Combinând şi suprapunând aceste culori, putem acţiona asuprastării psihice sau chiar asupra stării psihofiziologice a organismului.Cu scopul de a mări capacitatea de apărare a organismului, seapelează la florile de culoare roşu strălucitor, cum sunt: trandafiri,garoafe, bujori, lalele, gladiole, ş.a., flori ce au o acţiune stimulatoareasupra tonusului organismului şi în special asupra sistemului nervos,efectul putând fi sporit dacă combinăm mai multe culori cu tonuripurpurii strălucitoare. Oamenii nu au aceeaşi percepţie a culorilor dingama florilor. Bărbaţii preferă de obicei culorile albastre, femeileculorile vii, roşii, purpurii, iar la copii culorile se schimbă dependent devârstă. Astfel, la 4-9 ani atenţia este captată de culorile roşu - orange;la 10-12 ani de galben, verde, roşu; la 13-18 ani urmează verde,orange, albastru; la 17-19 ani sunt preferate culorile tonifiante, roşu -portocaliu.Un aspect privind acumularea energiei cu ajutorul florilor este acea partemeditativă, care dezvoltă gustul estetic sau chiar măreşte capacităţilespirituale, în acest sens, una din cele mai eficace şi accesibile metodeeste procedeul de aranjare în compoziţie a plantelor şi florilor -ikebana. în tradiţia ikebanei - ca artă japoneză de aranjare a florilor -există canoane severe în alcătuirea compoziţiei şi un limbajconvenţional între maestru şi admiratori. Aranjamentul floral - ikebana- conţine trei linii de diferite înălţimi, care simbolizează, triada: Cerul,Pământul, Omul.Ramura cea mai lungă este Cerul, cea mai scurtă, Pământul, iarmijlocia este Omul. Combinate în vas, ele nu depind, nu seintersectează şi nici nu se ating una de alta.În afara celor trei linii principale, pot fi şi câteva linii auxiliare, ajutătoare,în buchet, numărul acestor linii este, de obicei fără soţ. Asimetria,numărul impar de linii, simbolizează pe de o parte echilibru, pe de altăparte, acţiunea, activitatea, mobilitatea.Dacă sunt linii auxiliare pare şi simetrice, acestea reprezintăcaracterul static, liniştea lăuntrică, armonia. Dacă dorim să nedescărcăm de o încordare emoţională, psihică, ne orientăm către oidee pozitivă, care ne relaxează, în acelaşi timp luând şi 3-5 crenguţede flori, frunze, pe care le aranjăm în diferite poziţii, dându-le unanumit sens şi denumiri cu un gând filozofic. Este de dorit ca acestecompoziţii să se aranjeze în faţa oglinzii şi cu cât ne concentrăm maimult asupra aspectului floral, cu atât mai mult se produce aceadescărcare psihică, emoţională.În Japonia, în spitalele psihiatrice, sunt cabinete special amenajate pentru a serecupera stările de alienare mintală, cu ajutorul ikebanei, dane rezultatespectaculoase.Tot în cartea Ianei Teiu, „Jocul cu focul”, este un ritual al floriloi descântate. Ca săfiţi apreciaţi, iubiţi, înconjuraţi cu dragoste, simpatizaţi, se ia o floarepe care aţi îngrijit-o personal în grădină sau în ghiveci. Nu trebuie să fieo floare pretenţioasă, de o anumită culoare sau calitate, ci chiar una
