Remissvar Ds 2009:25 - Barnverket

REMISSVAR
 DS
2009:25
en följd av att kvaliteten i verksamheterna är så låg att pedagogiskt arbete inte möjliggörs.
Barnverket påpekar att varje skolform, inklusive fritidshemmet, ska ha en egen
läroplan.
2 kap. Huvudmän och ansvarsfördelning, m.m.
5§ (Enskilda)
Redaktionell synpunkt: Andra stycket, andra meningen (”om godkännande avser….”):
Otydlig betydelse av meningen.
6§ (Enskilda)
Det är enligt förslaget Statens Skolinspektion som ska pröva godkännanden av enskild
utbildningshuvudmän. Detta gäller samtliga skolformer utom skolformerna för vuxna,
sameskolan, specialskolorna och förskolan. Kommunerna prövar ärenden för enskilda
förskolor. Den nya skollagen föreslår ingen ändring.
Barnverket frågar om detta är bra? Mycket talar för att staten även skulle ansvara för
övergripande ärenden rörande förskola, sedan den nu omfattas av skollagen och är en uttalad
del av skolväsendet i stort. Hit räknar vi t.ex. prövning och uppföljning av enskilda förskolor.
8§ - 11§ (rektor och förskolechef)
Barnverket menar att ett starkt ledarskap är en nyckelfråga för all god skolutveckling.
Barnverket föreslår ett tillägg till lagtexterna som klargör skolhuvudmännens skyldighet att
erbjuda rektorer och förskolechefer nödvändig rektors-/chefs-/ledarskapsutbildning och
därefter kontinuerlig kompetensutveckling och chefshandledning.
12§ (Lärare)
Barnverket instämmer med lagförslagets texter. Regel är att lärare ska vara lärarutbildad. Det
måste ändå finnas ett utrymme att undantagsvis anställa någon utan formell behörighet, i de
typfall som anges.
Barnverket påpekar: Andelen utbildade lärare (dvs. förskollärare) i förskolan kommer
behöva öka i framtiden. Förskolläraren har det pedagogiska ansvaret och är den som ska
genomföra utvecklingssamtal, följa upp IUP osv. Minst en förskollärare per avdelning synes
oss vara ett minimikrav.
Barnverket föreslår: Första stycket, andra meningen: styrk ordet ”kan”. Försvagar enbart
texten.
BARNVERKET
VERSION
090922UJ.
ARBETSUNDERLAG
 9