2 o Rytm.pdf
2 o Rytm.pdf
2 o Rytm.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Rytm</strong><br />
200<br />
Räkna stavelser och skriva<br />
haikudikt<br />
<strong>Rytm</strong>ramsorna leder oss in på stavelser och metrik, det vill säga verslära. Vi läser Petter och<br />
hans fyra getter av Einar Norelius. Den är mycket rytmisk och berättar kronologiskt, så att det<br />
nästan går att läsa den ur minnet. Det blir effektfullt om man samtidigt knäpper med fingrarna<br />
i takt eller markerar pulsen på annat sätt. När vi har läst den återgår vi till första sidan:<br />
I sin stuga bodde Petter med sin katt och fyra getter.<br />
<strong>Rytm</strong>en i strofen blir tydlig och vi förstärker den genom att gunga i takt. Vi läser den om och<br />
om igen och byter samtidigt ut namnet Petter mot tvåstaviga namn i klassen vars första stavelse<br />
är betonad. Det brukar finnas gott om sådana namn: Linus, Anna, Karin, Pelle, Frida, Oskar,<br />
etc. Men klassen har förmodligen några barn med trestaviga namn, Josefine eller Christoffer.<br />
Finns det någon vars namn har ännu fler…? Vi stoppar in de här namnen i stället och märker<br />
att vi liksom studsar när den tredje stavelsen ska pressas in. Och vad händer när betoningen är<br />
på den sista stavelsen, som i André eller Louise? Vi lyssnar och försöker känna vad som händer<br />
i kroppen när rytmen förskjuts.<br />
Vi fortsätter genom att lyssna på var och ens förnamn och efternamn, räknar stavelserna. Vi<br />
leker med orden, utvecklar ramsor och lyssnar hur många stavelser de har. Vi provar att göra<br />
haiku dikter, en japansk diktform där den första raden har fem stavelser, den andra sju och den<br />
tredje fem. I förskoleklass kan vi göra det kollektivt och muntligt, uppåt i åldrarna skriver var<br />
och en på ett givet tema som Havet, Årstiderna, Sorg, Glädje, Oro, Skogen. Den här övningen<br />
kan man med fördel hålla på med vid ganska många tillfällen och utveckla en del i taget, så att<br />
insikterna befästs ordentligt.<br />
Litteraturtips:<br />
Petter och hans fyra getter, Einar Norelius<br />
Haikuförvandlingar, Svenska Haikusällskapet<br />
Verskonstens ABC, Alf Henriksson<br />
Undrarrundan<br />
Undrar hur det låter med mitt<br />
namn i stället för Petter?<br />
Undrar varför en del namn liksom studsar?<br />
Undrar vad en stavelse är?<br />
Undrar vad de ska vara bra för?<br />
Undrar hur många stavelser det är i mitt<br />
namn?<br />
Undrar…<br />
Mål:<br />
- Att känna till vad en<br />
stavelse är<br />
- Att kunna leka med<br />
stavelser för att förändra<br />
metriken<br />
- Att kunna skriva en<br />
enkel haikudikt<br />
Material:<br />
Boken Petter<br />
och hans fyra<br />
getter<br />
Papper<br />
Pennor
Change language