Vida Vyer 1, 2013.pdf - Gambiagrupperna
Vida Vyer 1, 2013.pdf - Gambiagrupperna
Vida Vyer 1, 2013.pdf - Gambiagrupperna
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nr 1/2013<br />
<strong>Gambiagrupperna</strong><br />
<strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong>
<strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong><br />
Tidning för<br />
ISSN 2000-5679<br />
Ansvarig utgivare: Ruth Plate<br />
Redaktionsadresser<br />
Ruth Plate, Finkgatan 35<br />
565 31 Mullsjö<br />
ruth.plate@gmail.com<br />
Tel. 0392 - 131 32<br />
och<br />
Ing-Britt Filipsson<br />
Gunnarsbovägen 23<br />
565 32 Mullsjö<br />
ing-britt@gambiagrupperna.org<br />
Mobil: 0768 10 33 50<br />
Vill du skriva i <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong>,<br />
sänd då texten i Times New<br />
Roman som ren textfil i ordbehandlingsprogrammet<br />
till<br />
båda redaktionsadresserna,<br />
skicka bilderna i ”jpg”.<br />
Citera gärna, men ange alltid<br />
källan!<br />
Prenumeration<br />
År 100:-<br />
Lösnummer / st 40:-<br />
Plusgiro 90 02 38-7<br />
Bankgiro 900-2387<br />
Märk talongen " <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong>"<br />
Manusstopp: nr 1—1 febr.<br />
nr 2—1 maj, nr 3—1 okt.<br />
<strong>Gambiagrupperna</strong>s kansli:<br />
kansli@gambiagrupperna.org<br />
Ordförande Siv Kanon<br />
siv-kanon@spray.se<br />
tel. 0586-52407, 51357<br />
Hemsida:<br />
www.gambiagrupperna.org<br />
FIOHG i Gambia:<br />
e-post: office@fioh.org<br />
Omslagsbild: Skolflicka<br />
Foto: Robert Kärrlander<br />
2 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
Tillbakablick till 80-talet<br />
Här får vi återigen ta del av<br />
Barbro Eketorps efterlämnade<br />
anteckningar. Denna gång en<br />
text från 1989 som visar hur<br />
många byggprojekt som var<br />
igång i Gambia. Barbro hade<br />
vid det laget varit en drivande<br />
kraft i <strong>Gambiagrupperna</strong> i ett<br />
decennium. Det verkar som<br />
att Dan Mendy här är i början<br />
av sin karriär som byggmästare<br />
hos oss. Friktionerna är<br />
många. Barbro är ilsk på de<br />
katolska ”fathers” som lägger<br />
sig i verksamheten och besviken<br />
på Dan för att han inte<br />
rättar sig efter vad som planerats.<br />
Birgit och Lisbeth är de<br />
då anställda volontärerna, som<br />
var verkliga kämpar. Barbros<br />
man Sven murar spisar av<br />
egen konstruktion.<br />
Idag är Dan Mendy still going<br />
strong i vår organisation och<br />
har under åren hunnit träna<br />
upp många bygglag. FIOH har<br />
under en följd av år på grund<br />
av sitt goda rykte fått uppdrag<br />
från Gambias regering, bland<br />
annat ett antal tvåvåningsskolor.<br />
Av Alfred Hodels text<br />
(s.5) framgår att även andra<br />
beställare använt sig av<br />
Från red. 2<br />
Ordföranden har ordet 3<br />
Lina Gamble Forum Syd 4<br />
Mina år i Gambia 5<br />
Vuxenutbildning 6<br />
Resultat: Framgång för GG 7<br />
Intryck från Gambia 8<br />
Utvärdering av Segra-pro…10<br />
FIOH:s bygglag. Alltså har det<br />
byggts enormt mycket, även<br />
efter Sidas restriktioner, som<br />
gjorde att <strong>Gambiagrupperna</strong><br />
inte längre fick några bidrag till<br />
skolbyggen.<br />
Sveriges regering sätter kvalitet<br />
och resultat i centrum för landets<br />
bistånd i utvecklingsländer.<br />
Mirjam Granrot räknar upp<br />
en hel rad goda resultat ur senaste<br />
rapporten till Forum Syd,<br />
som vi alla bör vara stolta över.<br />
Segragruppen har åkt runt i<br />
Gambia för utvärdering av<br />
läsinlär-ningsprojektet. De är<br />
imponerade av det arbete som<br />
görs ute i skolorna under Kristina<br />
Lundahls ledning. Skolministeriet<br />
i Gambia har lovat<br />
ställa en del medel till förfogande,<br />
så att vi kan fortsatta<br />
denna verksamhet. En förstudie<br />
angående ett liknande program<br />
i matematik kan eventuellt<br />
komma till stånd. Som en förberedelse<br />
för detta sändes Ingela<br />
Hansson på Världsbankens<br />
rekommendation till en matematikkonferens<br />
i Berlin, vars<br />
innehåll hon redovisar för. En<br />
utveckling att hoppas på.<br />
Ruth Plate<br />
Barbro Eketorp 12<br />
Internationell konferens 15<br />
Samrådsmötet 16<br />
Glimtar och glädjeämnen 17<br />
Seminarium i Karlskoga 19<br />
Viktigt från valbered… 20<br />
Vad vill Sverige… 20<br />
Stöd arbetet… 20
Så nu har det hänt och är gjort. Från och med den<br />
första januari i år är Future In Our Hands i Gambia,<br />
det vill säga FIOH, uppdelat i två. Den ena<br />
delen, Future In Our Hands Sweden, FIOHS, och<br />
den andra Future In Our Hands The Gambia, FI-<br />
OHTG. Men på sätt och vis är det ingen större<br />
skillnad. Arbetet som skall utföras är detsamma.<br />
Personalen är densamma, pengarna kommer från<br />
samma pengapåse och reglerna, Terms and conditions,<br />
är desamma. <strong>Gambiagrupperna</strong> i Sverige är<br />
precis som förut.<br />
Avtal som beskriver de båda nybildade delarnas<br />
förhållanden till varandra, liksom avtalet som<br />
Forum Syd kräver av FIOHTG är nu skrivna. Vi<br />
har under hela hösten bollat avtalsförslag mellan<br />
Gambia och Sverige. I slutet av november åkte<br />
Sven-Erik Ring och undertecknad till Gambia för<br />
att på plats gå igenom det slutgiltiga avtalsförslaget<br />
med den gambiska personalen.<br />
Det vi till sist gjorde var att ta kontakt med en<br />
gambisk advokat, som fick våra avtalsförslag med<br />
önskan om att advokaten skulle skriva dem så att<br />
de stämde överens med gambisk lag. Advokaten<br />
hann inte bli färdig med avtalen, innan Sven-Erik<br />
Ring och jag åkte tillbaka till Sverige. Kristina<br />
tog därför, när hon åkte till Sverige, med de av<br />
vår gambiske chef Yahya underskrivna avtalen<br />
till oss för underskrift. Jag<br />
sände tillbaka dem till<br />
Gambia med vår praktikant<br />
Fredrikas föräldrar som<br />
skulle besöka sin dotter i<br />
Gambia under julen. Så<br />
viktiga papper kan man<br />
tyvärr inte skicka med<br />
post.<br />
Man lär sig alltid något<br />
nytt. Det här med kontrakt<br />
och vad det innebär skiljer<br />
sig nog en hel del från<br />
Sverige till Gambia. För<br />
oss innebär ett avtal att då<br />
är allt färdigdiskuterat och<br />
färdigförhandlat och klart.<br />
Nu är det bara att följa avtalen. I Gambia är det<br />
inte säkert att det är färdigförhandlat fast avtal är<br />
påskrivna. Det är bland annat av den anledningen<br />
vi behöver ha två volontärer i Gambia, fast vi endast<br />
beviljats bidrag för en volontär. Vi vill ju så<br />
gärna att den här nödvändiga delningen skall bli<br />
lyckosam (annars hade vi inte fått något Sida/<br />
Forum Syd-bidrag). Det är för mycket begärt att<br />
våra i övrigt mycket duktiga och kompetenta<br />
medarbetare i Gambia skall klara instruktioner<br />
och krav från Forum Syd, när vi svenskar haft<br />
fullt upp med att förstå och hantera dem.<br />
Ordföranden: Om nya avtalet<br />
Jag påstår inte att det är säkert att den svenska modellen<br />
