Verksamhetsplan 2011-2012.pdf - Mölndal

Barnomsorgs- och utbildningsförvaltningen
Verksamhetsplan
Arbetsåret 2011/2012
K
Innehåller lokala arbets- och
handlingsplaner
Rävekärrs förskola

Plan för det pedagogiska arbetet
Begränsning
Matematik
I läroplanen står:
Förskolan skall sträva efter att varje barn:
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt
att förstå sin omvärld.
• utvecklar sitt intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras
kommunikativa funktioner.
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande
egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och
förändring.
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och
pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar.
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska
begrepp och samband mellan begrepp.
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang.
Uppföljning, utvärdering och utveckling
I läroplanen står:
Arbetslaget ska:
• Kontinuerligt och systematiskt dokumentera, följa upp och analysera varje barns
utveckling och lärande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter
att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål och intentioner,
• Använda olika former av dokumentation och utvärdering som ger kunskaper om
förutsättningarna för barns utveckling och lärande i verksamheten samt gör det möjligt
att följa barns förändrade kunnande inom olika målområden,
• Dokumentera, följa upp och analysera
- kommunikation och samspel med och mellan barn, barns delaktighet och
inflytande samt vid vilka tillfällen som barnen upplever verksamheten som
intressant, meningsfull och rolig,
- hur barns förmågor och kunnande kontinuerligt förändras inom målområdena i
förhållande till de förutsättningar för utveckling och lärande som förskolan
bidrar med,
• Dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla
- barns delaktighet och inflytande i dokumentation och utvärderingar, var och
barn har möjlighet att påverka och hur deras perspektiv, utforskande, frågor och
idéer tas tillvara, och
- föräldrars inflytande i utvärderingar, var och hur dom har möjlighet att påverka
samt hur deras perspektiv tas till vara.

Plan för minskad miljöbelastning
Begränsning
Närmiljö: Skogen och Förskolegårdarna
Vilket eller vilka av Mölndals stads miljömål anknyter vårt val av område till?
Vi utgår från Lpfö-98/10 och Mölndals stads miljömål för diplomering samt HSR Grön Flagg
område.
Lpfö-98. ” Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor,
natur och samhälle påverkar varandra
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter,djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen
Mölndals stads miljömål:
4.Giftfri miljö.
8. Levande sjöar och vattendrag
11.Levande skogar.
12.Ett rikt odlingslandskap.
13.God bebyggd miljö.
14.Ett rikt växt- och djurliv.
Grön flagg mål
Tema: Närmiljö
Mål 1: Följa ett av träden i skolskogen.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Titta på trädet, prata om det. Fota olika årstider och följa det som händer. Dokumentera,
måla teckningar, skriva texter, titta på fotografier. Prata om det när vi är där. Ta med oss löv
hem till avdelningen.
Mål 2: Gå till skolskogen 1 gång/vecka.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Vi vill ut och röra på oss och se nya miljöer. Göra utflykter till en natulig del i vår
verksamhet. 5-åringarnas Hitta Vilse- kurs hålls i skolskogen. Vi vill nyttja vår närmiljö
som innefattar vår skolskog men även lekplatser,ängen och bäcken som finns i vårt
närområde.
Mål 3: Följa odlingarna i förskoleträdgårdarna. Underhålla och utveckla.
Aktiviteter för att uppnå målet:

Gemensamt med barnen bestämma vad som skall planteras i våra planteringslådor. Vi har
ett samarbete på gång tillsammans med en närliggande odling som får eu-bidrag, där kan vi
se olika grödor växa upp och där vi kan anpassa vårt engagemang beroende på våra
barngrupper.
Mål 4: Följa minst ett vilt djur/insekt.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Vi väljer ut ett djur per avdelning som vi fördjupar oss mer i. Vi väljer aktiviteter utifrån
barnens intressen och önskemål. Ett djur kan leda till intresse för ett annat osv.
Mål 5: Ha fler organiserade rörelsetillfällen.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Gymnastik och Hitta Vilse för 5-åringarna, Pelikan-loppet en gång på våren, Rytmik för 2-4
åringar en gång i veckan,