Antagning Efter antagning - Biologiska institutionen - Lunds universitet
Antagning Efter antagning - Biologiska institutionen - Lunds universitet
Antagning Efter antagning - Biologiska institutionen - Lunds universitet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1 <br />
<strong>Antagning</strong><br />
<strong>Antagning</strong>srutinerna är fastställda av fakulteten och <strong>Biologiska</strong> <strong>institutionen</strong> kommer att följa<br />
rutinerna fast med ett par extra säkerhetskontroller som avspeglar rutinerna på de f.d.<br />
institutionerna. <strong>Antagning</strong>en kommer att ske enligt följande ordning:<br />
1. Handledaren beviljas doktorandtjänst från <strong>institutionen</strong> eller extern enhet<br />
Exakt hur detta kommer att gå till vid <strong>institutionen</strong> är ännu ej klarlagt. Prefekten bör formellt<br />
bevilja doktorandtjänster.<br />
2. Handledaren utlyser doktorandtjänsten<br />
Doktorandtjänsten är godkänd för utlysning av ämnesansvarig/enhetschefen. Ett alldeles nytt<br />
webbaserat system för utlysning finns vid LU och <strong>institutionen</strong> (d.v.s. Tina Nilsson och Marianne<br />
Andersson) kommer att använda detta i samband med en välutvecklad webbhandvisning på<br />
<strong>institutionen</strong>s egen webbplats (med malldokument m.m. klara för användning av alla handledare).<br />
Detta är under utveckling.<br />
3. Handledaren tar emot ansökningarna från personal handläggaren och rangordnar dem<br />
Rangordningen bör göras i samråd med övriga handledare och doktorander inom enheten.<br />
Enhetschefen godkänner rangordningen. Lathundar och malldokument som underlättar<br />
rangordningsarbetet finns redan på <strong>institutionen</strong>s egen webbplats.<br />
4. Personal handläggaren informerar alla kandidater via brev<br />
Till brevet bifogas rangordning med motivering och information om hur man överklagar beslutet.<br />
En ny mall för detta brev finns på sidan 3.<br />
5. Studierektorn granskar <strong>antagning</strong>schecklistan och godkänner <strong>antagning</strong>en<br />
Studierektorn godkänner att <strong>antagning</strong>ens alla formalia är uppfyllda, samt att<br />
handledarkommittén och doktorandens studie- och försörjningsplan är inrättad. En särskild<br />
blankett (en checklista, finns på sidan 2) kommer att användas till detta ändamål. Studierektorn<br />
godkänner (underskrift) <strong>antagning</strong>en på denna blankett. <strong>Efter</strong> godkännandet skickar<br />
studierektorn blanketten till prefekten.<br />
6. Prefekten tar det slutliga <strong>antagning</strong>sbeslutet<br />
Beslutet kan tas ensamt eller i samråd med <strong>institutionen</strong>s styrelse. Prefekten skriver under det<br />
slutliga <strong>antagning</strong>sbeslutet på fakultetens blankett Application for Admission for Postgraduate Studies<br />
and for a Study Grant at the Faculty of Science.<br />
<strong>Efter</strong> <strong>antagning</strong><br />
8. Studierektorn anordnar doktorandsamtal tillsammans med handledarna<br />
Studierektorn, handledare och doktorand diskuterar utbildningens utformning och går igenom<br />
doktorandens respektive handledarens rättigheter och skyldigheter under utbildningen. En
2 <br />
särskild checklista som används som underlag för första doktorandsamtalet är bifogad (FU<br />
Checklista Doktorand Handledare).
3 <br />
Department of Biology<br />
Director of Postgraduate Studies<br />
Namn<br />
Kontaktuppgifter<br />
yyyy-mm-dd<br />
CHECKLISTA VID ANTAGNING TILL FORSKARUTBILDNING INOM BIOLOGI<br />
Namn:<br />
FU-ämne:<br />
Projekttitel:<br />
Handledare:<br />
Biträdande handledare:<br />
Resursperson:<br />
Personnummer:<br />
Handledarens enhet:<br />
CHECKLISTA<br />
1. Doktorandtjänsten 3. Handledarkommittén<br />
☐ Utlyst<br />
☐ Docentkompetens<br />
☐ Rangordnat<br />
☐ Handledarutbildning<br />
☐ Ingen erinran<br />
☐ Drift till doktoranden<br />
2. Individuell studieplan<br />
☐ Forskningsplan<br />
☐ Undertecknad försörjningsplan<br />
ANTAGNINGSBESLUT<br />
Handlingarna är fullständiga och det slutliga <strong>antagning</strong>sbeslutet kan tas av prefekten.<br />
------------------------------------------<br />
Namn<br />
Studierektor för forskarutbildning
4 <br />
Department of Biology<br />
Personnel Department<br />
Name<br />
Contact details<br />
Date<br />
Assessment of applicants for a Postgraduate Scholarship in [Discipline Name] with<br />
placement at the Department of Biology, Faculty of Science, University of Lund,<br />
Sweden (Reference Number: N)<br />
N applications were submitted for this position, and each was assessed and ranked by the supervisor<br />
[Supervisor’s Title and Name]. Following consultation with other senior academics and doctoral<br />
students within the discipline of [Discipline Name], the following applicant was awarded the position:<br />
[Successful Applicant’s Name]<br />
The discipline Chair, [Chair’s Title and Name], has accepted and approved this decision. A full<br />
evaluation of the applicants is attached.<br />
How to question the decision of doctoral appointment<br />
If an applicant wishes to question this decision, the Department of Biology must receive a written<br />