är bäst eller riktigast, men det är utifrån den<br />
modellen vi till sist får pengar. Det är ett slags moment<br />
22. Allt vad vi företar oss ska ha sin grund i<br />
vad folket uti byarna i Gambia kommer fram till att<br />
de behöver stöd och hjälp med, men sedan är det<br />
Sidas och Forum Syds riktlinjer och bestämmelser<br />
som gäller. Det är detta SOG som samordnare skall<br />
förhålla sig till. Vi skall inte påverka eller trycka på<br />
med vad vi tycker är det som skall utföras, men vi<br />
måste se till att det som utföres är regelriktigt enligt<br />
svenska normer. Konstigt kan man tycka, men man<br />
måste också beakta att det är svenska skattemedel vi<br />
handskas med.<br />
Mycket tid och energi har gått åt, men samtidigt så<br />
har det också varit ett mycket intressant och spännande<br />
arbete.<br />
Vem trodde väl att Gambia skulle bli det land som<br />
fick en generell arbetstidsförkortning. Från och med<br />
första februari har presidenten bestämt att man skall<br />
arbeta fyra dagar i veckan, det vill säga måndagtorsdag<br />
mellan 8.00-18.00. Fredagen skall vara helt<br />
ledig. Lördag och söndag är ju redan sedan tidigare<br />
lediga. Det blir 36 timmars arbetsvecka. De nya arbetstiderna<br />
gäller inte riktigt alla. Skolorna till exempel<br />
skall bedriva undervisning på lördagar.<br />
Paraplyorganisationen Tango förhandlade fram att<br />
NGOs, det vill säga organisationer<br />
som vår får arbeta även<br />
på fredagar.<br />
Anna Ekström, direktör på<br />
skolverket är orolig för att<br />
svenska elevers läsförstålese<br />
sjunker. ”Att läsa och förstå<br />
är grunden för att kunna ta<br />
vara på sina rättigheter”, säger<br />
Anna.<br />
Vi i <strong>Gambiagrupperna</strong> är också<br />
oroliga för att gambiska<br />
elevers läsförståelse inte ska<br />
öka, så att de verkligen kan ta<br />
vara på sina rättigheter. Därför<br />
fortsätter vår kamp med<br />
insamling av egeninsats och<br />
läsinlärningsprogrammet, så att barnen i Gambia<br />
också får en chans till en rättvis demokratisk framtid.<br />
Ni i <strong>Gambiagrupperna</strong>s olika föreningar bidrar<br />
stort för att Gambia skall gå en bättre tid till mötes,<br />
men vi behöver bli fler. I den andan inbjöd Habo<br />
Gambiagrupp till ett intressant seminarium där Anders<br />
Pettersson bland annat berättade om bistånd<br />
genom tiderna. I Karlskoga fick ungdomar möjlighet<br />
att delta i ett seminarium för att lära sig mer om<br />
bistånd och Gambia. Katarina Pettersson och Miriam<br />
Granrot stod som värdar. Anders Pettersson<br />
fanns även med här.<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 3
Ett stort tack till anordnarna till de båda seminarierna<br />
som gav stor och nyttig kunskap och förhoppningsvis<br />
nya medlemmar.<br />
I en vanlig firma, industri med mera kan man i stort<br />
beräkna hur mycket inkomster man kan räkna med<br />
om affärerna går bra. I en biståndsorganisation som<br />
<strong>Gambiagrupperna</strong> handlar det inte bara om att vara<br />
duktig och driftig. Det kan ibland vara så, att när vi<br />
varit riktigt framgångsrika med vad vi åstadkommit<br />
i Gambia, så får vi mindre pengar kommande år på<br />
grund av mindre generell tilldelning till biståndsorganistioner<br />
genom Forum Syd. Det är vad som hänt<br />
detta år. Vi har haft stora framgångar med alla de tre<br />
program vi jobbat med, ändå blev vårt bidrag kraftigt<br />
sänkt på grund av Sidas sänkta tilldelning till<br />
Forum Syd. Ändå har vår handläggare sagt oss att<br />
vi fått en relativt stor del. Men som alltid så måste vi<br />
vara optimister och träget jobba vidare.<br />
Till sist ett stort tack till vår avlidna medlem Anna-<br />
Maj Gustafsson, som testamenterade 40 000 kronor<br />
till <strong>Gambiagrupperna</strong>. I samband med begravningen<br />
kom det in nästan 15 000 kronor genom släkt och<br />
vänner som hörsammat hennes önskan.<br />
Siv Kanon<br />
<strong>Gambiagrupperna</strong> – Future In Our Hands. Total<br />
kostnad 2010-12: ca 13,6 miljoner<br />
16 byar i Gambia har deltagit i ett byutvecklingsprogram<br />
under 2010-2012.1 Insatsområdet präglas av<br />
perioder med torka, matbrist, låg utbildningsnivå<br />
och få möjligheter till försörjning. Utrymmet för att<br />
arbeta med demokrati och mänskliga rättigheter är<br />
starkt begränsat i Gambia.<br />
1 300005203 (projektår 2010); 300005537 (projektår 2011-2012)<br />
Projekten har bland annat arbetat med att stödja och<br />
stärka existerande by- och skolkomittéers organisering.<br />
Kommittéerna uppmuntras att genomföra sin<br />
egen problemanalys och själva ta initiativ till lösningar.<br />
FIOH har bidragit med utbildning och stöd<br />
inom efterfrågade områden, till exempel organisationsutveckling,<br />
hur man gemensamt driver spannmålsbanker,<br />
basal hälsa och gemensam odling.<br />
FIOH har också bedrivit Civic Education inom teman<br />
som hiv, genus och icke-diskriminering. En av<br />
effekterna som rapporteras är stärkt organisering i<br />
byarna kring frågor som rör vatten- och matförsörjning<br />
och inkomstgenererande verksamhet. Detta har<br />
i sin tur haft en positiv påverkan på grundläggande<br />
behov/rättigheter. Vid Forum Syds fältbesök observerades<br />
att besökta byar fortfarande hade överskott<br />
av spannmål i sina förråd, trots att svält utlysts och<br />
4 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
* * * * * * * *<br />
Från vår handläggare på Forum Syd, Lina Gamble, har kommit meddelande till vår ordförande<br />
Siv Kanon om att ha <strong>Gambiagrupperna</strong> som fallstudie, se nedan!<br />
Bykommittéer med kraft att förändra (Gambia)<br />
World Food Program levererade mat till närliggande<br />
byar.<br />
I en av byarna hade FIOH vid projektplaneringen tre<br />
år tidigare noterat svält, ett svagt hälsotillstånd och<br />
utbredd apati. Under fältbesöket 2012 observerades<br />
inga tecken på undernäring bland barnen, det fanns en<br />
tydlig organisering på bynivå och samtal visade på<br />
medvetenhet om vad FIOH:s insatser inneburit för<br />
byns utveckling.<br />
Enskilda fall visar hur personer ur målgruppen på<br />
konkreta sätt använt kunskapen om rättigheter för att<br />
påverka sin egen eller andras situation. Ett exempel<br />
handlar om en 13-årig flicka som hävdade sin rätt att<br />
slutföra sin utbildning istället för att giftas bort som<br />
tredje fru åt en äldre man. Genom kunskaperna hon<br />
förvärvat genom projektet tog hon kontakt med rätt<br />
myndighet som ingrep i flickans fall. Fallet används<br />
nu som ett statuerande exempel av andra flickor.<br />
Projekten visar hur viktigt det är att deltagarna upplever<br />
en relevans när det gäller de aktiviteter som<br />
genomförs. Organisering kring praktiska frågor har<br />
bidragit till att rättigheter tillgodosetts. Arbetet har<br />
enligt Forum Syd goda förutsättningar att generera<br />
spridningseffekter på längre sikt och ett fördjupat<br />
rättighetsfokus.
