Pedagogisk handledning - Arbetets museum
Pedagogisk handledning - Arbetets museum
Pedagogisk handledning - Arbetets museum
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Visas 1 juni – 25 november 2012 på <strong>Arbetets</strong> <strong>museum</strong><br />
<strong>Pedagogisk</strong> vägledning genom utställningen<br />
Inledning<br />
SMAL är en utställning skapad av ungdomar om ett utseendefixerat samhälle där jakten på<br />
evig ungdomlig skönhet ställer omöjliga krav.<br />
Ett trettiotal ungdomar har tittat närmare på dagens skönhetsideal och ställer sig frågan hur<br />
dessa ideal kan ta ett sådant grepp om våra tankar. I media och reklam får vi lära oss hur<br />
den perfekta kroppen ska se ut och vilken som är det ”rätta” utseendet. Men jakten har ett<br />
pris – komplex, ätstörningar och orimligt fokus på det yttre. Genom att belysa den<br />
kommersialiserade skönheten vill ungdomarna återerövra rätten att själva få bestämma vad<br />
som är vackert.<br />
Ungdomars tankar, önskemål och känslor sammanflätas med intervjuer, personliga samtal,<br />
historik och fakta i utställningen. Deras tolkningar presenteras i foto, film, text och<br />
installationer. Ungdomarna har själva gjort researcharbete, dokumentation och gestaltning i<br />
samarbete med Sensus studieförbund, <strong>Arbetets</strong> <strong>museum</strong>, föreningen SMAL och designbyrån<br />
Unna design.<br />
Ungdomarna kommer från Östersund, Stockholm, Norrköping och Malmö och har arbetat<br />
med utställningen i studiecirkelform under drygt ett halvår. Projektet finansieras av Allmänna<br />
arvsfonden.<br />
1
Utställningen<br />
Det går även utmärkt att använda utställningen som utgångspunkt när man tillsammans med<br />
skolelever och arbetskamrater diskuterar attityder, krav och påverkan.<br />
Museets pedagoger kan skräddarsy visningar efter lärarens/gruppledarens önskemål om<br />
inriktning.<br />
Den pedagogiska vägledningen bygger på ungdomarnas egna budskap med utställningen.<br />
Här hittar du även tips på frågeställningar och aktiviteter som du kan använda som<br />
diskussionsunderlag inför och efter ett besök i utställningen. Utställningen är uppbyggd kring<br />
en rad huvudteman med tillhörande underområden.<br />
1. Introduktion / Varför?<br />
Innan du går in i utställningen kan du fundera på vilka ideal som finns runt omkring oss.<br />
”Man ska inte bara vara snygg, man ska vara vacker också! Varför är det så?” ”Alla borde<br />
duga precis som de är!” ”Vem ska bestämma vad skönhet är?”<br />
Trots att många delar dessa funderingar med varandra så är det svårt att bryta mot idealen.<br />
Varför är det så svårt? Vart ska man börja någonstans? Är svaret att vi måste bli bättre på att<br />
tillåta oliktänkande för att på så sätt stärka människors positiva krafter som är en viktig faktor<br />
för att stå emot idealens negativa verkningar? Med utställningens hjälp ska vi lyfta fram hur<br />
vårt sätt att se på skönhet har påverkats, förr och idag.<br />
2. Du är inte ensam (böjd fotovägg) påverkan på individ<br />
Ett 20-tal bilder på vänner och bekanta som ska ge känslan av att du inte är ensam med dina<br />
tankar kring skönhet.<br />
Likt en jakttrofé hänger ett människohuvud på väggen. Vi kan höra dess inre röster som mal<br />
på ett olustigt sätt. ”jag duger inte, jag måste gå ner i vikt”.<br />
Norm är en regel, ett ideal. Normer förblir osynliga ända tills någon bryter mot den.<br />
Normalt är den trygghet som infinner sig vid känslan av att ingå, att inte avvika.<br />
När känner jag mig onormal och varför?<br />
3. Bakåtblick / Historia<br />
Är det här med skönhetsideal en modern företeelse?<br />
På ena sidan av en vägg finns en korsett som kvinnor hade på sig under en period i vår<br />