letter within three weeks of the decision announcement. This letter must state which decision the<br />
applicant is questioning, and how and why, in the applicant’s opinion, the decision should be changed.<br />
The letter must be signed and include the reference number of the advertised position, and the<br />
applicant’s address, telephone number and email address. Letters should be addressed to the Director<br />
of Postgraduate Studies, Department of Biology, University of Lund, Sölvegatan 35, S-22362 Lund,<br />
Sweden. Letters arriving after the deadline will not be considered. Further information about the<br />
appeals process can be found in English here: http://www.onh.se/inenglish.<br />
SIGNATURE<br />
Name<br />
Personnel<br />
Department of Biology
Fakultetsgemensamintroduktionskursfördoktorander<br />
Platsochtid<br />
28oktober,Pangea,GeocentrumII,2:avåningen(http://www.geol.lu.se/images/slundakarta.gif)<br />
<br />
Kursen, som är obligatorisk i forskarutbildningen, vänder sig till doktorander antagna vid<br />
Naturvetenskapligfakultetunder2010(imånavplatsävenförtidigareantagna).Kursensyftartill<br />
attinformeraomforskarutbildningenvidfakultetenochomvanligapersonalfrågorkringsemester,<br />
lönestege, försäkringskassa, föräldraledighet och sjukskrivning. Det är här du får reda på vad<br />
förtroendearbetstid innebär, hur din individuella studieplan ska användas, vilka resurser du har<br />
tillgång till, och vad som är skillnaden på stipendium, utbildningsbidrag och doktorandtjänst!<br />
Kursenutgörävenenviktigplattformförattträffaandranyadoktorander.Enklarelunchingåroch<br />
dagen avslutas med minipub där du kan mingla med doktorandrepresentanter vid fakulteten.<br />
Kursenger0,5högskolepoängochhållspåengelska.<br />
<br />
Förmiddag<br />
<br />
09:1509:35Presentationav<strong>Lunds</strong><strong>universitet</strong><br />
OlleSöderman,prodekan<br />
<br />
09:4010:40Individuellstudieplan–hurduplanerarkurser,institutionstjänstgöringoch<br />
avhandlingsarbete<br />
AnnaRunemark,Naturvetenskapligadoktorandrådet(NDR)<br />
MikaelCalner,Nämndenförutbildningpåforskarnivå<br />
<br />
10:4011:00Kaffepaus<br />
<br />
11:0012:00Personalfrågor–hurdusjukskriverdig,planerardinsemesterochfårettgratis<br />
gympakort<br />
GunillaThylander,fakultetenspersonalchef<br />
AnneMillerIsaksson,Företagshälsovården<br />
<br />
12:0012:45Gemensamlunch<br />
<br />
<strong>Efter</strong>middag<br />
<br />
12:4513:45Personalfrågor,forts.<br />
AndreasLundin,fackligrepresentantSACO<br />
AnnaRunemark,Naturvetenskapligadoktorandrådet(NDR)<br />
AlmutKelber,fakultetensjämställdhetskommitté<br />
<br />
13:4514:15Doktorandombudsmannen<br />
AleksandraPopovic<br />
<br />
Postadress Box 118, 221 00 Lund Besöksadress Ekologihuset, Sölvegatan 37 Telefon 046-222 7182, 046-222 00 00 Fax 046-222 40 24<br />
E-post Tobias.Nilsson@kanslin.lu.se Webbadress www.naturvetenskap.lu.se
14:1514:35AttdisputeravidLU(inbjudenalumni)<br />
<br />
14:3514:45Utvärderingavdageniformavkortfattadenkät<br />
<br />
14:45NDRminipubmedöl,snacksochkaffedärdukanminglaochställadinafrågortill<br />
doktorandrepresentantervidfakulteten<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
AnmälantillkursengörspermailtillTobias.Nilsson@kanslin.lu.sesenastden14:e<br />
oktober.Andedåocksåomduharnågrasärskildabehovnärdetgällermaten.<br />
2
IntroductoryCourseforPhDStudentsattheFacultyofScience<br />
<br />
Placeandtime<br />
28October,Pangea,GeocentrumII,1stfloor(http://www.geol.lu.se/images/slundakarta.gif)<br />
<br />
Thecourse,whichismandatoryforresearchstudies,isintendedfordoctoralstudentsadmittedto<br />
theFacultyofSciencein2010(previouslyadmittedstudentsalsowelcomeifspaceallows).The<br />
course aims to provide information on research studies at the faculty and on common human<br />
resourcesissuesconcerningleave,wageladder,socialinsurance,parentalleaveandsickleave.<br />
This is your chance to find out what nonregulated working hours mean, how to use your<br />
individualstudyplan,whatresourcesareavailabletoyouandwhatthedifferenceisbetweena<br />
scholarship,adoctoralgrantandadoctoralstudentship!Thecoursealsoconstitutesanimportant<br />
platform for meeting other new doctoral students. A simple lunch is included and the day is<br />
roundedoffwithaminipubwhereyoucanminglewiththedoctoralstudents’representativesat<br />
thefaculty.Thecourserenders0,5creditsandwillbegiveninEnglish.<br />
<br />
Morning<br />
<br />
09:1509:35PresentationofLundUniversity<br />
OlleSöderman,prodean<br />
<br />
09:4010:40YourIndividualstudyplan–howtoplancourses,departmentaldutiesandthesis<br />
work<br />
AnnaRunemark,DoctoralStudents’CouncilattheFacultyofScience(NDR)<br />
MikaelCalner,ResearchProgrammesBoard<br />
<br />
10:4011:00Coffeebreak<br />
<br />
11:0012:00HumanResourcesissues–howtoregisterforsickleave,planyourannualleaveand<br />
getafreegymmembershipcard<br />
GunillaThylander,FacultyHumanResourcesManager<br />
AnneMillerIsaksson,OccupationalHealthServices<br />
<br />
12:0012:45Lunch<br />
<br />
Afternoon<br />
<br />
12:4513:45HumanResourcesissues,contd.<br />
AndreasLundin,unionrepresentativeSACO<br />
AnnaRunemark,DoctoralStudents’CouncilattheFacultyofScience(NDR)<br />
AlmutKelber,FacultyEqualOpportunitiesCommittee<br />
<br />
