Ökad välfärd för jämlikhet och rättvisa - Huddinge kommun

More documents

Recommendations

Info

ätten till kunskap, så att varje ungdom kan möta livets utmaningar med en god utbildning i ryggsäcken – det ger verklig valfrihet för den enskilde. De strukturella problem som marknadsanpassningen av skolan leder till, innebär att kommunen måste ta större ansvar för att öka likvärdigheten. För att skolans viktiga kompensatoriska uppdrag inte ska stanna vid en ambition på papperet, krävs att kommunen har en resurstilldelning som tar hänsyn till barnens och elevernas socioekonomiska situation. Vi tillför därför i vårt budgetförslag ytterligare 9 miljoner kronor för att Huddinge ska nå en socioekonomisk fördelning av resurser till skolorna, som når upp till genomsnittet i riket. Ytterligare en åtgärd för att öka jämlikheten och måluppfyllelsen, är att satsa på såväl modersmålsundervisning och undervisning i svenska som andraspråk. Erfarenheten bland annat från vår grannkommun Botkyrka är att sådana satsningar leder till goda kunskapsresultat. Medan andelen elever med gymnasiebehörighet har sjunkit i socioekonomiskt utsatta områden i Huddinge, har resultaten i motsvarande områden i Botkyrka stadigt förbättrats under de senaste tio åren, bland annat för att man har satsat på resursfördelning efter behov och på språkutveckling. Vi gör därför, utöver att fördela mer resurser till skolor i socioekonomiskt utsatta områden, också en satsning på modersmålsundervisning och till undervisning i svenska som andraspråk. Skolans kompensatoriska uppdrag innefattar också att ge alla elever likvärdiga förutsättningar oberoende av kön. Att pojkars och flickors villkor i skolan skiljer sig åt är väl belyst i forskning. Senast aktualiserades frågan när den statliga ”delegationen för jämställdhet i skolan” presenterade sin rapport i januari i år. Där visades att flickor generellt mår sämre i skolan och oftare utsätts för trakasserier, och att pojkar generellt når sämre skolresultat än flickorna. För att bryta mönstret krävs bland annat ett aktivt arbete med genuspedagogik. Vi riktar ett uppdrag till förskolenämnden om systematiskt genusarbete, där fortbildning för personalen är ett första steg. Till gymnasienämnden uppdrar vi att starta en verksamhet med feministiskt självförsvar, som syftar till att öka tjejers självkänsla, trygghet och handlingsutrymme. Elevernas möjligheter att lära och utvecklas är avhängigt av att vi har skickliga lärare som ges bästa möjliga förutsättningar att utföra sin profession. Lärarna vittnar idag om att alltmer av deras arbetstid går åt till att utföra andra arbetsuppgifter än att planera och genomföra undervisning. Detsamma gäller rektorerna. Vi vill ge förutsättningar för rektorer och lärare att fokusera på sitt pedagogiska uppdrag. Med våra satsningar på skolan, frigörs resurser för skolorna att anställa mer personal och att ge lärarna skäligt betalt för sitt arbete. Resultaten i skolan grundläggs tidigt och förskolans roll är viktig för barns utveckling och lärande. Vi anser att barns rätt till en förskoleplats inte ska avgöras av föräldrarnas sysselsättning. Vi tillskjuter därför medel för att garantera alla barn rätt till 30 timmar i förskolan, som ett första steg för att avskaffa skillnaden i rätten till förskola. Förskolan är inte bara viktig för barnen. Den är också en förutsättning för kvinnors deltagande i arbetslivet. I länder där barnomsorgen är otillräckligt utbyggd eller dyr, faller det på kvinnorna att stanna hemma med barnen – vi ser samma mönster upprepas i Sverige. När tillgången på barnomsorg är otillräcklig, är det mammorna som stannar hemma. Vänsterpartiet är ett feministiskt parti och välfärdens bästa vänner. Vi vill avskaffa det borgerliga vårdnadsbidraget, som lett till ökad ojämställdhet, och istället satsa pengarna på förskolan. Idag ser vi tydligt att behovet av barnomsorg på kvällar och nätter ökar, eftersom alltfler arbetar på obekväm arbetstid. Särskilt viktig är tillgången på barnomsorg på obekväm arbetstid för ensamstående föräldrar – oftast kvinnor – som annars får svårt att få familjeliv 6
