Model Raport Consiliere în Carieră. - ceica

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
RAPORT DE EVALUARE
Evaluare pentru orientare în carieră
INFORMAŢII PERSONALE
Nume şi Prenume: Popescu Adrian
Data naşterii: 01.01.1995
Pregătire şcolară (mamă): studii superioare
Statut ocupaţional (mamă/tată sau tutore): ocupații cu studii superioare
Sex: masculin
Adresa: strada Unirii, nr. 1, Cluj-Napoca
Telefon: 026400000
Examinator: psih. Ionescu Sanda
Număr de examinări: 1
Ultima examinare: 29.03 2013
Acest raport a fost realizat la solicitarea persoanei menţionate. Scopul evaluării este exclusiv acela de
a oferi profilul psihologic al clientului. Părintele sau tutorele legal constituit este singurul responsabil de
orice altă utilizare a prezentului raport.
Raportul reflectă starea psihologică a copilului la momentul evaluării. Rezultatele prezentate sunt
valide în limita completării cu acurateţe a chestionarelor, de către persoanele specificate, respectiv în
limita unor răspunsuri complete și sincere la întrebările psihologului.
1

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
SCOPUL EVALUĂRII
Evaluarea lui Adrian a fost cerută de acesta și de părinții săi, de comun acord, întrucât
Adrian își dorește să obțină informații despre sine care să îl ajute să opteze pentru o
facultate.
INFORMAŢII CE ŢIN DE ISTORIA PERSONALĂ A CAZULUI
Adrian este elev în clasa a XI-a la un liceu de elită din Cluj-Napoca, specializarea
matematică-informatică. El are rezultate bune la majoritatea materiilor și excelează la
geometrie. Adrian este, de asemenea, implicat în activități de voluntariat la un ONG dedicat
promovării unui stil de viață sănătos în rândul tinerilor. În timpul liber Adrian preferă să
desfășoare activități în aer liber, alături de prieteni (drumeții, plimbări cu bicicleta), dar este
pasionat și de jocuri pe calculator în rețea (cu aceiași prieteni).
Adrian și părinții săi au început să discute tot mai serios problema traseului
educațional ulterior, în urmă cu jumătate de an. Adrian a căutat răspunsuri pe internet, a
discutat cu colegii și cu părinții lui, ajungând la concluzia că un specialist în orientare în
carieră l-ar putea ajuta să-și clarifice informațiile despre el însuși și oferta educaională, astfel
încât să poată alege o facultate.
DOMENII INVESTIGATE ŞI TESTE ADMINISTRATE :
a) Profil aptitudinal
Abilitatea generală de învățare: Inhibiție cognitivă, Memorie de lucru, Raționament analitic,
Transfer analogic
Aptitudinea verbală: Vocabular
Aptitudinea numerică: Raționament matematic
Aptitudinea spațială: Orientarea spațială
Aptitudinea de percepție a formei: Analiză perceptuală complexă
Abilități funcționărești: Abilități funcționărești
Rapiditate în reacții: Timp de recație simplu
Capacitate decizională: Capacitate decizională
b) Interese: Chestionarul de evaluare a intereselor
c) Valori: Chestionarul de evaluare a valorilor
d) Ocupații compatibile cu profilul psihoaptitudinal: compatibilizare automată cu
ajutorul softului PEDb.
2

