Klassifiksyst s1-402 (2002).PD* - Sven Wimnells hemsida

skap och arbetsmetoder av skilda slag samt kännedom om den teknik som i övrigt omger
oss,
• utvecklar förmågan att reflektera över, bedöma och värdera konsekvenserna av olika teknikval
för människan, samhället och naturen,
• utvecklar förmågan att omsätta kunskap om teknik, teknikanvändning och konstruktion
till egna ställningstaganden och praktisk handling,
• utvecklar ett positivt intresse för teknik och får tilltro till sin förmåga att lösa tekniska
problem.
Ämnets uppbyggnad och karaktär.
Människans tekniska förmåga har under årtusenden förvaltats och utvecklats av praktiskt
verksamma kvinnor och män. Denna process vilar på tradition och praxis, observation-
sförmåga, nyfikenhet, uppslagsrikedom, företagsamhet, inflytande från andra kulturer -
och lärorika misslyckanden. Enkel och ofta snillrik teknik utgör ett viktigt inslag i våra
liv och utgör därför en viktig del av teknikundervisningen. Modern teknisk utveckling
baseras i högre grad än tidigare på naturvetenskaplig forskning och ett systematiskt ut-
vecklingsarbete.
Den tekniska kulturen vilar i hög grad på det praktiska arbetets kunskapstraditioner
som har utvecklats i hem och hushåll,
hantverk och industri och en rad andra sammamhang....
Utifrån ett praktiskt och undersökande arbete åskådliggörs både den tekniska utveck-
lingsprocessen - planering, konstruktion, utvärdering - och hur den teknik som omger oss
är sammankopplad till olika och ofta inbördes beroende system...
Utvecklingsperspektiv.
I undervisningen skall den tekniska utvecklingens drivkrafter respektive effekter på indi-
vid, samhälle och natur studeras i ett historiskt och internationellt perspektiv.
Ett exempel på det historiska perspektivet är utvecklingen av metoder för lagring av
mat - torkning, saltning, frysning osv. Handel och kommunikationer är exempel på det
internationella perspektivet.
Människa - teknik - natur.
För att förstå teknikens roll och betydelse måste relationen mellan mänskliga behov och
teknik behandlas. Undervisningen skall belysa konsekvenser och effekter för individ,
samhälle och natur av en viss teknik-användning. Härvid skall t.ex. värderingsfrågor, in-
tressekonflikter, förändrade livsvillkor och ekonomiska konsekvenser som kan uppkom-
ma i samband med olika typer av teknikanvändning, belysas och diskuteras.
Teknikens uppgifter.
Tekniken används för en rad olika uppgifter....
Här kan vi identifiera följande viktiga funktioner: omvandla, lagra, transportera samt
kontrollera, styra och reglera. Exempel på teknikens omvandlande funktion är bearbetnin-
gen av sten till yxor, av fibrer till tyg, av säd till mjöl - och bröd. Ett tidigt exempel på
lagringsteknik är lerkrukan, ett betydligt senare är kylskåpet. Transporttekniken kan
illustreras med farkosterna ek-stock, segelbåt, kärra, ånglok, bil etc. Dammluckor, sluss-
portar och moderna termostater är exempel på kontroll-, styr- och reglerteknik.
112 B