Skapande skola - Västerås kulturcentrums

Bilder: Skapande slöjd med Marika Johansson, Foto: Marika Johansson, Tjurved
Hur levde man förr i tiden i staden och på landet? Patrik och Ulla, Vallby Friluftsmuseum
Luffarslöjd med Malin Andersson
.................................................................................................................................
JÄRNSMIDE
Jussi Hynynen
Upplev det traditionella smidet som många glömt bort idag.
Lär er forma det hårda järnet med hjälp av eld, hammare
och städ. Lär er att smida bruksföremål, kanske en krok
eller en järntriangel att spela på.
Kontakt: Jussi Hynynen, 070-248 36 02,
0227-230 43, jussi@jarnsmide.com
www.jarnsmide.com
Smid en krok
Från 7 år till vuxna
Tid: Halvdag
Max antal: 6 personer
Smid en triangel att spela på
Från 13 år – vuxna
Tid: Halvdag
Max antal: 8 personer
LUFFARSLÖJD
Malin Andersson
Från 6 år – vuxna
Vad kan man inte göra med en enkel rulle ståltråd? Lär er
hur man böjer och formar ståltråd till alla möjliga föremål,
från en enkel krok till avancerade korgar eller varför inte ett
smycke. Endast fantasin sätter gränser för vad man kan göra
med detta mångsidiga material.
Tid: Minst två tim
Max antal: 15 personer
Kontakt: Malin Andersson, 070-376 74 25,
info@primaleve.se
www.primaleve.se
SKAPANDE SLÖJD
Marika Johansson
Med fötterna i världen, historien, naturen eller kanske i
sagorna slöjdar vi med våra händer, ibland med hjälp av
enkla verktyg. Slöjden och skapandet blir en del av berättande,
musik och rörelse. Tekniker och material blandas
på ett spännande och lustfyllt sätt. Den traditionella uppdelningen
av kvinnlig/manlig eller hård/textil slöjd finns
inte. Vi jobbar miljömedvetet, hämtar gärna material från
naturen eller återanvänder sånt som finns omkring oss.
Eleverna upptäcker sina egna och andras förmågor. Löser
praktiska problem genom att använda kunskaper de redan
har, samtidigt som de lär sig och upptäcker nya kunskaper.
Att också använda kroppen under inlärning aktiverar fler
sinnen och ger eleverna ytterligare en dimension. -Tänk
att jag kunde det! Gruppkänslan stärks när vi slöjdar
tillsammans. Gruppen kan vara liten, men det går också
att anpassa slöjden så att en hel klass kan jobba tillsammans
samtidigt. I så fall kommer vi överens om hur många
medhjälpare som behövs.
Rummet är en viktig inspirationskälla. Bäst är att vara ute
när vi slöjdar. Om vädret inte tillåter det behövs ett rum,
gärna ganska tomt och inte för litet. Vi slöjdar inte i en
traditionell slöjdsal, helst inte heller i elevernas vanliga
klassrum. Bra belysning behövs. De flesta skolämnen kan
slöjdas. Tillsammans bestämmer vi ämnesområde, jag
kommer med slöjden, inspirationen, material och verktyg.
Jag anpassar innehållet efter tiden, det går att slöjda under
en enda dubbellektion. Ska vi jobba med ett större och
mer innehållsrikt projekt kanske det är bättre att ha en
halvdag/heldag, träffas flera dagar i rad eller återkommande
en gång per vecka under en tid.
Jag heter Marika Johansson och jobbar bl.a. som dekora-
tionsmålare och slöjdare. Slöjdat har jag gjort hela mitt liv.
Mitt favoritmaterial är trä, men jag har stora kunskaper i
många andra tekniker och material. Jag har fördjupat mina
kunskaper inom träslöjd under ett år på Sätergläntan,
Hemslöjdens gård, och är dessutom utbildad slöjdklubbshandledare.
Läs mer om mig, Skapande slöjd och
slöjdklubbspedagogiken på www.tjurved.se.
Kontakt: Marika Johansson,070-735 13 14,
marika@tjurved.se
Tillverka ett brädspel
Marika Johansson
Från 10 år
Genom att blanda tekniker, material och kreativitet kan
olika spelpjäser och bräden tillverkas. Tyngdpunkten ligger
på gamla traditionella spel, exempelvis vikingarnas Hnefatafl
eller Kvarn, ett av världens äldsta spel. Eller så hittar ni på
ett nytt alldeles eget spel med era egna regler.
Tid: 3 tim
Max antal: 10 personer
Kontakt: Marika Johansson, 070-73 51 314,
marika@tjurved.se
www.tjurved.se
Hur levde man förr i tiden i
staden och på landet?
Kom och var med under en hel dag och bygg modeller
på Vallby Friluftsmuseum!
