Syror och baser
Syror och baser
Syror och baser
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Syror</strong> <strong>och</strong> <strong>baser</strong><br />
8C <strong>och</strong> 8D<br />
Vecka 35-38<br />
Vi kommer att arbeta med att du utvecklar din förmåga att:<br />
genomföra systematiska undersökningar i kemi<br />
att använda kemins begrepp, modeller <strong>och</strong> teorier för att beskriva <strong>och</strong><br />
förklara kemiska samband i samhället, naturen <strong>och</strong> inuti människan.<br />
För att du ska utveckla dina förmågor är målet med undervisningen att du ska<br />
lära dig:<br />
att syror <strong>och</strong> <strong>baser</strong> har olika pH<br />
kunna ge exempel på vanliga syror <strong>och</strong> <strong>baser</strong><br />
känna till några indikatorer<br />
vad joner är <strong>och</strong> vad de spelar för roll i syror <strong>och</strong> <strong>baser</strong><br />
pH-skalan<br />
att en buffert är en lösning som kan motverka både syror <strong>och</strong> <strong>baser</strong><br />
att genomföra undersökningar utifrån givna planeringar<br />
att använda utrustning på ett säkert <strong>och</strong> fungerande sätt<br />
skriva laborationsrapporter<br />
Arbetssätt:<br />
genomgångar, skriva anteckningar<br />
film<br />
litteraturläsning<br />
Kemi spektrum sid:107-133<br />
kemi spektrum light: sid. 56-69<br />
instuderingsuppgifter – enskilt <strong>och</strong> gemensamt<br />
laborationer <strong>och</strong> laborationsrapportskrivning
Detta ska bedömas<br />
Din förmåga att kunna:<br />
genomföra undersökningar utifrån givna planeringar<br />
använda utrustning på ett säkert <strong>och</strong> fungerande sätt<br />
diskutera <strong>och</strong> analysera dina undersökningar<br />
använda <strong>och</strong> reflektera över de begrepp som kommer att nämnas under<br />
arbetets gång<br />
Preliminär planering<br />
Vecka Laborationer Kemi spektrum<br />
Gör ”testa dig<br />
själv” uppgifterna<br />
också<br />
35<br />
36<br />
37<br />
<strong>Syror</strong> <strong>och</strong> <strong>baser</strong><br />
har olika pH<br />
Joner<br />
<strong>Syror</strong> lämnar<br />
ifrån sig<br />
vätejoner<br />
Baser tar upp<br />
vätejoner<br />
pH-skalan anger<br />
halten av<br />
vätejoner<br />
Buffertar<br />
Vad händer när<br />
du sockrar<br />
något surt?<br />
Surt neutralt<br />
eller basiskt<br />
Undersök några<br />
syror<br />
Undersök<br />
kaliumhydroxid<br />
<strong>och</strong> ammoniak<br />
Kap. 7.1 Sid. 108-115<br />
Light: sid. 57-58<br />
Kap. 7.2 Sid 112-115<br />
Light: sid. 59-60<br />
Kap. 7.3 sid. 116-120<br />
Light: sid. 61-63<br />
Kap. 7.4 sid. 121-126<br />
Light: sid. 64-66<br />
Kap. 7.5 sid. 127<br />
Light: sid. 67<br />
Kap. 7.6 sid. 128-129<br />
Light: sid. 68
Kunskapskrav för betyget<br />
E<br />
I samtal ger eleven enkla<br />
motiveringar<br />
Eleven för till viss del<br />
diskussionerna framåt<br />
Eleven gör enkla<br />
dokumentationer av<br />
undersökningar<br />
Eleven har grundläggande<br />
kunskaper <strong>och</strong> kan föra enkla<br />
<strong>och</strong> till viss del<br />
underbyggda resonemang om<br />
Kunskapskrav för betyget<br />
C<br />
I samtal ger eleven<br />
utvecklade motiveringar<br />
Eleven för diskussionerna<br />
framåt<br />
Eleven gör utvecklade<br />
dokumentationer av<br />
undersökningar<br />
Eleven har goda kunskaper<br />
<strong>och</strong> kan föra utvecklade <strong>och</strong><br />
relativt väl underbyggda<br />
resonemang om<br />
Kunskapskrav för betyget<br />
A<br />
I samtal ger eleven<br />
välutvecklade motiveringar<br />
Eleven för diskussionerna<br />
framåt <strong>och</strong> fördjupar eller<br />
breddar dem<br />
Eleven gör välutvecklade<br />
dokumentationer av<br />
undersökningar<br />
Eleven har mycket goda<br />
kunskaper <strong>och</strong> kan föra<br />
välutvecklade <strong>och</strong> väl<br />
underbyggda resonemang om
Change language