Minnesanteckningar 28/8 - Lärarförbundet

Minnesanteckningar från:
Möte för förskollärare i förskoleklass 2012-08-28 kl. 17-18.30
Lärarförbundets expedition, Skomakaren
Närvarande: Pia Olsson, Catta Stenrosen & Karin Olsson från styrelsen. Agneta Lundborg, Christina
Berggren, Carina Melldén, Charlotte Leckborn, Inger Gille, Pernilla Gustavsson, Ida Branje, Anneli
Åkerström, Malin Andersson, Ingegärd Nordberg, Catharina Hallberg, Amelia Alcazar & Susanne
Carlsson.
Vi startade mötet med fika.
Arbetssituationen och arbetsmiljön för förskollärare i förskoleklass
Vi diskuterar tid i barngrupp och tittar på det lokala avtalet i Kungälv. Det ser olika ut på olika
arbetsplatser. I vissa förskoleklasser arbetar två utbildade förskollärare, då kan man dela på
utvecklingsamtal och dylikt. Vanligast är dock att man är en huvudansvarig. I de fallen säger avtalet
tydligt att man ska ha max 32h i barngrupp. Flera andra har 34h eller t.o.m. mer tid i barngrupp…
Vissa löser utvecklingsamtalen med övertidsarbete. Komptid tas ut på loven. Detta bygger dock på
att man är tillräckligt med personal på fritids. Förberedelse kan vara svårt inför skolstart om man är
inne och arbetar på fritids. Det kan kännas splittrat att vara på fritids och i förskoleklass.
Första månaden på hösten med inskolningar är ganska intensiv. Det hade varit skönt att slippa
rastvakter, bussvakter och dylikt då. För att få tid att lägga grunden med alla vardagsrutiner och att få
barnen att känna sig trygga.
Vissa av förskollärarna är med på lärarnas arbetslagsmöten, andra inte. Under uppstarten är det
också svårt att få vara med. ”Om verksamheten tillåter”… Förskollärarna känner sig ofta utanför där.
Förskollärarna skulle behöva fler stängdagar då de kunde planera sin verksamhet.
Viktigt att väcka diskussionen om vad förskollärarna ska vara med på och vad de inte behöver vara
med på. Viktigt att få stöttning av chefen. Verksamheter ska inte ställas mot varandra.
Hur ser upplägget ut?
Många har verksamhet fyra dagar i veckan. Några fem dagar. Det vanligaste verkar vara strax över 20
barn i förskoleklassen. Allt mellan 15-25h/v…
Vilket arbetslag tillhör man? Väldigt olika. Ibland med fritids, ibland med skolan. Ofta F-2 eller F-1.

Förskollärare i förskoleklass hamnar lite utanför i grundskolan. Vad finns det för tankar i kommunen
om framtiden för förskoleklassen? Än så länge tycks det vara upp till varje skola och rektor hur man
gör med förskoleklassen?
Hur ser det ut i andra kommuner? Fokuserar man på förskoleklassen? Catta tar med frågan till
Lärarförbundets valkretsmöte.
Nätverk?
Intresse och behov av att ses finns. Finns möjligheter att starta ett nätverk för förskollärare i
förskoleklass i kommunen? Det finns t.ex. ett nätverk för fritidspedagoger. Vem skulle kunna driva ett
sådant nätverk? Catta tar med frågan till samverkan skola.
Eftersom intresse finns bokar vi ett nytt möte för alla som är intresserade.
Det blir den 9/10 kl. 17.00 på Lärarförbundets expedition.
// Vid pennan Catta