13:4514:15Doctoralstudents’representative<br />
AleksandraPopovic<br />
<br />
Postal address PO Box 118, 221 00 Lund Visiting address Ecology Building, Sölvegatan 37 Telephone +46 2227182, +46 46 222 00 00<br />
Fax +46 2224024 E-mail Tobias .Nilsson@kanslin.lu.se Website www.naturvetenskap.lu.se
14:1514:35PublicdefenseofyourthesisatLU(guestalumni)<br />
<br />
14:3514:45Evaluationofthedayintheformofabriefsurvey<br />
<br />
14:45NDRminipubwithbeer,snacksandcoffeewhereyoucanmingleandputquestionsto<br />
yourdoctoralstudents’representativesatthefaculty<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ifyouwillattend,pleaseregisterbymailtoTobias.Nilsson@kanslin.lu.senolater<br />
thanOctober14.Alsostateifyouhaveanyspecialneedregardingfood.<br />
2
Augusti 2010 [FAKULTETSGEMENSAM INTRODUKTION]<br />
Fakultetsgemensam introduktion för nyantagna doktorander<br />
Framställt av Mikael Calner (GEKO), Torbjörn Åkesson (Kemi), Anna Runemark (Zooekologi)<br />
Plats: Röda rummet, Ekologihuset<br />
När: Återkommande varje termin (oktober respektive mars), första tillfället 28 oktober 2010<br />
för doktorander antagna 2010. Annonsering via fakultetens kurssida<br />
Språk: Engelska<br />
ECTS: 0,5<br />
Uppskattad omfattning: ~80 doktorander registreras årligen vid fakulteten<br />
Kursen är obligatorisk<br />
09:15-09:35 Presentation av <strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong><br />
Detta moment beskriver forskarutbildningens verksamhet och dess övergripande relation till<br />
organisationsstrukturen, innefattande begreppen institution-fakultet-<strong>universitet</strong>. Vidare ges en<br />
allmän information kring utbildning på forskarnivå, studierektorer, rådet för forskarutbildning,<br />
nämnden för utbildning på forskarnivå (NUF) och lokala forskarutbildningskommittéer, samt<br />
en allmän information kring styrdokument, bl a högskoleförordningen, allmän studieplan och<br />
rättighetslistan.<br />
Föreläsare: NUF’s ordförande eller likvärdigt<br />
Kommentar: I detta moment delar vi ut tre-fyra dokument som bäst motsvarar de frågor en<br />
nyantagen doktorand har, t ex doktorandhandboken och rättighetslistan. Till detta bifogas en<br />
mer utförlig länk-sammanställning.<br />
09:40-10:40 Individuell studieplan<br />
Vad är individuell studieplan och vad innebär den för dig som doktorand (och för<br />
handledaren) Här betonas vikten av att noggrant uppdatera den individuella studieplanen<br />
och att använda den som ett planeringsverktyg. Vi går igenom dokumentet online, rubrik för<br />
rubrik. Exempel på relaterad information innefattar både hårda och mjuka frågor; bl a<br />
institutionstjänstgöring och förlängning av tjänst, kurskrav och kursutbud – hur får man sina<br />
poäng Hur kan omfattning och form av handledning se ut och hur kan detta regleras i<br />
studieplanen Vilken roll fyller studierektorn för dig och vem kan du fråga om vad Deltagare<br />
tar med sig en kopia av sin egen studieplan till kursen.<br />
Föreläsare: Anna Runemark (NDR) och Mikael Calner<br />
10:40-11:00 Kaffepaus<br />
11:00-12:00 Personalfrågor<br />
Fakultetens personalchef informerar om hur anställningsform (utbildningsbidrag,<br />
doktorandtjänst, stipendium) påverkar regelverket. Hur ser regelverket ut när det gäller<br />
semester, sjukdom, föräldraledighet och försäkringar. Vidare behandlas lönestegen och<br />
doktorandens resurser, såsom friskvård (45 min)<br />
Föreläsare: Fakultetens personalchef Gunilla Thylander<br />
Företagshälsovården presenterar sin verksamhet (Anne Miller-Isaksson; 15 min).<br />
12:00-12:45 Gemensam lunch
Augusti 2010 [FAKULTETSGEMENSAM INTRODUKTION]<br />
12:45-13:45 forts. Personalfrågor<br />
Facklig representant informerar (Andreas Lundin; 20 min), studentorganisation informerar,<br />
inklusive information om stipendier och overhead (Anna Runemark; 20 min), fakultetens<br />
jämställdhetsgrupp informerar (Almut Kelber; 20 min).<br />
13:45-14:15 Doktorandombudsmannen<br />
Doktorandombudsmannen Aleksandra Popovic presenterar sig och sin verksamhet.<br />
14:15-14:35 Att disputera vid LU<br />
En inbjuden, nyligen disputerad person och handledare bjuds in för att inspirera.<br />
14:35-14:45 Utvärdering av dagen i form av kortfattad enkät<br />
14:45- Mingel och kaffe med Naturvetenskapliga doktorandrådet (NDR)
INTRODUCTORY COURSE<br />
FOR PhD STUDENTS IN BIOLOGY<br />
AUTUMN 2006<br />
COURSE LEADER: Eric Warrant, Eric.Warrant@cob.lu.se, tel: 222 9341<br />
LOCATION: Various rooms at the Department of Ecology<br />
Week 42<br />
Monday 16/10 in HEDEN<br />
13.00-15.00 Introduction – Eric Warrant<br />
15.00-17.00 What is it really like being a PhD-student – Maj Rundlöf<br />
17.00 – PIZZA<br />
Tuesday 17/10 in HEDEN<br />
09.00-10.00 How to make a poster – Jep Agrell<br />
10.30-12.00 How to present scientific results using Power point – Jep Agrell<br />
13.00-15.00 Laboratory safety – Erling Jirle<br />
Wednesday 18/10 in HEDEN<br />
09.00-12.00 The goals and means of science – Johannes Persson<br />
13.00-14.30 Grant applications: how, where and when – Kajsa Åbjörnsson<br />
Thursday 19/10<br />
09.00-12.00 How to make an oral presentation (in Heden) – Camilla Kvist<br />
13.00-16.00 How to discuss in seminars (in Mossen + Kärret) – Åsa Langefors et al.