historia. Som besökare kan du prova att dra åt den som man gjorde då. Samtidigt hör men<br />
ljudet av att någon kippar efter andan. Hur fungerade man i sin vardag med så hårt snörd<br />
midja? Idealet på sent 1800-tal var en midja som mätte ungefär 30 cm. På andra sidan<br />
väggen finns en vanlig personvåg på golvet och ett tivolihjul (sådant som finns vid<br />
lotterierna). På hjulet finns 1900-talets olika skönhetsideal ritade i siluett vilket ska signalera<br />
att det var under detta århundrade som vi började kontrollera oss.<br />
Den yttre korsetten har blivit en inre, som finns på alla plan. Vågen styr, mina tankar styr mig.<br />
Hur har mina tankar kommit att bli såhär?<br />
Vilken tid tror du har inneburit mest krav på oss människor, både när det gäller kroppsideal<br />
och hur man ska föra sig?<br />
1900 Kvinnan eftersträvade en s-formad figur (korsetten)<br />
Mannen eftersträvade muskulöst ideal, nationalromaniskt stark och<br />
proportionerlig,<br />
2
1910 Kvinnan – mer flickaktig siluett. Korsetten försvann i och med världskriget då<br />
kvinnan skulle ut i arbetslivet.<br />
Mannen - finlemmade, smala höfter och axlar. Dandyn som tog till korsetten.<br />
1920 Kvinnan - plattbröstad och snörad för att utplåna kvinnliga former.<br />
Viktminskning och bantning. För båda könen lång, slank och rik. Sportintresse<br />
1930 Kvinnan - trots kurvighet så fortsatte man banta. Bantning och motion ansågs<br />
vara roliga intressen.<br />
Mannen - återigen stark, naturligt solbränd. Antika förebilder.<br />
1940 Kvinnan - breda axlar, smala höfter och markerad midja.<br />
Ideala mannen i uniform- kunna försvara.<br />
Badrumsvågen kom.<br />
1950 Kvinnan – mjuka, kurviga och kvinnliga siluetten.<br />
Mannen - bred bringa och smala höfter. Männen började träna på gym.<br />
1960 Twiggyideal- androgyna män och kvinnor.<br />
1970 Kvinnan - lång och smal som en sticka. Sångerskan Karen Carpenter dog i<br />
anorexia. Även män smala i tajta kläder.<br />
1980 Kroppen en statussymbol. Slank och vältränad. Stora muskler på männen.<br />
1990 Plastikoperationer. Supermodellernas tid. Vältränade och slanka. Männen ville<br />
ha platta breda bringor med smala höfter. Markus Schenkenberg med<br />
tvättbräda.<br />
2000 Mänsklig retuschering- smink som inte syns. Size zero, Metrosexuella killar,<br />
trots dödsfall på catwalken jättemagra modeller. Männen vaxar sina bringor,<br />
krämer för män.<br />
2020 Framtiden ?<br />
Soffan<br />
I centrum av utställningen finns en cirkelformad soffa med plats för 30 personer.<br />
Soffan ska stå för paus och trygghet. Området kan användas när man ska tänka positiva<br />
tankar om hur vi kan gå vidare och bryta idealen.<br />
4. Modelogik / Vad är mode?<br />
Här möts vi av en stor schematisk bild som ska försöka bena ut hur allt hänger ihop kring<br />
hårlöshet, evigt ung och smalhet. Bilden består av en blandning av fakta och ungdomarnas<br />
egna kommentarer till det rådande hetsklimatet på skönhetsmarknaden. Du kan följa en tråd<br />
och se hur olika ideal har uppkommit, hur det sprids och vilka som tjänar på det.<br />
Evigt ung- (den röda linjen)<br />
Det börjar gå utför när rynkor och gråa hår börjar framträda, men gäller det bara för<br />
kvinnorna? Om det finns en skillnad, vad handlar det då om? Är det fråga om makt och<br />
kontroll?<br />
3
Tv hallåor och personer inom mediavärlden ska vara snygga. Men handlar det om allvarliga<br />
saker så kan det med fördel vara äldre farbröder som talar om det. Stämmer det? Och i<br />
sådant fall, varför?<br />
Modellerna är väldigt unga, vilket är konstigt. Vilken tonåring har råd med Armani?<br />
Vi använder mycket tid till att oroa oss för vårt yttre, när vi skulle kunna lägga tiden på något<br />
