Kommentarmaterial svenska.pdf

– formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
– anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
och
– urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
När det gäller förmågorna att kommunicera i tal och att anpassa språket efter olika
sammanhang utgår progressionen i de tidigare årskurserna från att eleven för enkla
samtal om elevnära frågor och ämnen. I senare årskurser övergår den i ett krav på mer
avancerade samtal och diskussioner om varierade ämnen. På de högre betygsnivåerna
ställs allt högre krav på elevens sätt att ställa frågor och framföra åsikter. Till en början
så att samtalen upprätthålls och efter hand så att diskussionerna utvecklas med hjälp av
välgrundade argument.
Det ligger också en progression i att elevens muntliga redogörelser uppvisar allt
mer välfungerande innehåll, struktur och anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
På de högre betygsnivåerna i senare årskurser krävs dessutom att eleven visar
ett ökat djup i sina resonemang om svenska språkets historia, ursprung, särdrag och
förhållande till närliggande språk.
– söka information från olika källor och värdera dessa
Progressionen i den här förmågan utgår från att eleven i de tidigare årskurserna kan
söka information från någon anvisad källa och återge grundläggande delar av informationen.
I senare årskurser och på de högre betygsnivåerna ökar kraven på variation
i urvalet av källor och att eleven visar ett allt större djup i sin kritiska granskning av
information och källor.
I de högre årskurserna finns även en progression i hur väl eleven använder citat och
källhänvisningar.
KOMMENTARMATERIAL TILL SVENSKA 25