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avaliação<br />
O Projeto Armário da Economia e da Solidariedade foi a<br />
constatação de que a interdisciplinaridade e o viés social<br />
das atividades escolares precisam estar presentes nos<br />
processos educativos. Educar, a partir do tripé<br />
EDUCOMUNICAÇÃO, PEDAGÓGICO E PASTORAL, faz a<br />
diferença e promove o protagonismo dos educadores e dos<br />
educandos.<br />
Práticas bem elaboradas, além de oportunizarem<br />
experiências inesquecíveis que ficarão registradas na<br />
mente e na alma, geram intervenções significativas que<br />
fazem a diferença para a sociedade. Certamente, todos os<br />
envolvidos neste projeto tiveram fortes experiências<br />
educativas financeiras, mas também realizaram ações que<br />
redirecionaram olhares. A partir deste projeto, os<br />
envolvidos, de forma individual, buscarão engajamentos<br />
em outras ações fora do contexto escolar, contribuindo para<br />
que o mundo seja mais justo, solidário e sustentável.<br />
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