Särskolan
Dagen startar med att vi går runt på Vallby och inspireras
av de gamla husen och miljöerna. Efter ungefär en timme
går vi till missionshuset. Där får barnen börja bygga
modeller med material som är detsamma eller liknar det
man använde på den tiden. När man byggde förr i tiden
använde man ofta material från närområdet. Det här var
ju en tid innan de långa transporterna, som exempelvis
virke, som idag fraktas från andra sidan jorden.
Hur var det att vara funktionshindrad och bo på en gård
eller i en stad i slutet av 1800-talet? Vi kommer att göra
en del tillgänglighetsexperiment när vi går runt i de gamla
gårdarna. Kanske kan vi uppfinna något som man borde
ha haft för hundra år sedan?
Antal träffar: Ett heldagsprogram kl 10-14 med
klassen, samt öppet hus på helgen för den som vill.
Dagsprogram:
Inspiration kl. 10-11
Modellverkstad kl. 11-12
Lunch och utelek kl. 12-12.45
Modellverkstad och genomgång kl. 12.45-14
Antal elever per träff: max 30 per dag
(måndag-fredag under vecka 40)
Projektet pågår under vecka 40. Under helgen den 15-16
oktober är det öppet hus då föräldrar och vänner kan
komma och se på de utställda modellerna.
Projektet anordnas av Vallby Friluftsmuseum i samarbete
med Mats Lindberg, konstnär och pedagog på Föreningen
JAG och ”Kultur för alla – i hela landet”, ett arvsfondsfinansierat
projekt som bland annat skall ge människor med
funktionsnedsättningar större tillgång till att delta aktivt i
kulturlivet. Mats har jobbat med tusentals barn över hela
Sverige och även ute i Europa. Titta gärna in på hemsidan
www.kulturforalla.nu så kan du se och läsa mer om
projekten.
..................................................................................................................................
En lokalhistorisk trestegsraket
Rebecca Svensson
Programmet är utformat för att passa in i Skapande Skola
för skolpersonal och elever. Det finns också ett liknande
program för mötesplatser och äldreboenden. Möjligheterna
att samarbeten inom stadsdelen runt ett lokalhistoriskt
projekt är stora.
Evenemanget tar sammanlagt fyra veckor och innehåller
tre arrangemang, förutom det arbete ni själva gör på
skolan. Idén är att arbeta med lokal historia på ett förmedlande
sätt. Grunden är en lokalhistorisk låda och tre besök
av Rebecca Svensson, historiker som arbetat mycket med
Västerås lokala historia både som forskare, pedagog, guide
och föreläsare. Upplägget här är ett förslag på hur vi kan
arbeta, men jag är nyfiken på era idéer och tankar kring
hur man kan arbeta med lokal historia.
Steg 1
En lokalhistorisk låda med innehåll som berättar om
Västerås historia kommer till skolan. Ni gör en liten
utställning i klassrummet på tema lokal historia.
Rebecca, historiker och pedagog kommer till klassen och
med utgångspunkt i den lilla utställningen visar hon historisk
film från Västerås och har med bilder och fotografier
och berättar mer om stadens och stadsdelens historia.
Tillsammans formulerar vi några frågeställningar om
stadsdelens historia, som vi sedan ska jobba vidare med.
Till nästa tillfälle uppmanas alla att samla in material med
anknytning till de frågor vi ställt upp. Här är det förstås
fritt fram att vända sig till föräldrar, far- och morföräldrar,
hembygdsförening, lokala pensionärsgrupper, mötesplatser
eller andra som kan ha intresse och kanske till och med lite
material som bilder eller prylar.
Steg 2
Rebecca kommer tillbaka och har med sig material som
kan vara bilder, tidningsartiklar, kartor eller annat som har
anknytning till stadsdelen. Eleverna har till detta tillfälle
också samlat in material. Tillsammans går vi igenom det
vi samlat in och diskuterar hur det ska förmedlas vidare.
Kanske blir det en utställning i klassrummet, kanske en
karta med utritad promenadväg och små berättelser till,
kanske ett bildspel eller en film. När vi avslutar den här
träffen har vi kommit överens om vilket.
Steg 3
Vi träffas och avslutar projektet med att tillsammans sätta
ihop en liten utställning med det material vi arbetat med.
Tanken är att utställningen med kringmaterial ska finnas
kvar i klassrummet eller på en annan plats i skolan eller i
stadsdelen, och verka som inspiration för andra att se sin
stadsdel i nytt perspektiv.
Tid: 3 tillfällen á 2 timmar
Utrustning: dvd-spelare med projektor och
ljudanläggning
Kontakt: Rebecca Svensson,
rebecca@kulturarvsguiden.se
Bilder:
Lokalhistorik och
Rebecca Svensson
14 15