Teoria generala a interventiei in criza - Dr. Radu Vrasti
Teoria generala a interventiei in criza - Dr. Radu Vrasti
Teoria generala a interventiei in criza - Dr. Radu Vrasti
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Radu</strong> <strong>Vrasti</strong> Ghid Practic de <strong>in</strong>terventie <strong>in</strong> Criza<br />
orig<strong>in</strong>eaza <strong>in</strong> nici unul d<strong>in</strong> ele, ramanand un model deschis fata de oricare alta formulare<br />
si strategie care se dovedeste efectiva. El clameaza ca toate crizele sunt unice si<br />
dist<strong>in</strong>ctive dar <strong>in</strong> acelasi timp au si ceva similar. A fi un lucrator eclectic <strong>in</strong> <strong>criza</strong><br />
<strong>in</strong>seamna sa fi creativ, <strong>in</strong>tuitiv, deschis experientei, si sa gandesti liber luand <strong>in</strong><br />
considerare ca nu exista un panaceu universal pentru <strong>criza</strong>, sa nu consideri ca valorile si<br />
experienta personala sunt mai presus decat cea a subiectului, sa fi capabil sa identifici si<br />
sa respecti diferite ipostaze cultural <strong>in</strong>radac<strong>in</strong>ate. Astfel, Shapiro & Koocher (1996)<br />
spune ca <strong>in</strong> acest model <strong>criza</strong> nu apare ca un proces, ca <strong>in</strong> terapie, ci ca o actiune<br />
focalizata pe o situatie, ea este totdeauna scurta si implica stabilirea acelor t<strong>in</strong>te care pot<br />
fi at<strong>in</strong>se rapid, se face <strong>in</strong> prezent, “aici si acum” si urmareste mai mult un management<br />
decat o rezolutie pentru ca lasa subiectului rolul de agent activ al schimbarii <strong>in</strong> <strong>criza</strong>,<br />
terapistul fi<strong>in</strong>d doar catalizatorul acesteia.<br />
Scopul si pr<strong>in</strong>cipiile <strong><strong>in</strong>terventiei</strong> <strong>in</strong> <strong>criza</strong>:<br />
In ciuda abordarilor diferite, s-a conturat un scop comun al tuturor <strong>in</strong>terventiilor<br />
<strong>in</strong> <strong>criza</strong> si anume, restaurarea si imbunatarirea capacitatii de adaptare si de cop<strong>in</strong>g a<br />
<strong>in</strong>dividului <strong>in</strong> fata unei situatii neprevazute, stressante si generatoare de distres. In tabelul<br />
nr. 1 se prez<strong>in</strong>ta scopurile <strong><strong>in</strong>terventiei</strong> <strong>in</strong> <strong>criza</strong> asa cum au fost formulate de diferiti autori.<br />
Butcher si colab. (1983) Kanel (1999) Flannery si Everly<br />
identificarea factorilor<br />
precipitanti ai crizei si<br />
<strong>in</strong>telegerea rolului lor<br />
schimbarea perceptiei<br />
<strong>in</strong>dividului asupra<br />
agentului precipitant<br />
usurarea simptomelor Reducerea distress-ului<br />
subiectului<br />
restaurarea nivelului optim de Restabilirea functionarii<br />
functionare preexistent crizei adaptative a subiectului<br />
identificarea si utilizarea<br />
resurselor <strong>in</strong>dividuale, familiale<br />
si comunitare <strong>in</strong> depasirea crizei<br />
Tabelul Nr. 1: Scopurile <strong><strong>in</strong>terventiei</strong> <strong>in</strong> <strong>criza</strong><br />
(2000)<br />
stabilizarea cu <strong>in</strong>cercarea<br />
de oprire a escaladarii<br />
distressului<br />
mitigarea semnelor si<br />
simptomelor distressului<br />
restaurarea functionarii si<br />
capacitatii de cop<strong>in</strong>g<br />
furnizarea de <strong>in</strong>formatii si<br />
psihoeducatie<br />
3
Change language