annat. Tänk, det skulle man kunna tjäna pengar på!<br />
Smalhet (den gröna linjen)<br />
Kvinnans skönhetsideal har ändrats mycket genom historien. Från 1920-talet gick det från<br />
smalare till smalare till…<br />
BMI (Body mass index) är relationen mellan vikt och längd. Medelvärdet är 24. Detta kan<br />
vara missvisande! Har man mycket muskler har man också högre BMI.<br />
Två systrar från Sydamerika dog på catwalken. Den ena hade inte ätit på tre dagar!<br />
Tjejernas kroppsfett ökar från 15% till 30% i puberteten. En tuff utmaning för många som vill<br />
följa idealet.<br />
Bara i USA tjänar man 58 miljarder varje år på att folk vill gå ner i vikt.<br />
38 månader efter att Tv infördes på Fidjiöarna så började 15% av alla 17-åringar att<br />
kontrollera sin vikt genom att kräkas.<br />
13 åriga tjejer är mer nöjda med sina kroppar än 17-åriga tjejer.<br />
17-åriga killar är mer nöjda med sina kroppar än 13-åriga killar.<br />
I genomsnitt lägger en tonåring ner 87,5 minuter på att fixa sig under dagen.<br />
Modellen Twiggy vägde 41 kg och var 167 cm lång, med ett BMI på 14,5 (1960-talet).<br />
2006 bestämdes det att modellerna skulle ha minst ett BMI på 18. Det blev ett ramaskri i<br />
modevärlden.<br />
Hår på kroppen (den blåa linjen)<br />
Varför är hår äckligt när det inte sitter på huvudet? Hårlösidealet började på 1980-talet<br />
(gymmen i USA). Anledningen var att man ville att musklerna skulle synas bättre.<br />
Infektioner, inåtväxande hårsäckar och eksem kan bli följden av all rakning.<br />
Folk blir rika på detta!<br />
5. Tidningen / Media<br />
En starkt förstorad tidning står uppslagen på golvet.<br />
I den kan du läsa faktatexter och det ställs frågor till dig som läsare. Tanken är att du inte ska<br />
lämnas oberörd när du blir medveten om bantningens baksidor och hur media arbetar med<br />
retuscherade bilder i syfte att nå olika effekter. Tidningen innehåller även information om<br />
olika typer av ätstörningar.<br />
4
6. Bära tung väska / Påverkan på individen<br />
Likt ett omklädningsrum finns det ställning med krokar. Där hänger olika väskor i olika stilar.<br />
Här handlar det om när de yttre kraven blir till våra egna krav på oss själva. Och när kraven<br />
gör oss övermäktiga. Hur mycket krav ställer du på dig själv, hur mycket orkar du bära? Vi<br />
har alla saker som vi inte är nöjda med oss själva.<br />
Du kan som besökare välja mellan 15 olika krav (i form av mindre sandsäckar) som du kan<br />
plocka ner i den väskan som du tycker symboliserar dig.<br />
Urvalet av krav bygger på en undersökning som ungdomarna gjort bland människor.<br />
FILM: Om att vara överviktig<br />
7. Plastikkirurgi / Vinstintresse<br />
25 000 skönhetsoperationer per år, bara i Sverige!<br />
Här får du veta vad det kostar!<br />
Vad kan hända om procenten inte är på din sida?<br />
Kom in i en operationssal som berättar allt. Det här är slutpunkten, vi sätter kniven i oss för<br />
att passa in i idealet!<br />
Här kan besökaren höra hur några personer gick vägen från tanke till operation i form av<br />
ljudberättelser i stora fina paket som man kan öppna och lyssna på. På ett operationsbord<br />
ser vi en individ som våndas, hör röster i huvudet som säger – Du är ful! Samtidigt som en<br />
del av kroppen opereras. Här finns också ett smörgåsbord av bröst, läppar och en penis som<br />
ligger uppradade så att man kan välja. Det finns fakta kring skönhetsoperationer.<br />
I ett operationsbord finns bildskärmar infällda. Här visas en film hur en bröstförstoring går till.<br />
Känsliga personer varnas!<br />
Botox är ett muskelavslappnande ämne som framställs av ett gift från en bakterie. Ett gram<br />
kan döda en miljon människor. Ett kilo skulle döda hela jordens befolkning.<br />
