Relatório de Avaliação FATEMIG - Fundação Pedro Leopoldo

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compatibilidade às expectativas do exercício da docência pretendida. No preenchimento de cargos vagos, Instituição dá prioridade ao recrutamento interno, oferecendo, inclusive, oportunidade a egressos de seu curso de graduação e de pós-graduação, desde que atendidos os pré-requisitos do cargo. Na avaliação, a maioria do corpo docente e do corpo técnicoadministrativo 1 está satisfeita em trabalhar na Instituição. A avaliação dos gestores também foi altamente positiva. Considerando a avaliação positiva quanto a qualidade do atendimento dos setores e o relacionamento entre as pessoas na IES pode-se afirmar que a maioria considera o ambiente de trabalho saudável. 7.1. Corpo Docente Os professores que atuaram nesse período estão apresentados na tabela a seguir, com titulação e regime de trabalho e disciplinas lecionadas. TABELA 2 - Corpo docente do 2° semestre de 2010 Nome Titulação Regime de trabalho Ana Virgínia do Amaral Graduação Horista Andréia da Silva Pereira Mestrado Horista Bruno Gontijo Albernaz Graduação Horista Bruno Pellizzaro Dias Afonso Mestrado Horista Geralda da Saúde Ferreira Souza Mestrado Horista Gutenberg Marques Dias Especialização Horista Jorge Batista Diniz Graduação Horista Júlio César Lopes Pereira Mestrado Horista Leticia Rodrigues Guimarães Mendes Mestrado Horista Maria Valéria Viana Savoi Graduação Horista Marjorie Erika Silva Ayres Graduação Horista Petterson Braz Barreto Especialização Horista Renato Francisco dos Reis Mestrado Horista Roney Rajão Ferreira Mestrado Horista Vanessa Alessandra Silva Braga Graduação Horista Vitor Moreira dos Santos Mestrado Horista Consideramos um ponto positivo a qualificação do quadro docente. . 7.2. Corpo técnicoadministrativo O corpo técnicoadministrativo é formado por 80 funcionários distribuídos nos diversos setores da Instituição. Possui plano de carreira implementado, contudo ainda não há critérios claros de admissão para tais cargos. A seleção se dá por entrevistas, testes e/ou análise de currículo. 1 Para análise, utilizamos a avaliação do corpo técnicoadministrativo realizada no final do ano de 2009 (disponível na home page da IES. A CPA planeja uma ampla avaliação a ser realizada pelos funcionários no primeiro semestre de 2011. 13
Verificou-se a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais para o corpo técnico-administrativo, bem como assistência de saúde por meio de plano médico assistencial. No entanto, não se constatou oferta de treinamentos, capacitação profissional e concessão de incentivos para os funcionários. O incentivo ao desenvolvimento profissional é um instrumento a ser adotado pela IES com o objetivo de melhorar o relacionamento, a comunicação e a produtividade. 8. Dimensão 6: Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios A organização administrativa da IES apresenta divergência entre o Regimento Geral e o PDI. O PDI propõe a seguinte estrutura: Conselho Acadêmico; Diretoria e Coordenação. Enquanto, que o Regimento propõe: Colegiado; Diretoria; Coordenação e Conselho de Classe. A divergência maior está entre a inexistência do Conselho de Classe, enquanto que no Regimento da IES, sua existência é prevista. O Regimento Geral e o organograma da Instituição estão de acordo com a realidade da IES. Observou-se que a relação com a mantenedora está de acordo com o estabelecido no Regimento Geral. Não foi observada nenhuma disparidade quanto aos procedimentos previstos no Regimento. O Colegiado de curso e o Conselho possuem atuação e a frequência dos membros nas reuniões é incentivada pela Coordenação e Direção. Nota-se que os processos de escolha de representantes para atuação nos órgãos acadêmicos necessitam de maior divulgação para a comunidade acadêmica. Tal informação poderá ser incluída na home page e/ou nos murais e manuais acadêmicos. 9. Dimensão 7: Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação Até outubro de 2010, o curso de Logística funcionava exclusivamente na Unidade I – Campus Santo Antônio da Barra.. A partir de outubro de 2010, passou a utilizar exclusivamente a Unidade II – Campus Dr. Lund. Contudo, o PDI da FATEMIG apresenta as duas Unidades como infraestrutura concomitante. A mudança do curso para o Campus II faz parte das ações planejadas com a finalidade de dar maior visibilidade a IES no mercado, proporcionar uma melhor qualidade na infraestrutura e atendimento aos alunos, otimizar recursos, facilitar o acesso, melhoria das condições de gestão, sustentabilidade e aglização de processos e de interação do corpo administrativo, docente e discente. O curso de Logística, em funcionamento no campus Dr. Lund possui, além das áreas de circulação, lazer, sanitários, sala dos professores, biblioteca e laboratório de informática, 6 salas de aula com capacidade para 55 alunos. 14
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