Åren flyger iväg. Vart har åren sen 2007 tagit<br />
vägen? Att tiden går fortare här i Afrika<br />
än i Sverige stämmer inte men det känns så.<br />
Allt tar dubbel tid här. I Sverige åker jag till<br />
Bildelen och köper vad jag behöver. Hitta en<br />
reservdel här kan ta upp till en hel dag. No<br />
problem in The Gambia.<br />
Jag anställdes som ekonomiansvarig volontär.<br />
Det dröjde inte länge förrän jag även<br />
blev ansvarig för byggsektorn. I början var<br />
denna sektor liten. Under senare år har det<br />
skett en expansion som ingen trodde eller<br />
förväntade sig. Från runt 11,000,000 GMD<br />
till ofantliga 70,000,000 GMD.<br />
Ett av de första uppdragen kom från Holland:<br />
Byggande av Kampama psykiatriska<br />
klinik. Jöran Lindström gjorde ett fantastiskt<br />
arbete med beräkning samt uppstart av byggandet.<br />
Vid invigningen, där TV, radio, tidningar<br />
samt ministrar från regering var närvarande,<br />
blev FIOH mycket kända i Gambia.<br />
Därefter kom fler och fler uppdrag från olika<br />
sponsorer.<br />
Under min tid har vi byggt ett bibliotek i<br />
Chamen. Ett uppdrag från UNICEF omfattade<br />
26 toaletter, 13 borrhål inklusive solarsystem<br />
och åtta skolkök. Vi har byggt lärarbostäder<br />
på olika platser i landet. Kontrakt att<br />
bygga skolor innebär samtidigt byggande av<br />
toaletter. FIOH byggde från Banjul till långt<br />
bortom Basse. Orter vi byggde var följande:<br />
Sutukoba, Sare Gubu, Sutuma Sere, Kerr<br />
Layen, Arrangaleh,<br />
Sibanor, Sami Karantaba,<br />
Panchang, Jamagen,<br />
Sareh Mussa, Sare<br />
Abdou, Pallele, Lebba,<br />
Waliba Kunda, Bayaba,<br />
Changai, Fridawsi,<br />
Fass Bajong, Wellingara<br />
Yareh, Reneru,<br />
Sambel Kunda, Jaume<br />
Kunda, Banni, Tabanani,<br />
St. Patricks, Dasilami,<br />
Sare Babou, Kerr<br />
Jarga, Medina Sancha,<br />
Boraba (31olika byar)<br />
Pakaliba, Bureng samt<br />
Soma (tre olika byar<br />
med två skolor i varje).<br />
Mina år i Gambia<br />
<strong>Vida</strong>re byggde vi i Bakau ochTallinding<br />
(en tvåvåningsskola i varje by). I Armitage<br />
skola i Janjanbureh har vi byggt tre nya toaletter<br />
samt renoverat fyra toaletter.<br />
Pågående byggnationer som bör vara klara i<br />
mars är: St Peters, Brusubi, Njoro Jattaba,<br />
Misira ( fyra byar, en tvåvåningsskola i varje),<br />
Jamagen och Karenna Ahmadiyya ( en<br />
treklassrumskola i varje), St. Therese, Serekunda,<br />
och Tallinding (två tre-vånings skolor<br />
i varje by). Sammanlagt tolv nya skolor.<br />
Därtill håller vi på med renovering av 144<br />
klassrum samt 15 lärarbostäder.<br />
Total byggnation under min tid blir 51 nya<br />
skolor, åtta nya skolkök, 29 nya toaletter,<br />
13 borrhål inklusive solarsystem, lärarbostäder<br />
och olika renoveringsobjekt. Dessutom<br />
FIOH-kontoret samt volontärbostäder<br />
vilka jag haft den äran att bygga.<br />
Jag har haft förmånen att jobba med duktig<br />
personal: Dan, Dembo, Lamin på konstruktionssidan.<br />
Augustus, som har blivit en kär<br />
vän under åren, har jag också haft ett nära<br />
samarbete med.<br />
Jag får många gånger frågan om jag ångrade<br />
att jag lämnade Sverige. Svaret är absolut<br />
nej. Avslutningsvis vill jag tacka medlemmar,<br />
samt övriga bidragsgivare som har<br />
bidragit till en liten förbättring för barnen i<br />
Gambia. Ett tack till styrelsen för förtroendet<br />
under åren i Gambia.<br />
Alfred Hodel<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 5
Lärarfortbildningsenheten har ju fullt upp<br />
med att genomföra studiedagar i de sju områden<br />
(kluster) som vi har tilldelats.<br />
SEGRA-programmet består av nio studiedagar<br />
som fördelas under hela läsåret.<br />
Dessutom genomförs uppföljning av vilken<br />
inverkan utbildningen har på undervisningen.<br />
Under de år som vi har arbetat med<br />
detta, har vi sett att det är viktigt att det<br />
finns personal på plats som kan påverka och<br />
svara på frågor eller genomföra skolklusterbaserade<br />
studiedagar. Därför har vi utbildat<br />
vad vi kallar klustertränare, fyra i varje<br />
kluster. Det är lärare som har visat framsteg<br />
under programmets gång som har valts ut<br />
för extra utbildning. De förstärker också<br />
våra egna fortbildningsteam när de är ute på<br />
jobb.<br />
Nu har Lärarfortbildningen fått effekter<br />
som vi inte hade räknat med. Detta har inträffat<br />
i byn Madina Sancha i Lower River<br />
Region (Region 4). Madina Sancha ligger i<br />
Kaiaff cluster där också våra byutvecklingsbyar<br />
Sare Sarjo och Njolfen är belägna.<br />
Byn ligger alldeles på gränsen till Cassamas<br />
i Senegal och befolkningen är i huvudsak<br />
Wolofs som tros ha utvandrat från Norra<br />
banken för att hitta bättre möjligheter till<br />
odling.<br />
År 2010-2011 startade Ministeriet en skola<br />
i byn. Under första läsåret var den endast av<br />
gräs men vi fick i uppdrag att bygga en<br />
skolbyggnad, som Unicef betalade, med tre<br />
klassrum så 2011-2012 flyttade skolan in i<br />
nya lokaler. Eftersom skolan är så ny, har<br />
eleverna aldrig arbetet med någon annan<br />
En deltagare i kvällsundervisningen skriver på<br />
tavlan medan läraren dikterar meningar.<br />
6 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
Vuxenutbildning<br />
form av läsinlärning än SEGRA och många<br />
elever har nu lärt sig läsa och skriva redan<br />
under de första skolåren.<br />
Föräldrarna insåg snart att deras barn lär sig<br />
mycket snabbare nu och i oktober 2012 tog<br />
de initiativ till att starta vuxenutbildning.<br />
De vände sig till lärarna som utbildats i<br />
SEGRA och bad dem organisera undervisning<br />
även för föräldrar. Det finns visserligen<br />
möjlihet att lära sig läsa på det lokala<br />
språket men de vill lära sig engelska och att<br />
läsa på engelska.<br />
En deltagare läser högt ur SEGRAS lärarhandledning<br />
. Sedan översätter han dem till wolof<br />
för att visa att han förstått innehållet i texten<br />
Lärarna visade sig vara villiga att anta utmaningen<br />
och organiserar nu undervisning<br />
efter mörkets inbrott. Föräldrarna vill också<br />
kompensera lärarna för deras extra arbete<br />
och lägger därför 50 Dalasi var varje månad.<br />
På bara två månader har många av de<br />
50 deltagarna lärt sig att läsa och skriva på<br />
engelska genom att använda SEGRAmetoden.<br />
Att vårt påverkansarbete fått det här resultatet<br />
är fantastiskt. 50 föräldrar som kommer<br />
med ficklampor för att lära sig läsa och<br />
skriva så att de kan följa sina barns utbildning.<br />
Att initiativet dessutom kommer<br />
från byborna själva gör det hela ännu mer<br />
inspirerande, tycker jag!<br />
Kristina Lundahl
RESULTAT: FRAMGÅNGAR FÖR GAMBIAGRUPPERNA<br />
Rapporter om minskade bidrag, stora förändringar<br />
inom organisationen och en allt tuffare<br />
konkurrens globalt om biståndspengarna kan<br />
lätt göra att man glömmer bort allt det positiva<br />
som faktiskt händer. På bara några år har<br />
<strong>Gambiagrupperna</strong> gått från att vara en relativt<br />
liten organisation som enbart byggde<br />
skolor till att nu vara en av de ledande organisationerna<br />
i Gambia när det kommer till<br />
rättighetsbaserat arbete. Med den nybildade<br />
gambiska organisationen FIOHTG öppnas<br />
nya möjligheter. Personalen känner av det<br />
ökade ansvaret vilket leder till större motivation<br />
i arbetet, där nya idéer föds dagligen.<br />
Kraven från de stora bidragsgivarna på ett<br />
ökat resultatfokus ger oss en möjlighet att<br />
stanna upp och se över vilka resultat <strong>Gambiagrupperna</strong><br />
kan visa upp.<br />
Och resultaten finns där. I den senaste slutrapporten<br />
till Forum Syd kan bland annat<br />
följande resultat noteras:<br />
* I Wellingara Yareh noteras att<br />
kvinnorna deltar när stora beslut<br />
ska tas och männen hjälper till<br />
med hushållssysslor såsom att<br />
hämta vatten och ved.<br />
• Tre omskärerskor har valt att helt<br />
sluta med könsstympning av flickor<br />
efter att de informerats om effekterna<br />
och i byn Sare Njobo deklarerar<br />
hela byn att man tagit avstånd från<br />
sedvänjan.<br />
• Efter utbildningar i medborgerliga<br />
rättigheter har fler börjat ställa<br />
krav på sina lokalvalda politiker<br />
att tillgodose de utvecklingsbehov<br />
som finns. Det har också lett till en<br />
ökad kunskap om de rättigheter<br />
som finns i Gambias grundlag, en<br />
man berättar att tidigare blev han<br />
rädd när han såg en polis i byn<br />
men nu vet han vad deras uppgift<br />
är och vilka rättigheter han har om<br />
han skulle bli arresterad.<br />
* <strong>Gambiagrupperna</strong> har bidragit till att<br />
bygga bagerier i några byar. I Nyawurlung<br />
berättar ordföranden i byutvecklingskommittén<br />