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
OBSERVAŢII RELEVANTE DIN TIMPUL EXAMINĂRII :
Adrian a fost implicat și atent pe tot parcursul evaluării, punând întrebări despre ceea ce este
evaluat de fiecare test – ceea ce denotă motivația lui pentru autocunoaștere în vederea unei decizii de
carieră.
REZULTATE ȘI INTERPRETARE
Evaluare niveluri competenţe
Competenţă: Abilitatea generală de învăţare
Descriere: Aptitudinea de a asimila informaţii noi, de a le reorganiza şi de a opera cu aceste
informaţii în rezolvarea de probleme. Cuprinde concentrarea atenţiei şi rezistenţa la
interferenţă; capacitate de organizare a informaţiilor în memorie, inhibiţia cognitivă şi
memoria de scurtă durată; şi o componentă de operare, aceasta implicând: rationamentul
analitic, transfer analogic, memorie de lucru şi flexibilitatea în categorizare.
Nivel determinat:
Competenţă: Aptitudinea verbală
Descriere: Înţelegerea sensurilor cuvintelor şi operarea corectă cu acestea, capacitatea de a
combina pe baza unor reguli precise cuvintele în propoziţii şi propoziţiile în fraze, abilitatea
de a citi şi a întelege informaţii şi idei prezentate verbal sau în scris.
Nivel determinat:
Competenţă: Aptitudinea numerică
Descriere: Capacitatea de a înţelege şi opera cu conţinuturi numerice, rapiditatea şi
corectitudinea de realizare a calculelor matematice simple. Abilitatea de a analiza o problemă
matematică şi a utiliza metoda potrivită pentru rezolvarea ei.
Nivel determinat:
3

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Competenţă: Aptitudinea spaţială
Descriere: Capacitatea de a genera, reţine şi transforma imagini vizuale abstracte,
manipularea şi organizarea informaţiei spaţiale.
Nivel determinat:
Competenţă: Aptitudinea de percepţie a formei
Descriere: Capacitatea de a achiziţiona şi organiza informaţii vizuale : discriminarea unui
obiect de fond, identificarea poziţiei în spaţiu a obiectelor (stimulilor), abilitatea de detecţie a
constantei formei şi perceperea detaliilor.
Nivel determinat:
Competenţă: Abilităţi funcţionăreşti
Descriere: Capacitatea de a identifica detalii semnificative şi greşeli din materiale scrise şi
tabele.
Nivel determinat:
Competenţă: Rapiditatea în reacţii
Descriere: Abilitatea de a răspunde repede (cu mâna, degetul sau piciorul) la un stimul
(lumina, sunet, imagine), când acesta apare. Indică atât rapiditatea reacţiei cât şi viteza de
procesare a informaţiei.
Nivel determinat:
4

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Competenţă: Capacitatea decizională
Descriere: Raţionalitatea decidentului, capacitatea de a alege alternativa cea mai raţională
dintr-o mulţime de variante disponibile.
Nivel determinat:
Evaluarea aptitudinilor cognitive
Domeniu: Abilitatea generală de învăţare
Test: Inhibiţie cognitivă *
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul măsoară inhibiţia cognitivă în varianta de inhibare a unui răspuns prepotent.
Scor brut: 0.19
Nivel obținut: 3 (mediu)
Data evaluării: 29.03.2013
Test: Memorie de lucru *
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evaluează capacitatea de stocare şi procesare simultană a informaţiei.
Scor brut: 38
Nivel obținut: 5 (foarte bun)
Data evaluării: 29.03.2013
5

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Test: Raţionament analitic *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evaluează capacitatea individului de a descoperi reguli şi de a utiliza aceste
reguli pentru a rezolva probleme de raţionament.
Scor brut: 18
Nivel obținut: 4 (bun)
Data evaluării: 29.03.2013
Test: Transfer analogic *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evaluează capacitatea unei persoane de a aplica în situaţii noi cunoştinţe
asimilate anterior.
Scor brut: 22
Nivel obținut: 5 (foarte bun)
Data evaluării: 29.03.2013
Domeniu: Abilitatea numerică
Test: Raţionament matematic *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evaluează raţionamentul matematic. În mod specific, măsoară capacitatea
de a identifica relaţiile matematice dintre numerele unui şir ordonat şi de a utiliza aceste relaţii
pentru completarea şirului.
6