Week 43<br />
Tuesday 24/10 in HEDEN<br />
09.00-12.30 Presentation of posters – group 1 Jep Agrell<br />
13.00-16.30 Presentation of posters – group 2 Jep Agrell<br />
Wednesday 25/10 in HEDEN<br />
09-00-12.00 Gender and research – Cecilia Agrell<br />
13.00-14.30 Development of Biology as a science – Thomas Alerstam<br />
Friday 27/10 in HEDEN<br />
09.00-12.00 Objective results – do they exist – Dennis Hasselqvist<br />
Week 44<br />
Monday 30/11 in MOSSEN<br />
09.00-17.00 Oral presentations of PhD projects – Eric Warrant + Anders Nilsson<br />
Tuesday 31/10 in MOSSEN<br />
09.00-12.00 How to write scientific papers in English. I. – Linus Svensson<br />
Wednesday 1/11 in MOSSEN<br />
09.00-17.00 Oral presentations of PhD projects – Eric Warrant + Anders Nilsson<br />
Thursday 2/11 in MOSSEN<br />
09.00-12.00 How to write scientific papers in English. II. – Linus Svensson<br />
LIBRARY: Everybody will have the opportunity of getting half a day of individual<br />
training in the library (database search including BIOSIS etc). Appointments should be<br />
made directly with Kristina Arnebrant at the library. The course is not completed<br />
until this part is done!
USEFUL BOOKS<br />
Phillips E.M. and Pugh, D. S. 1994. How to get a PhD. 2 nd ed. Open University Press,<br />
Buckingham.<br />
Macrina, F. L. 1995. Scientific integrity. ASM press, Washington, DC<br />
Rudestam, K. J. and Newton, R. R. 2001. Surviving your dissertation. Sage Publications,<br />
thousands Oaks, CA.<br />
USEFUL WEB-SITES<br />
Naturvetenskapliga fakulteten /www.naturvetenskap.lu.se/fou/index.asp<br />
Ecology http://www.biol.lu.se/ekologi/fou/index.html<br />
COB http://www.biol.lu.se/cellorgbiol/postgrad.html<br />
INES www.natgeo.lu.se/Sweden/homeines.asp<br />
UCLU www.uclu.lu.se<br />
www.forskning.se<br />
How to prepare a scientific talk: www.meas.ncsu.edu/tips
PARTICIPANTS
Dnr N2007/281-0<br />
Naturvetenskapliga fakulteten<br />
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet Biologi<br />
Studieplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen 2007-05-30.<br />
Planen bygger på Högskoleförordningens 6kap. §§1-12,28-49, 7 kap.§§34-42 och bilaga 2<br />
som är examensordningen.<br />
Studieplanen tillämpas vid <strong>antagning</strong> till utbildning som börjar 2007-07-01 och därefter.<br />
1 Ämnesbeskrivning<br />
Biologi är läran om allt levande. Ämnet omfattar studier av allt från virus, enskilda celler och<br />
encelliga organismer till hela djur och växter. Det rör växelverkan mellan organismer samt mellan<br />
organismen och miljön. Det rör även komparativa synpunkter och omvärldsanpassningar, samt<br />
studier av olika organismers utveckling, släktskap, diversitet och evolution. Forskning och<br />
forskarutbildning vid <strong>institutionen</strong> för cell- och organismbiologi sker på alla nivåer, från molekyler<br />
till hela organismer och populationer av organismer. Forskarutbildning inom biologi sker inom<br />
följande inriktningar:<br />
Integrativ zoologi (Ladokkod MNBIOLIZ) omfattar studier av djurens struktur och funktion,<br />
samt djurens systematik.<br />
Zoologisk cellbiologi (Ladokkod MNBIOLCZ) omfattar studier av djurcellens strukturella<br />
uppbyggnad och funktion, samt differentiering och interaktioner med andra celler.<br />
Genetik (Ladokkod MNBIOLGE) omfattar studier av organismers genetiska konstitution,<br />
evolution och släktskap på den molekylära nivån.<br />
Mikrobiologi (Ladokkod MNBIOLMB) omfattar studier av mikroorganismers och virus<br />
struktur, funktion och taxonomi, samt bakteriers och virus genetik.<br />
Växtbiologi (Ladokkod MNBIOLVB) omfattar studier av struktur, genetik och fysiologi hos<br />
växter, alger och svampar.<br />
Aktuella forskningsområden beskrivs på <strong>institutionen</strong>s hemsida: darwin.biol.lu.se/cellorgbiol<br />
2 Syfte och mål för utbildningen på forskarnivå<br />
Utbildning på forskarnivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom<br />
utbildning på grundnivå och avancerad nivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på<br />
forskarnivå skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå och på avancerad nivå,<br />
utveckla de kunskaper och färdigheter som behövs för att självständigt kunna bedriva forskning.<br />
Utbildningen i ämnet syftar till att utbilda doktorer, som har förmåga att både bedriva biologisk<br />
forskning av hög kvalitet och arbeta med andra kvalificerade uppgifter inom högskola, näringsliv<br />
och samhälle, där erfarenhet av forskningsverksamhet är väsentlig.<br />
Högskoleförordningens krav på mål finns i Examensordningen, se Bilaga.