stolt att de har<br />
”kört iväg” personen som tidigare<br />
kom och sålde bröd från en annan by.<br />
”Nu kan även vi äta bröd och dricka<br />
te till frukost”.<br />
* Över 50 entreprenörer som deltagit i<br />
entreprenörsutbildningar har registrerat<br />
ökade inkomster till följd av<br />
de nya kunskaperna om företagande.<br />
* Spannmålsbanker finns nu i alla 16<br />
VDP-byarna (Village Development<br />
Program) och gör att de mest utsatta<br />
familjerna får stöd under månaderna<br />
innan skörden, då det är som svårast<br />
att få tag på mat.<br />
Dessa är några av alla de resultat som vi stolt<br />
kan uppvisa. Med fortsatt engagemang i Sverige<br />
och i Gambia kan denna positiva utveckling<br />
fortsätta trots svårigheter som<br />
ibland uppstår längs vägen.<br />
Mirjam Granrot<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 7
Vi reser för att se en annan verklighet,<br />
för att komma bort från det vi<br />
är vana vid och utmanas i en ny<br />
kontext och situation. Vi reser för<br />
att vila, för att komma bort från en<br />
grå vardag och hitta lugnet vi längtar<br />
efter. Ibland reser vi för att förstå<br />
mer om världen och, som under<br />
den här resan, förstå vad vår kraft<br />
och vårt engagemang ger för resultat.<br />
I november fick en grupp<br />
svenskar, största delen medlemmar<br />
i Habos Gambiagrupp, möjligheten<br />
att besöka Gambia och bland annat<br />
se verksamheten som FIOH bedriver i några<br />
av byarna. Som praktikant för FIOH fick jag<br />
möjligheten att följa med och dokumentera<br />
resan och samtidigt se mer av landet.<br />
Här kommer en liten berättelse från de<br />
fyra dagar vi var på resande fot tillsammans.<br />
När vi kom fram till byn Changai i region<br />
fem, möttes vi av en folkmassa som<br />
välkomnade oss med dans och trummor.<br />
Kvinnorna dansade och skrattade åt våra<br />
försök att följa med de underbara rytmerna.<br />
Glädjen strömmade över och efter<br />
en stund satt vi under ett mangoträd<br />
8 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
Intryck från Gambia<br />
och överlämnade presenter från Sverige,<br />
bland annat lampor som drivs av solceller<br />
till skolan. De kommer göra mycket nytta i<br />
en by där det inte finns el. Därefter fick en<br />
grupp möjlighet att gå en rundtur i Changai<br />
och se hur människor bor på landsbygden i<br />
Gambia, ett liv som på många sätt skiljer sig<br />
från det liv vi lever i Sverige.<br />
Resten av gruppen fick möjlighet att följa<br />
med rektorn och se skolan. Det var fascinerrande<br />
att se barnens glädje över att få vara i<br />
skolan och att FIOH:s arbete med SEGRA<br />
ger resultat. Det var också roligt att se hur<br />
det växer i skolträdgården och hur kunskapen<br />
från den framgångsrika studieresan till<br />
Senegal omsätts i praktiken. Förra året fick<br />
två personer möjligheten att besöka projekt i<br />
Senegal med fokus på miljö och trädgård,<br />
och de visade stolt upp hur de använt kunskapen<br />
i Changai.<br />
Förutom Changai besökte vi även två skolor<br />
i Basse, där första skolan var för barn med<br />
funktionshinder. Där fick vi lära oss tecken-
språk, och framför allt lyssna på när föräldrar<br />
och lärare berättade om situationen för<br />
funktionshindrade i Gambia. Efteråt besökte<br />
vi en skola som FIOH stöttar med lärarfortbildning,<br />
och vi kunde prata med rektorn<br />
kring hur viktigt SEG-<br />
RA-programmet har varit<br />
för att öka läs- och skrivkunnigheten<br />
hos barn. Förutom<br />
skolor besökte vi även<br />
ett ”skill-center” för kvinnor,<br />
där det fanns lite hantverk<br />
till försäljning och vi<br />
fick träffa kvinnor som jobbade<br />
där.<br />
Hur ska utvecklingssamarbete<br />
bedrivas? Hur kan vi<br />
se att ansträngningarna för<br />
att samla in pengar i Sverige<br />
ger resultat? Det var svåra<br />
frågor som ställdes under<br />
besöken till de olika projekten, och för flera<br />
i gruppen var det första gången de besökte<br />
Afrika. Det väckte många funderingar<br />
kring fattigdomen, och något som berörde<br />
mycket var att kvinnlig omskärelse fortfarande<br />
är vanligt i Gambia. När det gällde<br />
projekten var reaktionerna blandade. Flera<br />
tyckte det var spännande att se hur det skett<br />
en positiv förändring i Changai, där FIOH<br />
jobbat ett tag, och att överhuvudtaget hela<br />
landet har utvecklats med mer elektricitet<br />
och delvis bättre vägar. Allt var inte positivt,<br />
flera upplevde klassrummen vi besökte<br />
som smutsiga och reagerade på att byggnader<br />
och lokaler lämnas att förfalla.<br />
När frågor kring jämställdhet och kvinnornas<br />
situation i landet kom upp, var<br />
det för flera svårt att förstå hur mycket<br />
arbete som är kvar för att det ska<br />
bli rättvist mellan könen i Gambia.<br />
Frågor väcktes också kring hur uppföljning<br />
av projekt fungerar, vilka<br />
krav som ställs på de skolor man jobbar<br />
med och hur bistånd kan ges på<br />
bästa sätt, något som diskuterades<br />
vidare med FIOH på mötet måndagen<br />
efter resan. Många i gruppen<br />
kände att deras förståelse för utveck-<br />
lingssamarbete växte och att de fick se med<br />
egna ögon, hur fattigdom är ett verkligt problem<br />
och hur viktigt det är med utbildning.<br />
Resans huvudsyfte var att besöka projekt och<br />
fundera över den komplicerade verkligheten,<br />
men det fanns också tid för att<br />
hitta lugnet när man blivit matt<br />
av alla intryck. Under resan till<br />
Changai besökte vi marknaden,<br />
åt spännande mat, lyssnade på<br />
musik och dans och fick tillgång<br />
till information om Gambia<br />
genom den fantastiska guiden<br />
Aladdin. Han förklarade allt<br />
ifrån hur äktenskap arrangeras<br />
mellan familjer och hur bröllopet<br />
ofta sker utan att brudparet<br />
är närvarande, till hur jordnötter<br />
odlas och skördas och mycket<br />
annat. Det var också en upplevelse<br />
att bo på Janjanbureh<br />
Camp, tänk dig en morgon när du sitter och<br />
äter frukost. Plötsligt kommer en apa och<br />
snurrar runt, får tag i en bit vattenmelon och<br />
försvinner lika fort. Kvinnan bredvid dig skriker<br />
till lite förfärat, och snart skrattar hela<br />
sällskapet över det komiska i hela situationen,<br />
att personalen måste vara redo med pinnar och<br />
inte släppa maten med blicken en enda sekund<br />
– annars får aporna tag i den.<br />
Vi reser för att möta en annan verklighet, och<br />
i mötet med människor kan vi förstå vår egen<br />
verklighet bättre. Den här gången lämnade vi<br />
alla Gambia med nya tankar och intryck och<br />
med en förväntan inför att se mer positiv utveckling<br />
i landet.<br />
Sara Svensson<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 9
10 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
Utvärdering av Segra-projektet<br />
De fem år vi har arbetat med Segraprojektet<br />
har varit mycket spännande, roliga<br />
och lärorika på alla tänkbara sätt. Vi har<br />
under resans gång fått tillfälle att lära känna<br />
många intressanta och trevliga människor<br />
samt lärt oss mycket engelska och en hel<br />
del om engelsk/gambisk läsinlärning.<br />
Vi är nu färdiga med del 2 av vårt Segramaterial<br />
och i november for tre av oss ner till<br />
Gambia för att avsluta vårt arbete med materialet.<br />
Den 24 november for Carina, Kerstin och<br />
Christina tillsammans med Kristina Lundahl<br />
och Siv Kanon till region fem. När vi<br />
stannade i Janjanbureh kändes det som vi<br />
nått resans mål. Men det blev ytterligare två<br />
skumpiga timmar i bilen innan vi kom fram<br />
till Sami Pachonki.<br />
Mörkret hade börjat lägga sig när vi kom<br />
fram, men vi hann med att se en fotbollsmatch.<br />
På kvällen deltog vi när Kemo och<br />
”the clustertrainers” förberedde morgondagens<br />
workshop i stearinljusets sken.<br />
Vi blev imponerade av deras koncentration<br />
trots den sena timmen och de primitiva förhållandena.<br />
Dagen därpå började vi med en bönestund<br />
tillsammans med lärarna, eftersom det var<br />
det muslimska nyåret. Därefter deltog vi i<br />
dagens workshop. Lärarfortbildarna och<br />
”the clustertrainers” lyckades inte bara förmedla<br />
kunskap, utan även ett förhållningssätt<br />
som var öppet och positivt.<br />
För att få veta hur Segramaterialet mottagits<br />
och fungerar hade vi före resan sammanställt<br />
en utvärderingsenkät.124 lärare deltog<br />
i utvärderingen. Enkäten visade att samtliga<br />
lärare använde sig av stamspråken i sin<br />
undervisning. Det gläder oss, eftersom vi<br />
anser att det är nödvändigt för att kunna<br />
lära sig läsa.<br />
Dagen avslutades med ett besök i byn Sami<br />
Pachonki, vilket gjorde stort intryck på oss.<br />
Byinvånarnas levnadsförhållanden gav oss<br />
många tankar och funderingar.