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Scor brut: 16
Nivel obținut: 4 (bun)
Data evaluării: 29.03.2013
Domeniu: Abilitatea verbală
Test: Vocabular *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul măsoară abilităţile de vocabular, apelând la modul în care persoana reuşeşte
să opereze cu sensurile cuvintelor pentru a stabili gradul de apropiere sau depărtare semantică.
Scor brut: 28
Nivel obținut: 5 (foarte bun)
Data evaluării: 29.03.2013
Domeniu: Abilităţi de procesare a informaţiei-rapiditatea în reacţie
Test: Timp de reacţie simplu (TRS) *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Această probă evaluează rapiditatea procesării informaţiei prin timpul scurs între
prezentarea vizuală a unui singur stimul şi răspunsul motor oferit ca dovadă a identificării
acestuia.
Scor brut: 401
Nivel obținut: 2 (slab)
Data evaluării: 29.03.2013
7

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Domeniu: Abilităţi funcţionăreşti
Test: Abilităţi funcţionăreşti *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evaluează abilitatea de a opera cu detalii verbale şi numerice din baze de
date şi materiale scrise, precum şi modul în care aceasta urmează şi respectă anumite reguli în
organizarea şi realizarea unor activităţi.
Scor brut: 13
Nivel obținut: 4 (bun)
Data evaluării: 29.03.2013
Domeniu: Aptitudinea percepţia formei
Test: Analiză perceptuală complexă *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evaluează abilitatea de a recunoaşte anumite figuri, numite ţinte, în cazul
apariţiei acestora printe figuri cu alte forme, numite distractori.
Scor brut: 9
Nivel obținut: 3 (mediu)
Data evaluării: 29.03.2013
Domeniu: Aptitudinea spaţială
8

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Test: Orientarea spaţială *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul măsoară capacitatea unei persoane de a analiza un câmp de stimuli dintr-o
perspectivă dată şi de a oferi informaţii despre acel câmp pornind de la o nouă perspectivă
cerută.
Scor brut: 17
Nivel obținut: 5 (foarte bun)
Data evaluării: 29.03.2013
Domeniu: Capacitatea decizională
Test: Capacitatea decizională *
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Testul evaluează raţionalitatea decidentului.
Scor brut: 12
Nivel obținut: 5 (foarte bun)
Data evaluării: 29.03.2013
9

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Evaluarea valorilor şi a intereselor
Domeniu: Interese profesionale
Test: Chestionar de evaluare a intereselor (CEI)
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evaluează interesele, mai precis preferinţele cristalizate pentru
anumite domenii de cunoştinţe sau de activitate.
Data evaluării: 29.03.2013
Scala: Interese realistice (R)
Descriere: Se manifestă prin tendinta de a se îndrepta spre activităti care presupun
manipularea obiectelor, maîinilor si instrumentelor.
Scor brut: 16 (0-20)
Scor cotat: 80 %
Scala: Interese sociale (S)
Descriere: Implică orientarea spre activităti care necesită relationare interpersonală si preferintă
pentru predare sau pentru a ajuta oamenii sa-si rezolve diverse probleme.
Scor brut: 13 (0-20)
Scor cotat: 65 %
Scala: Interese investigative (I)
Descriere: Presupun o atractie pentru cercetare, investigate sub diverse forme si în cele mai diverse
domenii.
Scor brut: 8 (0-20)
Scor cotat: 40 %
10

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Scala: Interese conventionale (C)
Descriere: Presupun preferinta pentru activităti care necesită manipularea sistematică si ordonată a
unor date sau obiecte într-un cadru bine organizat si definit.
Scor brut: 6 (0-20)
Scor cotat: 30 %
Scala: Interese antreprenoriale (E)
Descriere: Se manifestă prin preferinta pentru activităti care permit initiativă si posibilitate de
coordonare a propriei activităti sau a activitătii unui grup.
Scor brut: 6 (0-20)
Scor cotat: 30 %
Scala: Interese artistice (A)
Descriere: Se manifesta prin atractie spre activităti mai putin structurate, care presupun o rezolvare
creativă si oferă posibilitate de autoexpresie.
Scor brut: 0 (0-20)
Scor cotat: 0 %
11