3 Tillträde till utbildning på forskarnivå<br />
2<br />
3.1 Behörighet<br />
För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs att den sökande har grundläggande och<br />
särskild behörighet och att sökanden bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att<br />
tillgodogöra sig utbildningen.<br />
Grundläggande behörighet<br />
Grundläggande behörighet att antas till utbildning på forskarnivå har den som har<br />
1. avlagt en examen på avancerad nivå<br />
2. fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på<br />
avancerad nivå, eller<br />
3. på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.<br />
Fakultetsstyrelsen (kan delegeras) får för en enskild sökande medge undantag från kravet på<br />
grundläggande behörighet, om det finns särskilda skäl.<br />
Övergångsbestämmelse: Den som före den 1 juli 2007 uppfyller kraven på grundläggande<br />
behörighet för tillträde till forskarutbildning, skall även därefter anses ha grundläggande<br />
behörighet för tillträde till utbildning på forskarnivå, dock längst till utgången av juni 2015.<br />
Om det för tillträde till utbildning på forskarnivå ställs krav på tidigare utbildning på grundnivå<br />
eller avancerad nivå med viss omfattning eller på examen från sådan utbildning, skall även den<br />
som har motsvarande utbildning eller examen från grundläggande utbildning erhållen innan<br />
2007-07-01 vara behörig.<br />
Särskild behörighet<br />
För behörighet att antas till forskarutbildning i ämnet Biologi krävs att studenten har avklarat ett<br />
självständigt arbete (t.ex. examensarbete) i relevant ämne omfattande 30 högskolepoäng, samt har<br />
goda kunskaper i det engelska språket, såväl skriftligt som muntligt.<br />
Särskild behörighet för de olika inriktningarna:<br />
Inriktning integrativ zoologi kräver fördjupad kunskap inom integrativ zoologi eller<br />
motsvarande kunskaper.<br />
Inriktning zoologisk cellbiologi kräver fördjupad kunskap inom zoologisk cellbiologi eller<br />
motsvarande kunskaper.<br />
Inriktning genetik kräver fördjupad kunskap i ämnen av relevans för avhandlingsarbetet.<br />
Förutom genetik, eukaryot molekylär genetik och evolutionär molekylär systematik kan<br />
kunskapen omfatta mikrobiologi, mikrobiologisk genetik, immunologi, cellbiologi, biokemi,<br />
genteknik eller andra ämnen av betydelse för avhandlingsarbetet.<br />
Inriktning mikrobiologi kräver kunskaper på avancerad nivå inom mikrobiologi och<br />
molekylärgenetik, samt grundläggande kemi (inklusive biokemi) eller motsvarande kunskaper.<br />
Inriktning växtbiologi kräver kunskap på avancerad nivå inom växtfysiologi/molekylär<br />
cellbiologi/biokemi samt grundläggande kunskap i kemi eller motsvarande kunskaper.<br />
Den särskilda behörigheten kan också ha erhållits genom annan motsvarande utbildning, vilket<br />
prövas i varje enskilt fall.<br />
För att möjliggöra tvärvetenskapliga initiativ kan andra kvalifikationer än sökandens<br />
ämnesspecifika kompetens inom Biologi tas under beaktande.
3<br />
Tillgodoräknande<br />
Om en student har gått igenom en viss högskoleutbildning med godkänt resultat inom eller utom<br />
landet, har studenten rätt att tillgodoräkna sig detta för högskoleutbildning vid en annan<br />
högskola. Detta gäller dock inte, om det finns en väsentlig skillnad mellan utbildningarna.<br />
En student har rätt att tillgodoräkna sig annan utbildning än den som avses ovan, om de<br />
kunskaper och färdigheter som studenten åberopar är av en sådan beskaffenhet och har en sådan<br />
omfattning att de i huvudsak svarar mot den utbildning för vilken de är avsedda att tillgodoräknas.<br />
En student får även tillgodoräknas motsvarande kunskaper och färdigheter som har förvärvats i<br />
yrkesverksamhet.<br />
Fakultetsstyrelsen (kan delegeras) prövar, på studentens begäran, i varje enskilt fall om tidigare<br />
utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande.<br />
3.2 Ledigkungörelse av utbildningsplats och ansökan<br />
I fakultetens <strong>antagning</strong>sordning regleras hur ansökan och <strong>antagning</strong> går till, se fakultetens<br />
hemsida.<br />
3.3 Urval<br />
Urval bland sökande som uppfyller kraven skall göras med hänsyn till deras förmåga att<br />
tillgodogöra sig utbildningen. Enbart det förhållandet att en sökande bedöms kunna få tidigare<br />
utbildning eller yrkesverksamhet tillgodoräknad för utbildningen får dock inte vid urval ge<br />
sökanden företräde framför andra sökande.<br />
Följande urvalsprinciper tillämpas:<br />
Uppnådda studieresultat på kurser på grundnivå och avancerad nivå eller motsvarande nivå.<br />
Bredd, djup och relevans från kurser på grundnivå och avancerad nivå eller motsvarande nivå.<br />
Kvalitet på examensarbetet och på andra självständiga arbeten.<br />
Övriga kunskaper eller färdigheter som är relevanta för den valda forskningsinriktningen.<br />
Sökande som framstår som väl lämpade bör, när så är möjligt, genomgå en intervju.<br />
Vid rekrytering och urval av studerande till utbildning på forskarnivå skall mångfald och jämn<br />
könsfördelning alltid beaktas i enlighet med <strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong>s jämställdhetspolicy,<br />
likabehandlingspolicy och mångfaldsplan. Underrepresenterat kön skall ges förtur vid i övrigt<br />
likvärdiga meriter, om inte särskilda skäl talar däremot.<br />
Det skall dessutom finnas en samstämmighet mellan studentens forskningsintressen och<br />
<strong>institutionen</strong>s möjlighet att ge kompetent handledning.<br />
3.4 <strong>Antagning</strong><br />
<strong>Antagning</strong> sker till fyra års heltidsstudier som avslutas med doktorsexamen, där licentiatexamen<br />
efter två år kan vara en etapp. Om särskilda skäl finns kan <strong>antagning</strong> ske till enbart två års<br />
heltidsstudier, som avslutas med licentiatexamen.<br />
Mer information om <strong>antagning</strong> finns i <strong>Antagning</strong>sordningen.
