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do solo em nível local, além de possibilitar alternativas econômicas para os grupos locais envolvidos,
garantindo a participação dos grupos locais no processo decisório do projeto. Isso poderia influenciá-los na
proposição de políticas públicas que reconhecessem sua diversidade cultural e assegurassem o tempo
necessário para consolidação do processo de manejo florestal comunitário, clareando a relação necessária para
se estabelecer tempo para o projeto e tempo para as comunidades manejarem seus recursos florestais. Esse
processo poderia levar a políticas públicas que seriam verdadeiramente respeitadas e tornariam os grupos
locais fortes aliados do governo no uso mais sustentável dos recursos naturais.
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BLANDYTT, Lucinaldo da Silva. Trabalho infanto-juvenil no uso do manguezal e a educação
fundamental. 2002. 165 f. Dissertação (Mestrado) – Curso de Mestrado em Agriculturas Familiares e
Desenvolvimento Sustentável, Centro Agropecuário, Universidade Federal do Pará, Belém, 2002.
Orientador: Orlando Nobre Bezerra de Souza
RESUMO: O trabalho infantil não representa uma categoria importante para a formação da renda na área
manguezal. Apenas a agricultura, o beneficiamento do caranguejo e a pesca comercial se configuram como
atividades rentáveis para crianças em idade de seis a quatorze anos, pois se dedicam a atividades de trabalho
voltadas para a subsistência familiar. As crianças são incentivadas pelos familiares ao trabalho a partir dos
quatro anos de idade, porém, somente aos sete anos, para o trabalho dedicado aos meninos e aos cinco para o
trabalho dedicado às meninas, é que o trabalho infantil vai assumir importância para a sobrevivência familiar.
O recrutamento para o trabalho não acontece, até os quatorze anos diretamente entre os agentes mercantis e
as crianças. Quem lhes incumbe de participar do processo de exploração da força de trabalho são seus
familiares. Para os adolescentes, o trabalho remunerado representa uma forma de recrutamento indispensável
para o auto-sustento. Para 40% das crianças, é um grande empecilho para os estudos, pois se ocupam em
atividades sem remuneração, nos três horários, de ensino do dia, dificultando a freqüência à escola. Para
crianças e adolescentes, em sua situação socioeconômica e educacional, em que estão inseridos na área
manguezal de Bragança, a participação, por meio da transdisciplinaridade, enquanto elemento efetivador da
sustentabilidade, seria uma alternativa para se penetrar o ciclo de pobreza ao qual são condenados a participar
e que sua família vem perpetuando de geração a geração.
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COSTA, Rosana Giséle Cruz Pinto da. Queimadas, mudanças ecológicas e transformações nas
atividades agroextrativistas da fronteira agrícola amazônica: o ponto de vista dos pequenos produtores
de duas localidades na região de Paragominas-PA. 2002. 158 f. Dissertação (Mestrado) – Curso de Mestrado
em Agriculturas Familiares e Desenvolvimento Sustentável, Centro Agropecuário, Universidade Federal do
Pará, Belém, 2002.
Orientadora: Ima Célia Guimarães Vieira
RESUMO: As queimadas na Amazônia vêm compondo o cenário das mudanças ambientais no dinâmico
processo de "ocupação" das áreas de fronteira. Mais precisamente a partir da década de 80, elas começam a
despertar interesse dos pesquisadores, principalmente pela incidência de queimadas acidentais, que difere da
queimada desejada pelo efeito causado à sociedade local, nacional e internacional. No entanto, as
interpretações realizadas têm procurado enfatizar as abordagens de causa e efeito no debate mais ecológico
ou econômico, deixando de compreender a influência do aspecto sociocultural na evolução dessas mudanças.
Neste sentido, é que priorizamos a percepção e a interpretação dos pequenos produtores, os migrantes "de
fora" e os "daqui" com a observação de suas ações e reações sobre o meio ambiente ao qual estão inseridos.
Pois hoje, o grande desafio colocado às ciências naturais é a inclusão da análise sociocultural dos sujeitos nos
estudos sobre as mudanças ambientais. Uma necessidade real, já que os estudos ecológicos clássicos
apresentam limites e esse outro elemento pode contribuir com informações para a compreensão da
problemática e na definição de políticas de desenvolvimento para a região. São fundamentais porque as óticas
dos sujeitos partem de uma percepção totalizadora do real espaço em transformação e porque suas dimensões
de análises são diferentes da realizada pelo pesquisador. Daí o ponto de partida dessa abordagem, em que a
história de vida, os objetivos da migração e os caracteres socioculturais específicos de cada grupo social são