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Domeniu: Valori
Test: Chestionar de evaluare a valorilor
Evaluator: autoevaluare
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar măsoară valorile unei persoane, adică convingerile de bază ale
acesteia referitoare la ceea ce este important în viaţă, în relaţiile interpersonale şi în muncă.
Subscala: Autonomie (AUT)
Punctaj: 20 (4 .. 20)
Nivel obținut: 100% (20% = 4 .. 100% = 20)
Data evaluării: 29.03.2013
Subscala: Autoritate (A)
Punctaj: 17 (4 .. 20)
Nivel obținut: 85% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Timp liber (TL)
Punctaj: 16 (4 .. 20)
Nivel obținut: 80% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Dezvoltarea abilităților (DA)
Punctaj: 15 (4 .. 20)
Nivel obținut: 75% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Provocare (PRO)
Punctaj: 15 (4 .. 20)
Nivel obținut: 75% (20% = 4 .. 100% = 20)
12

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Subscala: Recunoaştere profesională (RP)
Punctaj: 14 (4 .. 20)
Nivel obținut: 70% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Relații sociale (RS)
Punctaj: 12 (4 .. 20)
Nivel obținut: 60% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Respectarea regulilor (RR)
Punctaj: 7 (4 .. 20)
Nivel obținut: 35% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Siguranță (SIG)
Punctaj: 5 (4 .. 20)
Nivel obținut: 25% (20% = 4 .. 100% = 20)
Posturi pentru care subiectul este calificat:
1
Post: TEHNICIAN INTRETINERE CALCULATOARE (x00065)
Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x00)
Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x)
Procent potrivire: 100.00%
2
Post: AUTOMATIST DE REPARATII (x00017)
Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x00)
Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x)
Procent potrivire: 100.00%
13

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
3
Post: OPERATOR LA PRODUCEREA SODEI SI PRODUSELOR CLOROSODICE
(813154)
Subgrupa: OPERATORI LA MASINI SI INSTALATII DESTINATE FABRICARII
PRODUSELOR CHIMICE SI FOTOGRAFICE (813)
Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI; ASAMBLORI DE MASINI SI
ECHIPAMENTE (8)
Procent potrivire: 100.00%
Post: DIRECTOR SOCIETATE COMERCIALA (112004)
Subgrupa: DIRECTORI GENERALI, DIRECTORI EXECUTIVI SI ASIMILATI (112)
Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI
CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI
SUPERIORI (1)
Procent potrivire: 99.50%
Post: MANAGER DE SECURITATE (121306)
Subgrupa: DIRECTORI DE INTREPRINDERI SI CONDUCATORI DIN DOMENIUL
ADMINISTRATIV (121)
Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI
CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI
SUPERIORI (1)
Procent potrivire: 99.50%
Post: DIRECTOR DEPARTAMENT SECURITATE (133008)
Subgrupa: CONDUCATORI IN SERVICII DE TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI
COMUNICATIILOR (133)
Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI
CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI
SUPERIORI (1)
Procent potrivire: 99.50%
1
2
3
Posturi pentru care subiectul este supracalificat:
Post: METROLOG (311114)
Subgrupa: TEHNICIENI IN STIINTE INGINERESTI (311)
14
1

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
Grupa: TEHNICIENI SI ALTI SPECIALISTI DIN DOMENIUL TEHNIC (3)
Procent potrivire: 110.00%
2
Post: PAZNIC (962907)
Subgrupa: ALTI MUNCITORI NECALIFICATI (962)
Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9)
Procent potrivire: 110.25%
3
Post: MUNCITOR NECALIFICAT IN INDUSTRIA CONFECTIILOR (932905)
Subgrupa: MUNCITORI NECALIFICATI IN INDUSTRIA PRELUCRATOARE (932)
Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9)
Procent potrivire: 110.25%
4
Post: FEMEIE DE SERVICIU (911201)
Subgrupa: PERSONAL CASNIC SI DE SERVICIU LA HOTELURI SI BIROURI (911)
Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9)
Procent potrivire: 110.25%
5
Post: CONFECTIONER-ASAMBLOR ARTICOLE DIN TEXTILE (821908)
Subgrupa: ASAMBLORI (821)
Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI; ASAMBLORI DE MASINI SI
ECHIPAMENTE (8)
Procent potrivire: 110.25%
Posturi pentru care subiectul este subcalificat:
1
Post: REGIZOR ARTISTIC (265410)
Subgrupa: ARTISTI CREATORI SI ACTORI (265)
Grupa: SPECIALISTI IN DIVERSE DOMENII DE ACTIVITATE (2)
Procent potrivire: 89.75%
15