Nattsömnen var väl inte den allra bästa och<br />
toalettbesöken visade sig vara svårare än vi<br />
kom ihåg från tidigare resor, men vi vaknade<br />
förväntansfulla inför nästa dags skolbesök.<br />
Vi delade oss i två grupper och åkte<br />
runt och besökte följande skolor: Tabanani,<br />
Demfai, Ranero och Karantaba, Changai<br />
och Fori. I en av skolorna planerar man att<br />
göra ett ”Segra-klassrum” med allt material,<br />
dit andra lärare kan komma och få inspiration.<br />
Det är ett imponerande arbete som görs ute<br />
i skolorna och vi träffade engagerade och<br />
duktiga lärare.<br />
Tillbakaresan gick via Janjanbureh<br />
där vi stannade över natten.<br />
Vilken lyx!! Rinnande vatten och<br />
en egen säng. Hemresan gick i<br />
övrigt bra med en liten reservation<br />
för väntan på färjan i Barra<br />
som kändes ganska lång. Vi ska<br />
inte klaga! Vi mådde bra och var<br />
friska. I ambulansen som stod<br />
bredvid fanns de som hade det<br />
betydligt värre.<br />
På söndagen firade vi första advent<br />
i Missionskyrkan i Serrekunda.<br />
Efter gudstjänsten drack vi adventskaffe<br />
och åt saffransbröd och pepparkakor. Vi<br />
satt under mangoträdet i Kristinas trädgård<br />
och sjöng ”Nu tändas tusen juleljus”.<br />
Vi kommer att med tacksamhet och glädje<br />
tänka tillbaka på våra år med Segra. Vår<br />
förhoppning inför framtiden är att Segra ska<br />
leva vidare och ge många barn möjlighet att<br />
lära sig läsa.<br />
Ann Johansson<br />
Carina Ring<br />
Kerstin Beskow Schölin<br />
Christina Jansson<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 11
Genomgång med Dan Mendy av varje FIVH-byggprojekt 5/4 89<br />
Dan Mendy är gambier – i kubik! Med det<br />
menar jag glad, lättsam, ställer alltid upp, har<br />
ett kolossalt kontaktnät, fixar allt, jobbar<br />
veckan runt om det behövs, kommer gärna<br />
även sena kvällar för genomgångar, är känslosam<br />
– får lätt tårar i ögonen, har mycket<br />
svårt att erkänna att han har fel, totalt okänslig<br />
för överenskomna tider, kör bil tufft men<br />
bra (när vi är med), är mycket ovan vid långtidsplanering.<br />
Jag tror inte vi kan ändra på att han är ovarsam<br />
– med bilen till exempel, det är de flesta<br />
gambier, i gengäld klarar han de flesta haverier<br />
på ett eller annat sätt – med gott humör.<br />
Vi kan ingenting göra åt att han fyller flaket<br />
med folk och fä – han skulle bli utskämd i<br />
sitt land om han inte gjorde det. Det är fullständigt<br />
naturligt!<br />
(…)<br />
Jag tycker mycket om Dan Mendy - och sliter<br />
ofta mitt hår för hans skull. Jag kan inte<br />
påminna mig att jag träffat någon gambier<br />
som erkänt sig förkrossad, när han gjort nåt<br />
dumt. Tid, det är vad man har gott om på<br />
hela den kontinenten; en punktlig gambier<br />
skulle rent av verka onaturlig. Dan har lidit<br />
mycket under missionens överförmynderi<br />
och jag tror han är smått allergisk mot dylikt,<br />
även om han inte visar det.<br />
Först de två svårt försenade, nu färdiga skolbyggena<br />
Fula Bantang och Bullock. – Hur<br />
kommer det sig att båda skolorna spricker?<br />
Dan: Kom ihåg att det inte är jag som startat<br />
byggena – det beror på dåligt underarbete.<br />
Jag kunde inte riva ner allt, när jag fick ta<br />
över i december 87. Min bedömning: Dan<br />
har faktiskt räddat dessa två skandalbyggen<br />
12 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
trots allt. Det finns packar med rapporter om<br />
missionens försummelser genom åren.<br />
Kanilai lärarbostad – nästan det värsta jag<br />
sett. Hur kommer sig det? Dan: (såg åtminstone<br />
generad ut) Rektorn startade bygget<br />
innan allt var bestämt ens. Han ledde själv<br />
bygget med lokala arbetare (bönder), jag levererade<br />
material. Han avvisade till exempel<br />
virke till fönster och dörrar – det skulle han<br />
skaffa själv. Min bedömning: Dan har inte<br />
varit där tillräckligt mycket.<br />
Han har inte klarat av den tuffe Paul Kujabi.<br />
Birgit är den som besökt Kanilai nästan varje<br />
månad. Man kan bo i lärarhuset till januari<br />
1990, sen måste det rivas till grunden. FIVH<br />
kan inte ståta med sådana byggen. Ny SIDAansökan<br />
– det lär finnas 10.000 kr kvar.<br />
Mansajang secondary tre block à sex klassrum.<br />
Dan: Det bygget har jag heller inte startat.<br />
(Nej, inte första blocket.) Jag har hela tiden<br />
varit i otakt med Fr Smyth (missionens school<br />
manager i Basse/Mansanjang). En oduglig<br />
byggmästare, som missionen envisades med<br />
att ha kvar för att han var billig, var anställd.<br />
Jag godkände inte till exempel dörrarna och<br />
inte takstolarna. Det hade försvunnit cement…<br />
(Jag var själv med när Dan tog över bygget<br />
och kan intyga att detta är sant. Missionens<br />
odugligheter återigen, vilket jag påpekade<br />
för biskopen och Fr Comer vid vårt första –<br />
stormiga – möte i januari i år.)<br />
Men faktum kvarstår: Dan har inte varit tillräckligt<br />
mycket och länge i Mansanjang för<br />
att se till bygget. Man måste ständigt se till<br />
byggena i Gambia, även om man har en anställd<br />
byggmästare på plats.
