Tentamen i Industriell marknadsanalys, teim07 Del I ... - LiUExamen
Tentamen i Industriell marknadsanalys, teim07 Del I ... - LiUExamen
Tentamen i Industriell marknadsanalys, teim07 Del I ... - LiUExamen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IEI<br />
<strong>Industriell</strong> marknadsföring<br />
<strong>Tentamen</strong> i <strong>Industriell</strong> <strong>marknadsanalys</strong>, <strong>teim07</strong><br />
Onsdagen den 10 mars 2010 kl 14-18<br />
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
Max poäng på tentamen är 20 poäng. För godkänt krävs sammanlagt 8 poäng (godkända<br />
deltentor=8p), för betyg 4 krävs 12 poäng och för betyg 5 krävs 16 poäng. För godkänt och<br />
respektive betygsnivå krävs dessutom att du har minst 1/3-del av din totalpoäng från den<br />
svagaste delen (utredningsmetodik respektive analysteknik). Med rätt svar avses, om inte<br />
annat skrivs, det som står i det tentamenspliktiga materialet.<br />
OBS att det bland kortsvarsfrågorna kan finnas nonsensfrågor, t.ex. att frågan är<br />
omöjlig att besvara för att något av huvudbegreppen inte finns eller att ett efterfrågat<br />
samband saknas. I essäfrågorna kan tabellerna vara manipulerade med orimliga<br />
resultat, i sådana fall mycket tydliga fel såsom förklarad varians (R 2 ) över 1.<br />
Kalkylator får användas. Inga andra hjälpmedel får medföras.<br />
Skriv AID-nummer, kurskod, provkod och datum på alla blad samt sidnumrering.<br />
Tänk på att skriva tydligt och välstrukturerat! OBS!!! Ej motiverade svar ger inte några<br />
poäng.<br />
Lycka till!<br />
<strong>Del</strong> I Uppgifter om utredningsmetodik (Max 10p)<br />
1. Kortsvarsfrågor motsvarande deltenta 1. (4p)<br />
Är du godkänd på deltenta 1 ska du inte göra denna uppgift.<br />
Uppgiften innehåller delfrågor om totalt 15 poäng. Du ska ha minst 10 poäng inom uppgiften<br />
för att uppnå "godkänt". Detta ger då 4 poäng på tentan. Uppnår du inte 10p inom uppgiften,<br />
tillgodoräknar vi 40% (10p x 0,4 = 4) av den poäng du har klarat inom uppgiften. Denna läggs<br />
sedan till övriga poäng på tentan.<br />
Vad bör en beslutsanalys innehålla förutom en modell (obs att delar av svaret återfinns i<br />
föreläsnings OH)? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vilken roll fyller en modell i diagnosarbetet? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
1
Under avsnittet ”Undersökningens inriktning” beskriver L&W fyra olika syften.<br />
Redogör utifrån denna diskussion för hur ett förklarande syfte skiljer sig från<br />
ett undersökande syfte? (0,5p)<br />
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad innehåller en referensram förutom teori, enl L&W? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
När är en referensram tillräckligt bra? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vilken funktion fyller den ”preciserade uppgiften” förutom att den konkretiserar<br />
undersökningens frågor. (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad är de för skillnad, när det gäller hur data analyseras, mellan fallstudie- och<br />
tvärsnittsansats mer än att den första handlar om att studera ett fåtal fall på djupet och den<br />
andra flera fall ytligare, på tvären? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur säkerställer man representativiteten i en undersökning? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad är en variabel och vad innebär det för en enkätundersökning? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
2
Vad är en kontrollvariabel och hur används den en enkätundersökning? (1p)<br />
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur bör en intervallskala utformas? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur bör en nominalskala utformas? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Angående frågeteknik i enkäter; är det bra eller dåligt att låta respondenten värdera ett<br />
påstående (svarsskalans ändpunkt t.ex. ”mycket viktigt”)? (Glöm inte att motivera!) (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur hanterar du en fråga där samtliga respondenter har svarat 4 eller 5 på en 5-gradig<br />
intervallskala – förutom att reflektera över att medelvärdet är högt? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Varför är det viktigt att ha en bra balans mellan olika frågeområden? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad innebär ”Halo-effekten” (”Hallå-effekten”)? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
3
I vilka situationer kan en bristfällig reliabilitet ändå ge en bra validitet? (Glöm inte att<br />
motivera!) (0,5p)<br />
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur avgör du om en hel enkät (svaren) är för dålig för att ingå i databasen (= bör<br />
plockas bort; glöm inte att motivera). (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Redogör kort för kopplingen mellan ”operativ analysstrategi” (analystaktik) och analys. (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
OBS att det är motiveringar och förklaringar som ger poäng. Saknas motiveringar eller<br />
förklaringar till viktiga påståenden blir det tyvärr 0p.<br />
2. Etiska regler. (1,5p)<br />
Ett klassiskt område är relationen mellan uppdragsgivare och marknadsundersökare.<br />
Många uppdragsgivare vill t ex ha tillgång till grunddata för att kunna göra egna analyser;<br />
andra vill vara anonyma. Redogör kort för ESOMARs etiska regler som berör relationen<br />
mellan uppdragsgivare och marknadsundersökare.<br />
3. Bygga upp en enkät. (3p)<br />
Redogör för hur du bygger upp en enkät till 300 personer givet att du har:<br />
• en analysmodell med fem lika viktiga faktorer som påverkar en attityd<br />
• preciserade frågor<br />
• en operativ analysstrategi (analystaktik) som medför att svaren måste kunna<br />
analyseras med regressions- och faktoranalys, samt en del med klusteranalys.<br />
För full poäng krävs att du diskuterar både uppbyggnad av hela enkäten (ca 1p) och enskilda<br />