3.5 Handledning<br />
4<br />
För varje doktorand skall utses minst två handledare, varav en skall vara huvudhandledare.<br />
Åtminstone en av dessa skall vara docentkompetent och tillsvidareanställd vid <strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong>. I<br />
den individuella studieplanen skall anges respektive handledares arbetsuppgifter och<br />
ansvarsområde. Till huvudhandledare utses lämpligen den av handledarna som planeras ha det<br />
största ansvaret för avhandlingsarbetets genomförande. Doktoranden har rätt till handledning<br />
under den tid som kan anses behövas för den föreskrivna utbildningen om 240 högskolepoäng. En<br />
doktorand som begär det skall få byta handledare.<br />
4 Utbildningens uppläggning<br />
4.1 Allmänt<br />
I samband med beslut om <strong>antagning</strong> skall en individuell studieplan upprättas. Denna skall<br />
revideras årligen. Den individuella studieplanen anger hur utbildningen skall läggas upp.<br />
Utbildning på forskarnivå omfattar fyra års studier (240 högskolepoäng). Doktoranden har också<br />
rätt men inte skyldighet att avlägga licentiatexamen (120 högskolepoäng) som en etapp i<br />
utbildning på forskarnivå.<br />
Sker <strong>antagning</strong> till enbart licentiatutbildning, avlägges licentiatexamen (120 högskolepoäng).<br />
Fakultetsstyrelsen anser att institutionerna skall följa den mall för individuell studieplan som tagits<br />
fram av forskarutbildningsnämnden, www.pixe.lth.se/mnf/indstpl.asp. Studierektorn för<br />
forskarutbildningen försäkrar den individuella studieplanens uppdateringen vid<br />
halvårsdoktorandsamtalet med varje doktorand.<br />
Prov som ingår i utbildning på forskarnivå och avhandling eller uppsats skall bedömas med<br />
betygen godkänd eller underkänd.<br />
4.2 Avhandling/uppsats<br />
I utbildningen skall ingå ett vetenskapligt arbete dokumenterat i en doktorsavhandling eller i en<br />
licentiatuppsats.<br />
Doktorsavhandling<br />
Avhandlingen skall omfatta 180 högskolepoäng.<br />
Doktorsavhandlingen skall utformas som en sammanfattning av vetenskapliga artiklar, författad av<br />
doktoranden, eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk (monografiavhandling).<br />
Artiklarna skall doktoranden ha författat ensam eller gemensamt med andra personer. Det skall gå<br />
att särskilja de olika författarnas insatser. De vetenskapliga artiklarna skall vara av en kvalitet som<br />
motsvarar kraven för publicering i erkända vetenskapliga tidskrifter (med granskningsförfarande).<br />
Licentiatuppsats<br />
Uppsatsen skall omfatta 90 högskolepoäng.<br />
Fakultetsstyrelsen uttalar att licentiatuppsatsen skall utformas antingen som en sammanfattning av<br />
minst en vetenskaplig skrift (alternativt artikel) som doktoranden har författat ensam eller<br />
gemensamt med andra personer eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk<br />
(monografi). Den vetenskapliga uppsatsen skall vara av en kvalitet som motsvarar kraven för<br />
publicering i erkända vetenskapliga tidskrifter (med granskningsförfarande).
