PRB's Population Handbook, 5th edition (in Arabic)
PRB's Population Handbook, 5th edition (in Arabic)
PRB's Population Handbook, 5th edition (in Arabic)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
.17<br />
الغایات والأهداف المتعلقة برصد تقدم<br />
الشباب في سياق الاقتصاد العالمي<br />
*<br />
Goals and Targets for Monitor<strong>in</strong>g the<br />
Progress of Youth <strong>in</strong> the Global Economy<br />
:1 - 1 بحلول ،2015 صوغ<br />
:1<br />
العولمة<br />
الهدف تعزیز الفرص المتاحة للشباب<br />
للمشارآة في الاقتصاد العالمي<br />
وتنفيذ<br />
عام<br />
الغایة<br />
سياسات وبرامج ترمي إلى زیادة عدد الفرص<br />
التعليمية والتبادلات الثقافية عبر الحدود فيما بين<br />
الشباب<br />
الغایة بحلول عام زیادة عدد<br />
الاتفاقيات الدولية المتعلقة بالاعتراف بالمؤهلات<br />
التعليمية، بما فيها المهنية، بناء على الاتفاقات<br />
الدولية القائمة<br />
الغایة بحلول عام آفالة أن<br />
تتوافر لجميع الشباب، بمن فيهم الأشد ضعفا<br />
وتهميشا، إمكانية اآتساب الهویة القانونية<br />
الغایة بين عامي و2015،<br />
تقليل نسبة الشباب المفتقرین إلى الحمایة بمقدار<br />
النصف<br />
الغایة بين عامي و2015،<br />
تحقيق زیادة بنسبة في المائة في التغطية<br />
ببرامج الإدماج الاجتماعي الموجهة إلى الشباب<br />
المهمّش، وبخاصة المهاجرون الشباب<br />
، 2015<br />
،<br />
2015<br />
2005<br />
2005<br />
:2 – 1<br />
:3<br />
–<br />
1<br />
– 2 :1 فيما<br />
– 2 :2 فيما<br />
50<br />
– 3 :1 فيما<br />
–<br />
3<br />
الهدف : 2 تقليل<br />
التأثير السلبي للعولمة<br />
على الشباب إلى أدنى حد ممكن<br />
الفقر والجوع:<br />
الهدف : 3 القضاء على الفقر المدقع<br />
بالنسبة للشابات والشباب<br />
الغایة بين عامي 2005و2015،<br />
تنصيف نسبة الأسر المعيشية التي یرأسها شباب<br />
وتعيش في فقر مدقع، مع آفالة ألا تعاني الأسر<br />
التي ترأسها شابات من الفقر على نحو غير<br />
متناسب<br />
الغایة ما بين عام و2015،<br />
تنصيف نسبة الشابات والشبان الذین لا تتوافر<br />
لهم المياه والمرافق الصحية والطاقة الكهربائية<br />
والرعایة الصحية وغيرها من الخدمات الأساسية<br />
2005<br />
:2<br />
75<br />
*<br />
http://www.un.org
Change language