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gerações, e a mudança de perspectiva se mostra como<br />
algo bastante recente na idade pós-moderna, na qual<br />
estamos inseridos. Por esse motivo, é preciso olhar para<br />
essa mulher no passado e compreender que a sua inserção<br />
na sociedade não é fruto do acaso, mesmo tal retorno ao<br />
ssado seja algo doloroso para as mulheres e também para<br />
muitos seguimentos da sociedade, mas é necessário<br />
compreender que tal processo é fruto de muitas lutas e<br />
conquistas. Entendemos ser de fundamental importância<br />
possibilitar aos alunos esta ponte entre passado e<br />
presente, de forma contextualizada para que eles<br />
compreendam os processos históricos, e, mais que isso, se<br />
sintam sujeitos históricos conscientes do seu papel de<br />
construção da história e da sociedade em que vivemos.<br />
No que tange à ciência geográfica no âmbito da série<br />
aqui escolhida para execução do projeto, se deve ao fato de<br />
a história da mulher também se mostrar presente no<br />
processo de formação da nação e do território brasileiro,<br />
pois é impossível dissociar tais relações.<br />
A disciplina caminha para além da relação da sociedade<br />
brasileira com as mulheres, mas que avança para outras<br />
relações, como o índio e o negro, todos esses, exemplos de<br />
uma característica comum, o preconceito, que desde a<br />
antiguidade, passando pela Idade Média e chegando aos<br />
dias atuais, se apresenta como uma barreira na busca de<br />
uma vida de conquistas e dignidade, não sendo mais<br />
necessário perder direitos ou aceitar ofensas para<br />
conquistar o que se deseja.<br />
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