frågor (ca 2p) – i synnerhet ska du redogöra för vilka ställningstaganden du gör när du ska<br />
formulera enskilda frågor. (Om du tycker det blir mycket att skriva, välj ut de 8-10 mest<br />
kritiska (viktiga) delarna och redogör för dem.)<br />
4. Relationer mellan logiska nivåer. Redogör för relationen mellan beslutsanalys och syfte,<br />
dvs vad är resultatet av beslutsanalysen och hur påverkar detta syftesformuleringen?<br />
Redogör på motsvarande sätt för relationen mellan syfte och referensram samt<br />
referensram och analys & tolkning.(1,5p)<br />
4
<strong>Del</strong> II Uppgifter om analysmetodik (Max 10p)<br />
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
1. Kortsvarsfrågor motsvarande deltenta 2. (4p)<br />
Är du godkänd på deltenta 2 ska du inte göra denna uppgift.<br />
Uppgiften innehåller delfrågor om totalt 15 poäng. Du ska ha minst 10 poäng inom uppgiften<br />
för att uppnå "godkänt". Detta ger då 4 poäng på tentan. Uppnår du inte 10p inom uppgiften,<br />
tillgodoräknar vi 40% (10p x 0,4 = 4) av den poäng du har klarat inom uppgiften. Denna läggs<br />
sedan till övriga poäng på tentan.<br />
Hur påverkas variansen om du får dubbelt så många svar med samma fördelning? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur påverkar variansen medelfelet i en undersökning? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur påverkas konfidensintervallet om du får dubbelt så många svar med samma fördelning?<br />
(0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur tolkar du en korstabell? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur tolkar du en ANOVA tabell med bonferronitest? (1,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad innebär ”Bonferroni-metoden” (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad innebär ”Leven´s test” (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
5
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
Hur många hypoteser kan du testa för att vara 95% säker på att slumpen inte har spelat någon<br />
roll (dvs att du kan förkasta 0-hypotesen). (obs flera möjliga svar)? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
I vilken situation skulle du använda ”supress value” på 0,7 (ge ett siffersvar)? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur påverkas ”factor scores” med respektive utan ”supress value”? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur påverkar grundinställningen ”eigenvalue>1” antalet faktorer i en faktoranalys (obs fler<br />
möjliga svar)? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad innebär varimax för rotationen (= vad händer med faktorerna)? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad är (innebär) ”communality”? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
6
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
När du gör en stegvis regression (stepwise) hur avgör du vilken modell som är lämpligast att<br />
använda? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur används en kontrollvariabel i en regressionsanalys och hur tolkas resultatet? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vid stegvis regression - vad avgör vilken variabel som kommer in i nästa modell (steg)?<br />
(0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur reagerar du på ett ”tolerance”-värde på 0,70 när du gjort en regression på 4 faktorer<br />
(”factor scores”, ”roterade med varimax”)? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur påverkas en klusteranalys av att nästan inga av de ingående frågorna korrelerar? (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vad gör du om någon av variablerna i klusteranalysen inte är signifikant (obs flera möjliga<br />
alternativ)? (1p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
7
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
Hur bedömer du om en diskriminantanalys är tillräckligt bra? (Glöm inte att motivera.) (0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Hur vet du vilka variabler som är viktigast i en diskriminantanalys? (Glöm inte att motivera.)<br />
(0,5p)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Generellt för nedanstående frågor gäller att det kan finnas flera utskrifter som behandlar<br />
samma område. Du ska då kombinera utskrifterna eller välja den/de som är mest lämplig(a)<br />
(bäst). OBS att det är motiveringar och förklaringar som ger poäng. Saknas motiveringar<br />
eller förklaringar till viktiga påståenden blir det tyvärr 0p.<br />
2. Tolka korstabells- respektive medelvärdesanalysen. (2p)<br />
Hur tolkar du analysen? Är resultaten tillförlitliga och hur avgör du detta?<br />
3. Tolka faktor -och regressionsanalyserna. (2p)<br />
Hur tolkar du utskrifterna? Du behöver inte lägga någon energi på att namnge (tolka)<br />
faktorerna. (Factor scores kommer från faktoranalysen(erna?) i bilagan). Du kan skriva<br />
kommentarer direkt i bilagan, men du måste hänvisa till rätt tabell i ditt svar (t.ex. numrera).<br />
Det måste också tydligt framgå vad du avser (och varför, dvs motivering)?<br />
4.Validitet och reliabilitet (2p)<br />
Redogör för hur du kan mäta validitet och reliabilitet (t.ex. med hjälp av Cronbach alfa,<br />
faktoranalys och korrelation) i en enkätundersökning, samt hur du tolkar resultatet. (OBS<br />
frågan avser inte kontrollfrågor där du avgör om hela enkäten ska förkastas eller ej.)<br />
8
Bilaga med utskrifter<br />
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
9
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
10
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
11
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
12
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
13
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
14
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
15
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
16
_______________________________<br />
AID-nummer, kurskod<br />
_______________________________<br />
provkod och datum<br />
17