Fr Smyth har tagit på sig sin del av ansvaret<br />
– men icke Dan! Missionen betalar. Dan tar<br />
hela sitt bygg-gäng med och räknar med att<br />
rätta till vad som är överenskommet med<br />
missionen och volontärerna under maj månad.<br />
Med en eller annan veckas förskjutning<br />
förmodligen.<br />
Fajikundaköket skulle varit klart hösten 88,<br />
men var bara halvfärdigt när vi kom i januari<br />
89.<br />
Dan: Jag hade besvärligt med Paul Bojang<br />
(vår problemmurare) och till slut gav jag<br />
honom kontrakt på hela bygget inkl. spisarna.<br />
– Är Paul van att ta hela kontrakt?<br />
Dan: Det vet jag inte. Men han försvann i<br />
flera månader och det var inte förrän ni kom<br />
som vi hittade honom i Somita, där han<br />
byggde kök i en government school. Rektorn<br />
ville inte släppa honom förrän han var<br />
klar med bygget. Sven försenades minst fyra<br />
veckor på grund av Paul. Men nu finns det<br />
fler murare som kan mura spisar…<br />
I Kaimo väntar man sen ett år på att Dan ska<br />
komma och lära dem göra toaletter!!! Där<br />
brister det sannerligen i planering och omdöme.<br />
Sånt har vi inte byggmästare till, det<br />
ska de göra själva. Några säckar cement kan<br />
man leverera i förbifarten om man lovat.<br />
Sintet Primary – återigen ett bygge som Dan<br />
inte startat. (Nån mission gav missionen<br />
några tusen och Fr Comer satte igång bygget.<br />
Sen bidde det inte mer på flera år.) Enligt<br />
uppgift är rektorn rosenrasande för att<br />
Dan inte kommer och gör klart (vad det nu<br />
innebär). Dan: Det är de som inte gjort klart<br />
vad de åtagit sig. Men det är högst en veckas<br />
jobb kvar.<br />
Bessi. Jag vet att Bessi fick vänta och vänta<br />
på att Dan skulle sätta ut bygget våren 88.<br />
Ändå var han ideligen där… Dan: Det har<br />
varit krångel hela tiden mellan kristna och<br />
muslimer och Fr Dorr har totalt negligerat<br />
bygget, vilket av någon anledning också försenat<br />
det hela. (Det är klart nu.)<br />
Bwiam secondary metal workshop: Rektorn<br />
är arg för att Dan inte kommer och gör golvet<br />
klart. (Obegripligt att golvet inte kan göras<br />
klart utan Dan!)<br />
Dan: Rektorn såg inte till att det kom fram<br />
sand i tid. Snickeriet tog muraren (som re-<br />
dan fått betalt för ogjort jobb) till sitt bygge,<br />
och där är han än. Janne: Det är bara att hämta<br />
murarn, sand finns att köpa vid snickeriet<br />
och cement att låna…<br />
I Sotokoi och N´Demban ligger man i startgroparna<br />
för att börja skolbyggena (väntar på<br />
klarsignal från volontärerna). Byborna är<br />
ovanligt samarbetsvilliga på båda ställena.<br />
Men det ska hädanefter alltid vara yrkesfolk<br />
på våra byggen, det är volontärerna, Janne<br />
och jag helt överens om, kanske till och med<br />
missionen, visa av skadan. Byborna hjälper<br />
till med att göra mud blocks, gräva och få<br />
fram sand och grus, även om vi betalar transporterna.<br />
Bönderna kan jobba januari – april,<br />
endast då. Men problemet är att Dan inte hinner<br />
vara supervisor för dessa två byggen nu,<br />
för det är viktigast med:<br />
Bwiam primary skolbygge, snart två år försenat<br />
på grund av missionen och endast missionen.<br />
Vi tolererar inte missionens inblandning<br />
– tekniskt – längre i de byggen vi betalar. Vi<br />
tolererar inte heller spruckna byggen på<br />
grund av dåligt grundarbete. Janne har lagt<br />
ner ett mycket stort arbete på att lära Dan<br />
”sitt” sätt att göra grunder (hel, mycket stark<br />
betongsula, rikligen bevattnad!, på vilken<br />
man ställer väggarna). Det är naturligtvis inte<br />
okänt i Gambia – och Dan säger att han<br />
mycket väl känner till byggsättet. Men att<br />
svara på varför i himmelens namn han inte<br />
gör så, det kan han inte. Janne har talat allvar<br />
med Fr Comer – eftersom missionen inte tror<br />
på gambier – och sagt att Dan har bestämt att<br />
övergå till detta byggsätt. Och att det är Dan<br />
som bestämmer i fortsättningen, ingen aldrig<br />
så maktlysten father.<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 13
Bwiam primary kan mycket väl börja byggas<br />
i juni enligt Dan, även om det kommer<br />
en del regn. Det är bara bra för betong och<br />
cementsten med regn, som inte brukar vara<br />
så häftigt i början av säsongen. Gud give att<br />
det kan påbörjas i juni! Bwiam-bygget tär<br />
på allas våra nerver. Det blir dessutom ett<br />
testbygge för Dan.<br />
Dan har, mot volontärernas uttryckliga vilja,<br />
startat African Art-bygget, dessutom på<br />
det gamla ”dåliga” sättet. Enligt Janne är<br />
det en ”variant” av det nya sättet. Enligt<br />
Dan är det det enda möjliga med tanke på<br />
grundförhållandena.<br />
Jag visade min ilska över att Dan lovat ta<br />
hand om det misslyckade bygget i Kerewan<br />
secondary på Norra Banken (skandalbygge<br />
i helt annan regi, som måste rivas). Dans<br />
svepskäl: Men hon den norska damen var så<br />
envis… Dan har definitivt inte tid att fara<br />
till Norra Banken, två dagsresor var gång,<br />
minst. Problemet är att han älskar att fara<br />
ikring och har svårt att säga nej…<br />
14 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
Det olycksaliga förhållandet att Dan inte<br />
fick sin bil under hela första året har utan<br />
tvivel varit bidragande till att byggena gått<br />
på sparlåga/kryckor – trots att volontärerna<br />
hela tiden ställt upp med sin bil så mycket<br />
som möjligt. I hur hög grad det spelat in kan<br />
ingen säja. Dan har blivit illa behandlad av<br />
oss på grund av detta. Jag beundrar honom<br />
för hans tålmodighet!<br />
Jag förordar:<br />
att Dan får sin chans ett år till<br />
att han inte får bonus, men kompenseras<br />
rikligen för att han använt sin egen<br />
skralt-bil utan en enda sur min<br />
att vi väntar med att bjuda honom till<br />
Sverige.<br />
Som sagt, Birgit och Lisbeth kommer att<br />
kommentera detta och fylla i.<br />
Det framgår, va´, att det inte är så alldeles<br />
enkelt att jobba i Gambia.<br />
Ur Barbro Eketorps efterlämnade papper<br />
*******<br />
Till Minne av Anna-Maj<br />
Hösten kom. Vi gladdes åt färgprakten runt<br />
omkring oss. Ändå blev mitt hjärta sorgset.<br />
Anna-Maj Gustavsson fanns inte längre bland<br />
oss.<br />
För <strong>Gambiagrupperna</strong> har Anna-Majs insats<br />
haft stor betydelse. I många år arbetade hon i<br />
det tysta. Hon talade gärna om vad den lilla<br />
människan kan uträtta. Ja, hon var en sann<br />
Gambiavän.<br />
Det blev många skolor i Gambia som sponsrades<br />
med pengar som Anna-Maj och hennes<br />
vänner i Ulricehamns Gambiagrupp arbetade<br />
ihop. Oförtrutet skaffade hon fram vinster till<br />
årligen återkommande lotterier. Hon satt<br />
utanför ICA i Ulricehamn och sålde lotter till<br />
förmån för Ulricehamns Gambiagrupps arbete<br />
i Gambia.<br />
En trogen Gambiavän - så minns vi Ann-Maj.<br />
Barbara Johansson
Internationell konferens i Berlin 3-4 december 2012<br />
Ämne: Räknefärdigheter<br />
Inledningstal hölls av Madhav Chavan,<br />
årets vinnare av WISE Prize, som är utbildningens<br />
nobelpris. Mr Chavan gjorde även<br />
en kort presentation av sitt arbete med att<br />
utbilda fattiga barn i Indien.<br />
På förmiddagen jobbades det i grupper, allt<br />
efter intresse:<br />
* Utveckling av räknefärdigheter i de tidiga<br />
skolåren<br />
* Studieresultat och bedömning<br />
* Användning av mobiler i matematikundervisningen<br />
* Vad kan man lära från arbetet med läsinlärning?<br />
Vilka lärdomar kan användas för<br />
ökad måluppfyllelse i räknefärdigheter?<br />
Eftermiddagens föredragshållare:<br />
Edward Barnett, Storbritannien, jobbar för<br />
Department for international development.<br />
Motsvarar svenska SIDA. Han har tidigare<br />