Rynkor bildas genom att vi spänner musklerna i ansiktet. Detta blir blockerat av Botox. En<br />
behandling tar 10 minuter. Resultatet blir synbart efter 3-14 dagar och håller i sig i 3-4<br />
månader. Började användas mot tix på 50-talet.<br />
Läppförstoring 8-25 000 kr<br />
Tar en timme att utföra. Två snitt läggs på insidan av läppen och formar en ficka, där<br />
implantatet ska föras från ena snittet till det andra. Man kan även fylla i med ett slags gummi<br />
med en nål. Alla varianter måste hela tiden återupprepas.<br />
Bröstförstoring 30 000 – 70 000<br />
Placeras bakom bröstmuskel för att skymma ev. kanter. Det som används är Silikon,<br />
koksaltlösning, och silikongél.<br />
Penisförlängning 15-55 000 kr<br />
Lossas fästena så att en del av det som sväller i penis (svällkropparna) kan flyttas framåt.<br />
Sedan syr man fast svällkropparna och snittet sys igen så att huden skjuts framåt vilket<br />
ytterligare förlänger penis.<br />
Intimoperationer<br />
Blygdläppar, mödomshinnan<br />
5
8. Finrummet / Vad är skönhet?<br />
Finrummets väggar täcks av foton i pampiga guldramar i barockstil.<br />
Här ser vi människor i olika åldrar där ett ord kopplas till var och en. Orden kan uppfattas<br />
som att de krockar med den människa som bär den. 70 – årig man = sexig. Orden är de ord<br />
vi använder för att ge etiketter, som oftast inte stämmer. Det handlar om ord som värderar en<br />
människas utseende. Unik – bild på tvillingar, Fager – en långhårig tatuerad kille etc. Här<br />
finns också bilder på ett litet barn som leker med klossar och får inte till något ord. Det<br />
oförstörda barnet!<br />
”Bullenfilmen” i mormors trygga vrå speglar hur utseendefixering kan få en spirande kärlek<br />
att dö ut -”hon och jag har inte lika många poäng, alltså kan vi inte vara tillsammans”.<br />
Filmer: Vitt porslin – om en tjej som har hamnat i bullemi.<br />
Dieten – om att försöka följa alla olika diettips.<br />
Förslag på värderingsövningar man kan göra i utställningen<br />
Aktivitet: De fyra grundkänslorna<br />
Glad Ledsen Rädd Arg<br />
Nöjd Sårad Blyg Retlig<br />
Road Olycklig Orolig Elak<br />
Lekfull Tom Skraj Ilsken<br />
Lättad Ledsen Skrämd Uppretad<br />
Fnittrig Besviken Osäker Föraktfull<br />
Lycklig Utnyttjad Hotad Upprörd<br />
Upphetsad Ångerfull Generad Svartsjuk<br />
Förälskad Ensam Skyldig Hämndgirig<br />
Strålande Förtvivlad Skräckslagen Rasande<br />
Extatisk Övergiven Chockad Våldsam<br />
Dela ut känslobladet och låt deltagarna:<br />
a) ringa in fyra känslor de känt under de två senaste dygnen.<br />
b) fundera på om du vet varför du kände dig så vid just de tillfällena.<br />
Är orsaken kopplad till självkänsla, förväntningar, status eller krav?<br />
Aktivitet: Vita tavlan:<br />
Vad är ideal? En idé om det perfekta tillståndet<br />
Hur uppnår man det perfekta tillståndet? Eleverna får skriva tre påståenden på postit lappar<br />
(karriär, mat, vila, pengar, positiv självkänsla, familj, lycka, god hälsa). Om vi går in lite<br />
djupare på just skönhetsideal. Hur uppstår skönhetsideal? Hur påverkar det oss i vår<br />
vardag?<br />
Ev postit lappar igen.<br />
Aktivitet: Bygga kroppar.<br />
Här kan man tänka sig 11 dockor som man bygger på med lera för att skildra de olika<br />
decenniernas siluetter under 1900-talet<br />
Aktivitet: Ja-nej-kanske (respekt)<br />
Alla föds med samma självförtroende<br />
Tjejer har större självförtroende än killar<br />
Det är viktigt att få respekt i en grupp/i ett gäng<br />
”Att respektera någon” och ”att vara rädd för någon” är samma sak<br />
6
Aktivitet: Mix max<br />
Vi utgår från en del ord som är vanligt förekommande när vi ska beskriva utseende. sexig,<br />
snygg, tjock lagom, spännis, anorektisk mm. Eleverna delas in i mindre grupper och får ett<br />