5<br />
4.3 Kurser<br />
Inom ämnet Biologi skall kurser omfattande 60 högskolepoäng ingå för doktorsexamen och 30<br />
högskolepoäng ingå för licentiatexamen.<br />
Kurser som ingår kan ges vid den egna <strong>institutionen</strong>, vid andra institutioner inom eller utanför<br />
den egna fakulteten eller vid andra <strong>universitet</strong>/högskolor. Det bör finnas en skriftlig kursplan som<br />
anger kursernas mål, innehåll och högskolepoängtal. För kurser genomgångna vid andra fakulteter<br />
och högskolor bestäms högskolepoängtalet som skall tillgodoräknas av ämnesansvarig. Vilka kurser<br />
den enskilde doktoranden skall genomgå eller kunna tillgodoräkna anges i den individuella<br />
studieplanen.<br />
En introduktionskurs på minst 1,5 högskolepoäng är obligatorisk och doktorander som undervisar<br />
skall genomgå pedagogisk grundkurs på 3 högskolepoäng.<br />
Kurskraven för doktorsexamen inom Biologi är följande:<br />
A. Kurser, litteratur & konferenser (45 p)<br />
1. Obligatoriska kurser (högst 6 p)<br />
Allmän introduktionskurs ( 1,5-3 p)<br />
Kurs i Pedagogisk introduktion (3 p) obligatorisk för doktorander som undervisar<br />
2. Institutionsgemensamma seminarier (0,15 p per seminarium). För att tillgodoräkna poängen krävs<br />
att doktoranden deltar vid minst 10 institutionsgemensamma seminarier per år).<br />
3. Allmän ämneslitteratur (15 p) och/eller valfria doktorandkurser som ger fördjupade<br />
ämneskunskaper<br />
4. Konferensdeltagande (max 15 p)<br />
Poster (1,5 p)<br />
Föredrag (3 p)<br />
B. Halvtidsbedömning (15p)<br />
Ett av följande alternativ:<br />
- uppsats (introduktionsuppsats och preliminärt resultat) + institutionsseminarium<br />
- licentiatuppsats motsvarande fakultetens krav på en sådan för licentiatexamen<br />
Kurskraven för licentiatexamen inom Biologi är följande:<br />
1. Obligatoriska kurser (högst 6 p)<br />
Introduktionskurs (1,5-3 p)<br />
Pedagogikkurs för doktorander som undervisar (3 p)<br />
2. Obligatoriska institutionsseminarier (0,15 p per seminarium). För att tillgodoräkna poängen<br />
krävs att doktoranden deltar vid minst 10 institutionsgemensamma seminarier per år.<br />
3. Allmän ämneslitteratur (7,5 p) och/eller valfria doktorandkurser som ger fördjupade<br />
ämneskunskaper<br />
4. Konferensdeltagande (max 7,5 p)<br />
Poster (1,5 p)<br />
Föredrag (3 p)
5 Examenskrav<br />
6<br />
Det är ämnesansvarig, i samråd med huvudhandledaren, som kontrollerar och godkänner att alla<br />
formella krav för avläggande av doktors- respektive licentiatexamen är uppfyllda.<br />
Doktorsexamen<br />
Doktorsexamen omfattar 240 högskolepoäng. För doktorsexamen fordras att doktoranden dels har<br />
blivit godkänd vid de prov som ingår i forskarutbildningen, dels har fått en vetenskaplig<br />
avhandling (doktorsavhandlingen) godkänd. Doktorsavhandlingen skall ha försvarats muntligen<br />
vid en offentlig disputation. Betyget bestäms av en betygsnämnd. Författandet av avhandlingen<br />
skall motsvara studier om minst 180 högskolepoäng.<br />
Licentiatexamen<br />
Licentiatexamen omfattar 120 högskolepoäng. För licentiatexamen fordras att doktoranden dels<br />
har blivit godkänd vid de prov som ingår i den delen av utbildningen, dels har fått en vetenskaplig<br />
uppsats godkänd. Den skall motsvara studier om minst 90 högskolepoäng. Uppsatsen skall<br />
presenteras vid ett offentligt seminarium och ämnesansvarig bestämmer betyget efter samråd med<br />
en bedömningsnämnd.<br />
6 Allmänna övergångsbestämmelser<br />
Den som före den 1 juli 2007 har påbörjat en utbildning till en examen enligt de äldre<br />
bestämmelserna i examensordningen, har rätt att slutföra sin utbildning för att få en examen enligt<br />
de äldre bestämmelserna, dock längst t o m utgången av juni 2015.
7<br />
BILAGA<br />
EXAMENSORDNING - EXAMINA PÅ FORSKARNIVÅ<br />
Licentiatexamen<br />
Omfattning<br />
Licentiatexamen uppnås<br />
antingen efter att doktoranden fullgjort en utbildning om minst 120 högskolepoäng inom ett<br />
ämne för utbildning på forskarnivå,<br />
eller efter att doktoranden fullgjort en del om minst 120 högskolepoäng av en utbildning som<br />
skall avslutas med doktorsexamen, om högskolan beslutar att en sådan licentiatexamen kan<br />
ges vid högskolan.<br />
Mål<br />
Kunskap och förståelse<br />
För licentiatexamen skall doktoranden<br />
- visa kunskap och förståelse inom forskningsområdet, inbegripet aktuell specialistkunskap<br />
inom en avgränsad del av detta samt fördjupad kunskap i vetenskaplig metodik i allmänhet<br />
och det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet.<br />
Färdighet och förmåga<br />
För licentiatexamen skall doktoranden<br />
- visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt och med vetenskaplig noggrannhet<br />
identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra<br />
ett begränsat forskningsarbete och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och<br />
därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,<br />
- visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt<br />
klart presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med<br />
vetenskapssamhället och samhället i övrigt, och<br />
- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt delta i forsknings- och<br />
utvecklingsarbete och för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet.<br />
Värderingsförmåga och förhållningssätt<br />
För licentiatexamen skall doktoranden<br />
- visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning,<br />
- visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och<br />
människors ansvar för hur den används, och<br />
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin<br />
kunskapsutveckling.<br />
Vetenskaplig uppsats<br />
För licentiatexamen skall doktoranden ha fått en vetenskaplig uppsats om minst 60<br />
högskolepoäng godkänd.<br />
Övrigt<br />
För licentiatexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje<br />
högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.