jobbat med utbildning och utveckling i Malawi.<br />
Han har också erfarenhet av att jobba<br />
med Världsbanken.<br />
Akiko Kageyama, Japan, har jobbat för<br />
projektet ”School For All” i Niger de senaste<br />
sex åren.<br />
Elaine Simmt, Kanada, är doktor i matematik<br />
vid universitetet i Alberta. Tillsammans<br />
med kollegor från Kanada har hon tittat på<br />
matematikutveckling på landsbygden i Tanzania.<br />
Nästa dag redovisades goda exempel från<br />
fältarbete runt omkring i världen:<br />
Leanne Kettlerlin-Geller, USA, är docent<br />
i utbildning och ledarskap. Hennes forskning<br />
fokuserar på formativ bedömning, vilken<br />
ska hjälpa eleverna att gå vidare i sin<br />
utveckling.<br />
Aarnout Brombacher, Sydafrika, har bland<br />
annat startat ett företag som hjälper till att<br />
utveckla lärarfortbildning. Företaget skriver<br />
också läroböcker, i huvudsak inriktade på de<br />
tidigare skolåren.<br />
Madhav Chavan, Indien, fortsatte att redovisa<br />
hur hans medarbetare utbildar barn i<br />
Indien.<br />
Abigail Bucavales, USA, jobbar med ett<br />
matematikmaterial som är baserat på<br />
”Sesame Street”. I Sverige sändes barnprogrammet<br />
Sesam Street på 1970 – 80-talet.<br />
”Fem myror är fler än fyra elefanter” hämtade<br />
inspiration från Sesame Street.<br />
Efter nya grupparbeten fortsatte föredragen:<br />
Shirin Lutfeali, som jobbar för Rädda barnen.<br />
De håller på att utarbeta ett material för<br />
matematik. Materialet är tänkt att användas i<br />
landsbyar, där hela byn involveras i barnens<br />
matematikutveckling. Materialet är inte färdigställt<br />
i skrivande stund.<br />
Hilde Lemey, från en tysk organisation för<br />
internationellt samarbete, har jobbat nio år i<br />
Afghanistan med de allra fattigaste av fattiga.<br />
Läroplanen har hon gjort själv. Det enda<br />
materialet hon har haft tillgång till är tomma<br />
yoghurtburkar.<br />
Daniel Ansari, University of Western Ontario,<br />
redogjorde för ett tvåminuters-test<br />
som visar var i utvecklingen en elev står.<br />
Dagen avslutades med en tio minuters redovisning<br />
från de fyra olika arbetsgrupperna.<br />
<strong>Vida</strong>re diskuterades hur arbetet ska fortsätta.<br />
Fokus lades på hur man får i gång en<br />
”rörelse” runt hela världen.<br />
Hur får man till en<br />
satsning på matematik<br />
liknande den som skett<br />
på språk?<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 15
Mina egna reflektioner<br />
Först vill jag rikta ett tack till <strong>Gambiagrupperna</strong><br />
som gjorde det möjligt för mig att delta<br />
i den internationella matematikkonferensen<br />
i Berlin. Det var oerhört fascinerande att<br />
lyssna på de olika föredragshållarna.<br />
Alla professorerna med all sin matematikkunskap<br />
var i och för sig intressanta att lyssna<br />
på och föra en diskussion med, men<br />
egentligen kom de inte med något nytt revolutionerande.<br />
Vi är ganska väl insatta i vad<br />
som ska till för att elever ska lära sig.<br />
Det som gav ett bestående intryck var<br />
”fotfolket” med sina berättelser från eget arbete<br />
med elever i olika utvecklingsländer. De<br />
visade att man med små medel kan utveckla<br />
matematiken. De vittnade om att det viktigaste<br />
är att få med sig hela byn, en slags byutveckling.<br />
Först då blir det möjligt att på ett<br />
utvecklande sätt utbilda eleverna.<br />
Jag deltog i den grupp som arbetade med utveckling<br />
av räknefärdigheter i de tidiga skolåren.<br />
Min reflektion är att det var mycket<br />
snack och lite verkstad, vilket inte är så<br />
VARMT<br />
VÄLKOMNA<br />
16 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/2013<br />
konstigt. Detta är ett första trevande försök<br />
att nå ut. Det är svårt att få i gång en snöboll<br />
som rullar av sig själv. Vi kan sitta i Berlin<br />
och tycka, tänka och tro, men sen måste det<br />
till handling. Jag antar att konferensens syfte<br />
är att människor med samma intresse träffas<br />
och utbyter erfarenheter. Erfarenheter som<br />
sedan kan användas på fältet.<br />
Det allra viktigaste med mitt deltagande i<br />
konferensen är de kontakter som har skapats<br />
med olika människor och organisationer. Om<br />
<strong>Gambiagrupperna</strong> i framtiden tänker satsa på<br />
matematikutbildning gäller det att ta hjälp av<br />
beprövad erfarenhet och den senaste forskningen.<br />
Det är viktigt att utgå från goda exempel<br />
som kan appliceras på liknande förhållande<br />
i Gambia. Dessutom är det onödigt<br />
att uppfinna hjulet två gånger. Jag tror mig<br />
ha en del värdefulla kontakter som <strong>Gambiagrupperna</strong><br />
skulle kunna ha god hjälp av.<br />
Konferensens grupparbete och föredrag<br />
kommer att länkas till konferensdeltagarna.<br />
Jag vidarebefordrar gärna dessa länkar.<br />
Ingela Hansson<br />
**************************************************<br />
SAMRÅDSMÖTE<br />
Boka in 2013 års<br />
samrådsmöte i Mullsjö<br />
7-8 september 2013<br />
På Mullsjö Folkhögskola<br />
Familjen Sagers sommarhus på Ryfors
Glimtar och glädjeämnen från Gambia.<br />
Genast. när jag kommit igenom kontrollen<br />
med mina väskor, hör jag en välbekant röst,<br />
som ropar: ”welcome, mama Inger, you are<br />
coming again!”<br />
Det är ett av våra första fadderbarn, Foday<br />
Jarju, som kommit till flygplatsen. Han har<br />
avancerat på det lilla hotellet i Brufut, där<br />
han arbetat i många år.<br />
Gambiagruppen i Östergötland började med<br />
fadderbarn 1982 och när gruppen hade blivit<br />
för stor delades den och Gambia Öst<br />
fortsatte och utökade verksamheten med<br />
Sisawo Sisay som ansvarig i Gambia. Förra<br />
året firade jag 30-årsjubileum med Sisawo<br />
som hedersgäst och många gamla fadderbarn<br />
som särskilt inbjudna gäster. Vi har<br />
under årens lopp fått se många barn växa<br />
upp, studera målmedvetet och kunna skaffa<br />
ett arbete och försörja sin familj och även<br />
hjälpa sina syskon med skolgång. En del av<br />
dem har med utbildningen i bagaget tagit<br />
sig till Europa och även där lyckats få en<br />
tillvaro med jobb och familj och kunnat<br />
hjälpa sin storfamilj i Gambia.<br />
Åter till Foday! Efter Upper Basic, som det<br />
hette på den tiden, fick han arbete som säkerhetsvakt<br />
på Amerikanska ambassaden,<br />
men där kunde vi inte besöka honom, så<br />
under många år hade vi ingen kontakt. Vid<br />
ett besök i Brufut fick han se mig i en bil<br />
och sprang efter tills vi gick av och vi kunde<br />
pratas vid. Då hade han börjat arbeta på<br />
hotellet och bodde med fru och fem barn i<br />
Manjaikunda, några stenkast från FIOH.<br />
Det var så roligt att hälsa på hans familj och<br />
han berättade stolt, att hans tre äldsta flickor<br />
gick i skolan och var så duktiga. Nu går<br />
alla barnen i skolan och det är alltid så trevligt<br />
att träffas!<br />
Till festen på FIOH-gården kom två andra<br />
gäster, som jag inte träffat sedan skoltiden.<br />
En stor överraskning, men som tur var kände<br />
jag igen dem och kom ihåg namnen!<br />
Botto Fatty talade om, att han aldrig glömmer<br />
den dagen, när han blev kallad till Sisawo.<br />
Där fanns två tubab och han blev så<br />
blyg och nästan rädd, när kvinnan hängde<br />
en ryggsäck på hans rygg och talade om, att<br />
han skulle få börja skolan. Han hade tjatat<br />
på sin pappa men fått nej, pappa hade inte<br />
råd. Han sprang hem och kunde knappt vänta<br />
till morgonen, då han med sin ryggsäck blev<br />
mottagen i Primary 1.<br />
Botto med fru och kompis<br />
Botto hade också bra betyg och efter skolan<br />
fick han jobb på en bank, där han stannat. Efter<br />
några år fick han ett tvåårigt stipendium<br />
av banken och är nu försäkringsansvarig med<br />
