2.2 Baga-ti mintile in cap - Prof. Florin Pop
2.2 Baga-ti mintile in cap - Prof. Florin Pop
2.2 Baga-ti mintile in cap - Prof. Florin Pop
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PRESIUNI ASUPRA DISCIPLINEI INSTALAŢII ELECTRICE.<br />
1. Modificarea dictatorială, abuzivă şi ilegală, a Planului de învăţământ în anul<br />
universitar 2008/2009<br />
La solicitarea conf. BEU Dor<strong>in</strong>, în Planul de învăţământ Bologna în 2007/2008 a fost <strong>in</strong>clusă<br />
discipl<strong>in</strong>a de studiu opţională Ing<strong>in</strong>eria Ilum<strong>in</strong>atului. Această discipl<strong>in</strong>ă a fost prezentată şi<br />
aprobată în şed<strong>in</strong>ţă de catedră, a fost întocmită Programa anali<strong>ti</strong>că - vezi Fişa discipl<strong>in</strong>ei.<br />
În Planul de învăţământ 2008/2009, când trebuia să între pe rol, a fost înlocuită de către<br />
profesor BADEA Gheorghe cu discipl<strong>in</strong>a Instalaţii electrice <strong>in</strong>dustriale. Înlocuirea s-a produs<br />
în mod dictatorial, ilegal, fără să fi fost supusă discuţiei şi aprobării în şed<strong>in</strong>ţă de catedră.<br />
Desigur, având în vedere falsificarea Proceselor verbale ale unor şed<strong>in</strong>ţe de catedră care se<br />
prac<strong>ti</strong>că la Catedra de Instalaţii, va fi posibil şi probabil să apară şi în acest caz un Proces<br />
verbal - falsificat ca şi altele - al şed<strong>in</strong>ţei care a aprobat înlocuirea discipl<strong>in</strong>ei menţionate.<br />
Refuzul d-lui conf. BEU Dor<strong>in</strong> de a preda această displ<strong>in</strong>ă a condus la preluarea ei de d-nii şef<br />
lucr./conf. BUZDUGAN Mircea şi asistent CHIRA Teodor. Deşi <strong>ti</strong>tlul şi profilul discipl<strong>in</strong>ei<br />
sunt clar cu des<strong>ti</strong>naţie „<strong>in</strong>dustriale”, cursul şi proiectul la această discipl<strong>in</strong>ă au fost dezvoltate<br />
într-un mod apropiat de discipl<strong>in</strong>a Instalaţii Electrice. S-a ajuns astfel ca studenţii să aibă în<br />
acelaşi semestru două discipl<strong>in</strong>e similare, cu acelaşi <strong>ti</strong>p de proiect. Este acest fapt normal într-o<br />
universitate/facultate/catedră, este acest fapt în avantajul studenţilor, al facultăţii?<br />
În discuţia avută de conf. BEU Dor<strong>in</strong>, la prezentarea relaţiilor naţionale şi <strong>in</strong>ternaţionale<br />
dezvoltate de noi în direcţia Ing<strong>in</strong>eriei Ilum<strong>in</strong>atului şi beneficiilor pe care le-ar putea avea<br />
studenţii, masteranzii şi doctoranzii, profesor BADEA Gheorghe i-a răspuns că, de fapt, eu<br />
(<strong>Prof</strong>esor POP Flor<strong>in</strong>) nici nu am valoare în acest domeniu, că profesorul CHINDRIŞ Mircea<br />
(Facultatea de Ing<strong>in</strong>erie Electrică) este cel cunoscut în Universitate. Şi nici nu se pune<br />
problema păstrării discipl<strong>in</strong>ei de Ing<strong>in</strong>eria Ilum<strong>in</strong>atului.<br />
Faptul că un Decan dezavuează valoarea unui membru al staff-ului facultăţii pe care o<br />
reprez<strong>in</strong>tă şi preferă evidenţierea unor stră<strong>in</strong>i de facultate, este problema personală a sa.<br />
Faptul că Decanul nu cunoaşte, sau se face că nu cunoaşte, valoarea profesională a unui<br />
membru al corpului academic, coleg, profesor universitar, este absolut de neacceptat şi-l<br />
descalifică d<strong>in</strong> funcţia ocupată.<br />
În ce priveşte recunoaşterea mea naţională şi <strong>in</strong>ternaţională, puteţi găsi cele spuse de mari<br />
personalităţi despre m<strong>in</strong>e, ce am reprezentat (şi, încă, mai reprez<strong>in</strong>t) eu pentru lumea<br />
<strong>in</strong>ternaţională a ilum<strong>in</strong>atului în site-ul meu personal.<br />
Organizarea unei l<strong>in</strong>ii de studiu cu un caracter specific, personalizat - Ing<strong>in</strong>eria Ilum<strong>in</strong>atului -<br />
s-ar fi cons<strong>ti</strong>tuit într-un avantaj al studenţilor <strong>in</strong>stalatori. Reţeaua de colaborare naţională şi<br />
<strong>in</strong>ternaţională pe care am reuşit să o dezvoltăm în ul<strong>ti</strong>mii 20 ani (profesor POP Flor<strong>in</strong>,<br />
conferenţiar BEU Dor<strong>in</strong>) este impresionantă şi este în favoarea formării profesionale şi<br />
dezvoltării ulterioare a absolvenţilor <strong>in</strong>stalatori. Numai persoane de rea cred<strong>in</strong>ţă, care nu vor<br />
să cunoască realizările noastre în acest domeniu, pot să ceară elim<strong>in</strong>area formării profesionale<br />
a studenţilor <strong>in</strong>stalatori în direcţia Ing<strong>in</strong>eriei Ilum<strong>in</strong>atului.<br />
În cadrul Facultăţii de Ing<strong>in</strong>erie Electrică, secţia Electroenerge<strong>ti</strong>că, se susţ<strong>in</strong> cursuri<br />
specializate în Proiectarea <strong>in</strong>stalaţiilor electrice <strong>in</strong>dustriale.<br />
Probabil că d-l conf. BUZDUGAN Mircea afirmă că dânsul nu ar fi dorit să susţ<strong>in</strong>ă acest curs,<br />
dar a fost obligat pr<strong>in</strong> solicitarea făcută de profesor BADEA Gheorghe. Desigur, este firesc ca<br />
membri ai colec<strong>ti</strong>vului să răspundă unor necesităţi per<strong>ti</strong>nente, reale. Dar situaţia menţionată a<br />
fost un ABUZ dictatorial, nu s-a cons<strong>ti</strong>tuit într-o necesitate.<br />
27