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
SUMARIZARE ŞI CONCLUZII
Adrian a obținut scoruri ridicate la majoritatea testelor de aptitudini. El are, în
general, abilități dezvoltate la nivel mediu, bun sau foarte bun, în comparație cu alți tineri de
vârsta sa. Abilitățile lui Adrian sunt foarte bine dezvoltate pe palierele: aptitudine verbală,
aptitudine spațială și capacitate decizională. Singurul punct slab al lui Adrian pare să fie
rapiditatea în reacții (timpul de reacție simplu), pentru care a obținut un scor slab.
Interesele cele mai cristalizate ale lui Adrian sunt, așa cum reiese din autoevaluare:
realistice, sociale și investigative. Așadar, din punct de vedere al intereselor, Adrian este un
tânăr care preferă activități care implică lucrul cu unelte/ obiecte/ mașinării, activitățile care
presupun instruirea/ îngrijirea/ consilierea altora, precum și activitățile din sfera științelor
naturale. Din punct de vedere al intereselor sale, lui Adrian i s-ar potrivi ocupații care să
implice construirea/ repararea de lucruri, ajutorarea sau sprijinul altor persoane, sau
ocupații din domeniul medical/ științific.
Adrian consideră că este important ca în activitatea pe care o desfășoară să poată fi
autonom (să își structureze singur mare parte din activitate), să dețină autoritate asupra
altor persoane și să se poată bucura de un program flexibil, care îi asigură suficient timp
liber. Aceste principii reprezintă pentru Adrian surse de satisfacție profesională.
Platforma PEDb a generat o listă de ocupații compatibile cu profilul aptitudinal al lui
Adrian. Împreună cu Adrian, psihologul a decis să se opteze pentru o listă cu doar 5
rezultate. Dintre acestea, unele ocupații presupun studii superioare, așa cum și-a propus
Adrian să urmeze. Adrian are în mare masură aptitudinile necesare pentru a fi, de exemplu,
tehnician în domeniul întreținerii de calculatoare, director de societate comercială, manager
de securitate, director departament de securitate, metrolog (inginer) și regizor artistic.
Totuși, dintre acestea, meseriile de tehnician întreținere calculatoare și (inginer) metrolog i-
ar satisface și interesele din domeniile realist-social, respectiv realist-investigativ. Alte
ocupații care ar presupune studii superioare, precum și aptitudinile pe care Adrian le are, și
s-ar suprapune în mare măsură pe interesele acestuia, sunt preparator/ antrenor/ instructor
sportiv și kinetoterapeut/ fizioterapeut.
RECOMANDĂRI
Profilul aptitudinal al lui Adrian îi permite să finalizeze cu succes o treaptă de studii
superioare, chiar dacă optează pentru o facultate foarte solicitantă. Domeniile spre care ar fi
recomandabil să se îndrepte, pe baza profilului vocațional, în alegerea unei facultăți sunt:
16

Centrul de evaluare și intervenție la copii și adolescenți
Piața 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
domeniul ingineriei automaticii și calculatoarelor, dar și kinetoterapie/ fizioterapie, sau
domeniul instructajului sportiv.
Se recomandă studierea profilelor ocupaționale ale meseriilor compatibile cu profilul
vocațional prezentate în acest raport, precum și a ocupațiilor similare (menționate în ultima
secțiune a fiecărui profil ocupațional), cu scopul colectării informațiilor necesare și relevante
pentru o decizie.
Examinator,
17