varsitt kit med bilder som föreställer kroppsdelar. Deras uppgift är att komponera sin bild av<br />
någon som är snygg. (de väljer själva kön på människan). När de komponerat personen så<br />
får de tänka om det finns avvikande tankat kring snygghet när det gäller det motsatta könet.<br />
Aktivitet: Tänka snabbt Ha med en bild ifrån en tidning.<br />
Vad grundar sig ditt första intryck på?<br />
Tänk, för dig, nya kombinationer. Hur känns det, och varför?<br />
Aktivitet: ja-nej-kanske (media)<br />
Det är svårt att känna sig nöjd med sitt utseende<br />
Porr kan påverka en persons syn på sex<br />
Tidningar påverkar ungas uppväxt<br />
Det är vanligt att kändisar inte är några bra förebilder för de unga<br />
Jantelagen är stark i Sverige<br />
Flickor anpassar sig oftare till vad de tror att pojkarna förväntar sig.<br />
Aktivitet: Fyll kravväskan<br />
Vi använder oss av utställningsmaterialet. Vi diskuterar de krav som vi valt att lägga ner i<br />
väskan. Vem bär på dessa krav? Finns det någon skillnad mellan könen, mellan olika åldrar<br />
och beroende på vilken social status man har?<br />
Aktivitet: Varsågod och välj:<br />
Vi utgår ifrån kroppsdelarna som exponeras i rummet. Är man missnöjd med någon<br />
kroppsdel? Skulle man tänka sig en operation? Vilka risker finns?<br />
Finns det skillnader hur man ser på detta om man är tjej eller kille?<br />
Aktivitet: Nöjda jag<br />
Aktivitet där man ska lyfta fram tre saker som man är nöjd med sig själv.<br />
Frivilligt att berätta om vad man har skrivit.<br />
Varför kan det kännas jobbigt att säga det? Är det olika om man är tjej eller kille? Och så fall<br />
varför?<br />
Aktivitet: Tid<br />
Hur mycket tid lägger jag på mitt utseende?<br />
Vi fokuserar på vad utseende kan innebära.<br />
Vad kan jag lägga tiden på istället, sådant som bidrar till positiva känslor?<br />
7
Nedan följer förslag på gruppaktiviteter som kan göras i anslutning till ett besök i<br />
utställningen.<br />
Synliggör idealen i vardagen<br />
Med din vardag som utgångspunkt får du fundera och reflektera hur ideal och krav avspeglar<br />
sig. För att synliggöra detta kan man använda bilder, texter och musik som igångsättare.<br />
Gruppen får tillsammans skapa ett collage som ett bevis på att idealen och kraven existerar.<br />
Bryta mönster<br />
Är du en person som stoppar in människor i fack och har behov av ordning och reda?<br />
Eller är du en vidsynt person som ser mångfald som positiv och nödvändig?<br />
I utställningen framhålls det att alla borde vara accepterade hur man än ser ut. Lätt att säga,<br />
eller? Hur gör man då?<br />
Utifrån några frågeställningar leder pedagogen diskussioner varvat med övningar.<br />
Hur gör du för att passa in?<br />
Vad signalerar du?<br />
Vad vill du bli kallad respektive inte kallad?<br />
Hur gör du när du upplever att din omgivning ser dig på ett sätt som du inte tycker är rätt?<br />
Lyft fram egna erfarenheter, fundera på vilka ord du använder och prova nya former.<br />
För många är det viktigt med ordning och reda<br />
– det innebär ett lugn och trygghet.<br />
Kan vi klara oss utan lådor eller små fack som vi stoppar<br />
in alla vi möter i?<br />
Tänk dig att mötas utan att först tänka på om det är en<br />
kvinna eller man som står framför dig.<br />
Vilka är dina förväntningar och fördomar?<br />
Vad händer om du skippar ordningen?<br />
Länkar<br />
www.abkontakt.se<br />
www.foreningenbalans.nu<br />
www.capioanorexicenter.com/Kontakt/Radgivning/<br />
www.atstorning.se/<br />
www.vaddo.fhsk.se<br />
Hör gärna av dig till museipedagog Christine Mars 011 – 23 17 32 eller<br />
pedagogik@arbetets<strong>museum</strong>.se för att få mer information kring den pedagogiska<br />
verksamheten kring utställningen.<br />
AET 2009-03-18<br />
8