modestă, dar rezistentă, ca să nu se rupă uşor. Ţinând floarea în mână,se înmoaie o pană de gâscă într-un pahar cu apă neîncepută; stropeştifloarea de trei ori de fiecare dată zicând descântecul:„Floare albă la culoare (roşie sau albastră)Mândruliţă ca un soare,Te-am săpatTe-am semănatCu mult drag eu te-am udatAi crescut ca o minuneCa cea mai frumoasă-n lume.Azi te ud şi te menescPentru gândul ce-l gândescSă-mi dai mândra ta culoareStrălucirea ca de soareSă-mi dai dulcele mirosTot ce ai tu mai frumos.Să fi tu să fiu euŞi la bine şi la greu,Tu cu frumuseţea,Şi eu cu blândeţea,Tu cu strălucirea,Şi eu cu iubirea.Să m-ajuţi acum şi tuAşa cum te-am slujit şi eu.Cum nu se prinde apaDe penele gâştiiAşa să nu se prindăNici un rău de mine!Cum străluceşte floareaÎn lumina soareluiAşa să strălucesc euPrintre oameni!”Floarea se poartă permanent asupra persoanei până când se rupe sause usucă, apoi se descântă alta. Aceasta constituie un talismandeosebit de puternic care-ţi dă gingăşie, dragoste şi simpatia celor dinjur.LIMBAJUL FLORILORSalcâmul alb şi galben - dragosteSalcâmul roz - eleganţăAstra (ochiul boului) - tristeţeSasciul (vinca) - amintiri plăcutePăducelul - speranţăAlbăstreaua - delicateţe, graţie
- Page 1 and 2:
Volodea CioriciENERGII MALEFICECăi
- Page 3 and 4:
CUM SĂ LUPTAM ÎMPOTRIVA ENERGIILO
- Page 5 and 6:
XIII.Lampa amplificatoare. Vă imag
- Page 7 and 8:
spirituală, trecându-i într-o et
- Page 9 and 10: exprimare, şi-a influenţat copilu
- Page 11 and 12: PRIN CE SE TRANSMIT FARMECELEŞI CU
- Page 13 and 14: numerotării. Dacă metodele l şi
- Page 15 and 16: a organismului uman, a fost stipula
- Page 17 and 18: prin acatiste, liturghii, etc. Prin
- Page 19 and 20: Cei care au fost influenţaţi de e
- Page 21 and 22: ales înainte de culcare.Rugăciune
- Page 23 and 24: Pentru a se izbăvi de vrăji, farm
- Page 25 and 26: pe care să nu le poată răbda. B
- Page 27 and 28: Că fărădelegea mea eu o voi vest
- Page 29 and 30: patimilor şi a demonilor sunt lega
- Page 31 and 32: care se află acolo de la Sfântul
- Page 33 and 34: TALISMANÎn numele Tatălui şi Fiu
- Page 35 and 36: CAPITOLUL IVMETODE DE PROTECŢIE CU
- Page 37 and 38: Ceapa umedă corespunde lunilor plo
- Page 39 and 40: propune în acest caz o metodă de
- Page 41 and 42: hotărâte, problemele parcă se re
- Page 43 and 44: Văzând că se petrec fenomene ine
- Page 45 and 46: Apropiindu-se de destinaţie, căl
- Page 47 and 48: din comun, ţinându-se de gât şi
- Page 49 and 50: CAPITOLUL VACUMULAREA ENERGIEI CU A
- Page 51 and 52: viroze, infecţii, astm) li se reco
- Page 53 and 54: V. „Acumularea” de energie este
- Page 55 and 56: considerau imobilizată la pat din
- Page 57 and 58: solitară în sânul pădurii. Comu
- Page 59: au crescut dintr-o dată foarte în
- Page 63 and 64: persoana descrisă în comportament
- Page 65 and 66: căci cu nervii supreîncălziţi n
- Page 67 and 68: Compatibilitatea: Cu macul, trandaf
- Page 69 and 70: Sănătate: Cei care s-au născut
- Page 71 and 72: situaţie materială mai bună, fac
- Page 73 and 74: Constituţia dumneavoastră robust
- Page 75 and 76: rezistenţă deosebită. Mai târzi
- Page 77 and 78: suferinţele dumneavoastră vor fi:
- Page 79 and 80: nervoase. Nu puteţi evita nici în
- Page 81 and 82: nivelul umerilor şi apoi seduc spr
- Page 83 and 84: II. 1. Poziţia iniţială. Stând
- Page 85 and 86: CAPITOLUL VIIVISELE ŞI ÎNSEMNĂTA
- Page 87 and 88: SCOALĂ DIN MORMÂNT, înseamnă c
- Page 89 and 90: conştientizării după principiul
- Page 91: 3.) Nu vă autorăsturnaţi din lea
Change language