och arbete att gå ihop. Vi riktar därför ett uppdrag till förskolenämnden att utreda hur barnomsorg på obekväm arbetstid ska kunna införas i kommunen. Tillkomsten av allt fler privata utförare av barnomsorgen dit många föräldrar hänvisas har medfört att öppettiderna i förskolorna har inskränkts. Detta innebär ofta stress och stora svårigheter för ensamstående föräldrar att kombinera heltidsarbeten med barnomsorgstiderna. Det bör göras en översyn av tiderna och vid behov göras förändringar. Rätt till en meningsfull fritid Det finns stora skillnader i Huddinge mellan barns möjligheter till fritidsaktiviteter. Rädda Barnens undersökning om barnfattigdom har visat att man i många familjer inte har råd att åka på semester eller att låta barnen vara med i föreningar eller delta i olika aktiviteter. Skillnaderna mellan fattiga och rika barnfamiljer har ökat. Barnfattigdomen i Sverige innebär att vissa barn diskrimineras och får sämre utbildning, sämre hälsa och sämre möjlighet till en meningsfull fritid. Det är därför viktigt att kommunen kan erbjuda gratis möjligheter till kultur- och andra fritidsaktiviteter. Kulturskolans utbud ska på sikt vara gratis. Vi föreslår nu att avgiften halveras. Dessutom ska Kulturskolan kostnadsfritt erbjuda sina tjänster i samarbete med skolorna och skolbarnomsorgen i Vårby och Flemingsberg. Många barn i dessa områden är kvar där under hela sommaren eftersom föräldrarna inte har råd att resa bort eller göra särskilda aktiviteter för barnen. Det bör därför finnas parklek i kommunens regi i dessa områden, samt ges möjligheter till kostnadsfria utflykter. Undersökningar har visat att det är betydligt fler pojkar än flickor som deltar i verksamheterna på fritidsgårdarna. Dessutom prioriteras männen i våra idrottsanläggningar. Detta är inte rimligt. Insatser måste göras för att aktiviteterna på fritidsgårdarna ska vara mera könsneutrala och att flickorna trivs och har utbyte av verksamheten. De ska inte heller behöva känna sig obekväma utan ska kunna ta utrymme. Krav ska vidare ställas på föreningar som vill utnyttja idrottshallarna och få aktivitetsbidrag att man arbetar med jämställdhetsmål. Det finns behov av olika slags mötesplatser för ungdomar. Solhagagården i Vårby Haga tillfredsställde ett stort behov bland barn och ungdomar i det området. Den har inte kunnat ersättas av fritidsgården i Vårby Gård. Därför bör medel anslås till att återskapa denna verksamhet. Huddinges biblioteksverksamhet behöver utvecklas. Öppettiderna behöver bli mer generösa och detta gäller särskilt i andra kommundelar än centrala Huddinge. Arrangemang och aktiviteter för barn och ungdomar bör anordnas på biblioteken för att bidra till en meningsfull fritid samt inspirera till läsning och skapande verksamhet. Föreningslivet är viktigt för barn och ungdomar. Bidragen bör utgå så att alla föreningarna välkomnar barn i alla åldrar och att bidragen inte viktas. Aktivitetsbidragen bör därför utgå för barn från 5-20 år. Alla ska ha möjlighet till en bra livsmiljö För att bryta den utpräglade boendesegregationen mellan olika kommundelar vill Vänsterpartiet se att man bygger blandat, med ett integrerande perspektiv redan från planstadiet. Konkret innebär det att bygga hyresrätter i bostadsområden som domineras av villor och radhus, och villor och radhus i områden med övervägande flerfamiljshus. Detta ökar valfriheten och skapar en blandad och attraktiv miljö. För att förbättra miljön och servicen i Vårby Gård bör kommunen i samråd med fastighetsägare gemensamt komma 7
Page 1 and 2: Ökad välfärd för jämlikhet och
Page 3 and 4: Vi satsar på barn och unga samt p
Page 5: Mer delaktighet - jämställdhet oc
Page 9 and 10: Det är osäkert hur stor hemlöshe
Page 11 and 12: Generella uppdrag Samtliga nämnder
Page 13 and 14: Grundskolenämnden ska under 2012 1
Page 15 and 16: 4. Skapa alternativ plats på annat
Page 17 and 18: Riktade satsningar (81,03 miljoner

Ökad välfärd för jämlikhet och rättvisa - Huddinge kommun

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?