en mycket bra lön. Han kommer fortfarande<br />
ihåg sina faddrar Ann och Ulla Forslund och<br />
tänker med tacksamhet på dem. Botto var ivrig<br />
att träffa mig, ringde första kvällen och<br />
bjöd mig hem till Fadjikunda på lunch nästa<br />
dag. Han är tämligen nygift och bor fint bara<br />
ett stenkast från sin kompis Lamin Sawo.<br />
Han hade ingen fadder, men vi hjälpte honom<br />
vid behov, hans familj klarade det mesta. Lamin<br />
har också ett välbetalt arbete, fru och sex<br />
barn, alla större i skolan, ”of course” säger<br />
han.<br />
Så måste jag ge plats för ett par flickor i kavalkaden<br />
av fadderbarn! Den ena, Mary Jarju,<br />
har kommit till oss för ett par år sedan, lärarföräldrarna<br />
har klarat hennes utbildning till<br />
High School examen, men när hon kommit in<br />
på universitetet, blev utgifterna för stora. Vi<br />
lyckades hitta en fadder till Mary Jarju (22<br />
år), som läser Development studies och tar<br />
examen till jul 2013. Hon har i sitt senaste<br />
betyg 28 ämnen, alla med toppbetyg, hon är<br />
bland de tio bästa av 200 elever! Mary vill<br />
helst kunna fortsätta studierna utomlands,<br />
kanske i något afrikanskt land.Tyvärr kunde<br />
jag inte träffa Mary själv denna gång, hon var<br />
med sin klass på en studieresa till Dakar, men<br />
pappa Sylvester Jarju kom ett par gånger till<br />
FIOH, där jag bodde.<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 17
Isatou Sowe<br />
Den andra flickan, Isatou Sowe, har vi följt<br />
sedan Primary i Kerewan. En duktig flicka,<br />
som också kämpat målmedvetet. Hon hade<br />
mycket svår malaria och orkade inte med<br />
skolan så bra ett par år, men efter att ha repeterat<br />
en kurs, kämpade hon vidare. Hennes<br />
sponsor är jämngamla Kristina, vars föräldrar<br />
Karin och Tomas naturligtvis stått bakom.<br />
Båda flickorna har valt samma bana,<br />
läraryrket, Kristina är just färdig och Isatou<br />
har ett år kvar. De har en fungerande årlig<br />
brevväxling och Isatou är så glad över att<br />
kunna skicka med mej små presenter hem till<br />
Kristina.<br />
I Upper Basic i Kerewan går Janding Jallow,<br />
som är jämngammal med Karin och Tomas<br />
andra flicka och de började ungefär samtidigt<br />
i skolan. Janding går nu i grade 10, hon är<br />
äldst av sju barn och som alla flickor har hon<br />
fått hjälpa mamman med småsyskonen och<br />
då kommer ofta läxor i sista hand. Just det<br />
året, när hon hade eftermiddagsskola, var<br />
hennes betyg sjunkande. Efter en förmiddag<br />
med tvätt och barnpassning,var det inte lätt<br />
att samla sig för lektioner till klockan sex på<br />
kvällen. Dessutom var läraren trött och undervisningen<br />
inte så effektiv. Vi ser samma<br />
18 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 1/ 2013<br />
problem i alla skolor med tvåskift. Varje<br />
gång jag kommer till Kerewan kommer Janding<br />
och hälsar på, ofta med sin yngre syster<br />
och någon av småpojkarna Det är roligt för<br />
henne att få brev och kort från sin sponsor<br />
och hon försöker att skriva svar och skickar<br />
alltid en liten present.<br />
I vår Gambia Öst-grupp har vi alltid haft resglada<br />
medlemmar och flera år var Kerstin<br />
och Anders Beckman volontärer i Gambia.<br />
Då går det lättare att hålla en god kontakt<br />
med fadderbarnen. Dessutom har vi haft en<br />
mycket bra och pålitlig koordinator i<br />
Gambia, Sisawo Sisay, som hela tiden har<br />
betalat ut pengar, när han fått föregående års<br />
betyg och på flera sätt kontrollerat, att pengarna<br />
verkligen gått till barnens skolgång. För<br />
drygt tre år sedan blev han sjuk och då kunde<br />
hans äldste son ersätta honom. Lamin Sisay<br />
var då vår nyanställde gambiske kassörhjälp<br />
till Alfred Hodel, numera kassör för den<br />
gambiska delen, FIOHTG. Sisawo finns i<br />
bakgrunden och kan bistå Lamin med historik<br />
och goda råd.<br />
Inger Grünning<br />
Janding tillsammans med systern och brodern
Diskussionsrikt seminarium om utvecklingssamarbete<br />
Karlskoga Gambiagrupp anordnade ett ungdomsseminarium på Karlskoga Folkhögskola lördagen<br />
den 9 februari 2013. Ett tjugotal ungdomar deltog. Målsättningen var att informera<br />
och diskutera utvecklingssamarbete, med Gambia och FIOH:s arbete där som exempel.<br />
Landet Gambia<br />
Katarina Pettersson visade bilder och presenterade Gambia ur olika vinklar, dels hur religionen<br />
i det muslimska Gambia påverkar livet. Några bilder visade Gambias geografi, med den<br />
dominerande Gambiafloden, som delar landet i två hälfter och hur det påverkar livet. Bilderna<br />
visade också hur människor lever längst inne i landet, hur fattigdomen, den politiska situationen<br />
och den afrikanska kulturen till stora delar styr gambiernas vardag.<br />
Skadliga sedvänjor<br />
Mirjam Granrot och Fredrika Uggla redogjorde för hur skadliga sedvänjor<br />
och traditioner påverkar människornas liv. Främst drabbas unga flickor<br />
genom könsstympning och tidiga äktenskap. FIOH arbetar för att minska<br />
de skadliga traditionernas inverkan.<br />
Biståndsarbete/ utvecklingssamarbete<br />
Huvuddelen av dagen ägnades åt att belysa olika former av<br />
utvecklingssamarbete. Anders Pettersson ledde diskussionerna, som innehöll<br />
olika praktiska övningar och spel, både i grupper och individuellt. Inte minst deltagarnas<br />
egna reaktioner i olika situationer ledde till många intressanta, fruktbärande diskussioner.<br />
Utvärderingen efteråt visade att seminariet varit uppskattat och önskemål om fler seminarier<br />
med mera av historia, kultur, sedvänjor och utvecklingssamarbete framfördes.<br />
Sten-Åke Pettersson<br />
1/ 2013 <strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong> 19
VIKTIGT! Information från valberedningen<br />
Alla har vi ett ansvar för att valberedningen ska kunna göra ett bra arbete.<br />
Vi tror att det finns mycket kompetenta personer ute i grupperna som valberedningen<br />
inte har någon kännedom om.<br />
Därför behöver valberedningen hjälp från samtliga grupper.<br />
Vårt önskemål är att få svar från samtliga grupper före påsk oavsett om ni<br />
har någon att nominera eller inte.<br />
Då börjar valberedningen se över nomineringarna och SOG:s behov av kompetenser.<br />
Valberedningen Birthe Afvander, Christina Bergåse och Ing-Britt Filipsson<br />
0140-14 781 el. 0702 26 79 48 //0155-28 46 04 el.0703 56 53 34 //0392-10825 el. 0768 10 33 50<br />
Vad vill Sverige med biståndet?<br />
Ländernas egna strategier för fattigdomsbekämpning ska vara grunden för de insatser som<br />
Sverige gör inom utvecklingssamarbetet. Bistånd ska vara efterfrågestyrt. Beslut om prioriteringar<br />
och insatser ska i ökad utsträckning ske i de fattiga länderna, av regeringarna där<br />
och ländernas befolkningar. Det internationella utvecklingssamarbetet ska komplettera utvecklingsländers<br />
egna ansträngningar att åstadkomma utveckling. Ur Regeringens hemsida<br />
Annonspriser<br />
<strong>Vida</strong> <strong>Vyer</strong><br />
1/1 –sida 2000:-<br />
1/2 –sida 1200:-<br />
1/3 –sida 900:-<br />
1/4 –sida 600:-<br />
1/8 –sida 300:-<br />
1/16 –sida 150:-<br />
Säljes/köpes (två rader) 50:-<br />
Annonsunderlag skickas till<br />
ing-britt@gambiagrupperna.org<br />
Stöd Stöd arbetet arbetet för<br />
för<br />
demokrati demokrati o o jämställdhet<br />
jämställdhet<br />
• Skicka ett sms med texten<br />
Gambia 50 till nummer 729 70 så bidrar<br />
du med 50 kr<br />
• Skänk ett valfritt belopp 100 kr, 200 kr<br />
eller 500 kr till postgiro 90 02 38-7<br />
eller bankgiro 900-2387<br />
• Märk talongen ”Gambiavän”<br />
• Kontakta <strong>Gambiagrupperna</strong>s kansli för<br />
mer information om verksamheten i<br />
Gambia.<br />
OBS!!! NÄSTA MANUSSTOPP 1 MAJ 2013