olimpiada greacă - Liceul Waldorf

Ziua înainte de olimpiadă se consumă cu pregătiri, antrenamente (vezi partea Antrenamente). Dupăcină copiii îşi pot pregăti şi decora vestimentaţia cu culoarea oraşului din care fac parte (vezipartea Echipament).După antrenamente este organizat un joc mare comun (de ex. jocul Asaltul este foarte bine cu aşamulţi copii – să-l numim de această dată Asaltul împotriva Acropolei).În tabără copiii pot sta pe clase sau pe oraşe-state.Părinţii de obicei ajută cu foarte multă plăcere. Ei au grijă de mese, asigură supravegherea întabără şi se bucură că pot participa la un asemenea eveniment, în ciuda nopţilor de multe orinedormite în ajunul olimpiadei.Ziua olimpiadeiCeremonia de deschidereAtleţii îmbrăcaţi suntîncolonaţi pe state şi pe ritmde tobă mărşăluiesc spreflacăra olimpică; pot participaşi muzicieni cu instrumente desuflat. Dacă în ziua precedentăau repetat, coregrafiaplanificată pentru festivitateade deschidere va reuşi cusiguranţă.Fiecare oraş este condus de unconducător cu făclia ce a fostaprinsă de la focul taberei.(Făclia se pregăteşte uşor: peun băţ se înfăşoară o cârpăîmbibată cu kerozin.Bineînţeles trebuie foarte mareatenţie!). Se rosteşte o cuvântare sau un poem în care se roagă zeii ca să dea forţă, curaj şidemnitate atleţilor. După aceasta cei cu făclii aprind focul olimpic (un sac de cânepă îmbibată înparafină, pus într-o cupă metalică pe un stativ). Este semnul că a început olimpiada.PunctajLa această olimpiadă pe lângă forţă, îndemânare, frumuseţe fizică sunt premiate şi calităţileinterioare ale atleţilor – de exemplu hotârârea şi perseverenţa. Aceste aspecte pot fi evaluate îndiverse modalităţi. Performanţele atleţilor vor fi evaluate pe mai multe nivele.Forţa poate să se refere la cât de rapid aleargă, cât de înalt sare, dar şi la tăria voinţei cu care aconcurat. De exemplu atletul care la alergarea maratonului soseşte primul, va fi premiat pentruforţa lui, dar poate primi premiu şi cel sosit al treilea pentru îndârjirea cu care a concurat.Să observăm şi stilul. Să remarcăm mişcarea frumoasă şi exactă a atletului. Aceste aspecte seprezintă de exemplu în cât de drept stă, cât de uşor şi fin se mişcă. Oana din Corint poate aaruncat suliţa doar la cinci paşi distanţă, dar arcul descris de suliţă şi unghiul cu care s-a înfipt înpământ a fost perfect, iar aruncarea în sine a fost echilibrată şi delicată. Poate că o aruncare lungăeste rezultatul doar a forţei brute, şi valorează mai puţin din puctul de vedere al stilului.Este important să remarcăm şi expresiile sportivităţii în timpul concursului, de care să se ţină seamala evaluare.Toate aceste puncte de vedere vor fi luate în seamă la evaluarea atleţilor.10