar todos
os visitantes interessados em comprar o castelo.
Histórias de fantasmas e assombrações
sempre fascinam as crianças e você pode
aproveitar a memória do jogo para criar
sessões especialmente dedicadas à leitura
desse tipo de história. Se for possível, ambiente
a sala de aula para essas sessões. Não precisa
muito. Organizar as crianças em roda, com
uma vela ao centro, cuidando para ninguém se
queimar, é claro, já cria um clima diferente, bem
apropriado para dar aquele medinho gostoso.
Capriche nas variações de tom de voz e
nas pausas, porque é assim que histórias
assustadoras ficam boas de se ouvir, e convide
as crianças a oferecerem soluções criativas para
os colegas que sentirem muito medo.