8<br />
Doktorsexamen<br />
Omfattning<br />
Doktorsexamen uppnås efter att doktoranden fullgjort en utbildning om 240 högskolepoäng<br />
inom ett ämne för utbildning på forskarnivå.<br />
Mål<br />
Kunskap och förståelse<br />
För doktorsexamen skall doktoranden<br />
- visa brett kunnande inom och en systematisk förståelse av forskningsområdet samt djup och<br />
aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av forskningsområdet, och<br />
- visa förtrogenhet med vetenskaplig metodik i allmänhet och med det specifika<br />
forskningsområdets metoder i synnerhet.<br />
Färdighet och förmåga<br />
För doktorsexamen skall doktoranden<br />
- visa förmåga till vetenskaplig analys och syntes samt till självständig kritisk granskning och<br />
bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer,<br />
- visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera<br />
och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder bedriva forskning<br />
och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och att granska och värdera sådant<br />
arbete,<br />
- med en avhandling visa sin förmåga att genom egen forskning väsentligt bidra till<br />
kunskapsutvecklingen,<br />
- visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt<br />
med auktoritet presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med<br />
vetenskapssamhället och samhället i övrigt,<br />
- visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap, och<br />
- visa förutsättningar för att såväl inom forskning och utbildning som i andra kvalificerade<br />
professionella sammanhang bidra till samhällets utveckling och stödja andras lärande.<br />
Värderingsförmåga och förhållningssätt<br />
För doktorsexamen skall doktoranden<br />
- visa intellektuell självständighet och vetenskaplig redlighet samt förmåga att göra<br />
forskningsetiska bedömningar, och<br />
- visa fördjupad insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället<br />
och människors ansvar för hur den används.<br />
Vetenskaplig avhandling (doktorsavhandling)<br />
För doktorsexamen skall doktoranden ha fått en vetenskaplig avhandling (doktorsavhandling)<br />
om minst 120 högskolepoäng godkänd.<br />
Övrigt<br />
För doktorsexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje<br />
högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.
Dnr MNG224 702/2002<br />
Naturvetenskapliga fakulteten<br />
Allmän studieplan för forskarutbildning i ämnet Ekologi inom<br />
naturvetenskapliga fakulteten<br />
Planen är fastställd av fakultetsstyrelsen 2003-06-05.<br />
1 Ämnesbeskrivning<br />
Ekologi behandlar aspekter på levande organismers abundans, fördelning och spridning, deras<br />
inter- och intraspecifika interaktioner samt deras relationer till den abiotiska miljön. Forskningen<br />
sker med utgångspunkt från enskilda individer, populationer, organismsamhällen samt ekosystem.<br />
Verksamheten har huvudsakligen grundforskningskaraktär men den innehåller även aspekter som<br />
är tillämpbara inom bl. a. naturvård och samhällsplanering. Forskarutbildning i Ekologi bedrivs<br />
inom sex olika inriktningar:<br />
Limnolog och Marinekologi (Ladok-kod MNEKOLLM) omfattar studiet av akvatiska ekosystem,<br />
d.v.s. sötvatten inklusive våtmarker, samt brack- och saltvattensekosystem. I forskningen kan t ex<br />
ingå biogeokemiska kretslopp, faktorer som reglerar ekosystemens struktur, men även enskilda<br />
organismpopulationers dynamik och samspelet mellan olika organismer. Limnologisk och<br />
Marinekologisk forskning kan således omfatta studium av alla typer av akvatiska organismer, från<br />
bakterier till vertebrater. Miljörelaterad forskning utgör en viktig aspekt av ämnet.<br />
Kemisk ekologi och ekotoxikologi (Ladok-kod MNEKOLKE) behandlar den kemiska bakgrunden<br />
till interaktioner mellan organismer och mellan organismerna och miljön, samt olika kemiska<br />
faktorers påverkan på populationers och ekosystems dynamik. Kemisk-ekologiska studier omfattar<br />
ofta flera olika biologiska organisationsnivåer, men på alla nivåer är det evolutionära perspektivet<br />
viktigt. Ekotoxikologiska studier omfattar fördelning och spridning av toxiska substanser i miljön,<br />
deras transport, bioackumulering och nedbrytning samt deras biologiska och ekologiska effekter.<br />
Mikrobiologisk ekologi (Ladok-kod MNEKOLME) behandlar studier av mikroorganismers<br />
(främst bakteriers och svampars) roll i ekologiska processer och biogeokemiska kretslopp. Vidare<br />
studeras den ekologiska betydelsen av mikroorganismers interaktioner med andra organismer.<br />
Forskning i mikrobiologisk ekologi kan bedrivas på olika nivåer från enskilda mikroorganismers<br />
fysiologi och anpassningar till olika miljöer, till undersökningar av populationsdynamik och<br />
aktivitet av komplexa mikroorganismsamhällen i naturliga och störda ekosystem. Molekylära<br />
metoder är viktiga inom flera av dessa forskningsområden.<br />
Teoretisk ekologi (Ladok-kod MNEKOLTE) utvecklar och analyserar teorier och begrepp<br />
avseende ekologiska fenomen. Härvid kommer ofta – men inte nödvändigtvis – matematik<br />
och/eller datorsimuleringar till användning. Forskningen kan beskrivas antingen som renodlat<br />
teoretiskt arbete, eller som en integrerad del av ett forskningsprogram som även innefattar fält och<br />
eller laboratorieverksamhet.
Växtekologi och systematik (Ladok-kod MNEKOLVS) behandlar processer och mekanismer som<br />
styr växternas evolution och som reglerar fördelningen av växtpopulationer i tid och rum samt<br />
samspelet mellan olika växtarter och mellan växterna och deras miljö. Mönster och processer<br />
undersöks med hjälp av ett vitt spektrum av deskriptiva, experimentella och analytiska<br />
angreppssätt – från fält- och odlingsstudier till bildanalys och molekylära och kemiska analyser.<br />
Många frågeställningar har en direkt koppling till bevarandebiologi och miljövård.<br />
2<br />
Zoologisk ekologi (Ladok-kod MNEKOLZE) utröner hur naturen och djuren fungerar och<br />
analyserar orsakssambanden bakom naturens ordning i ett evolutionärt perspektiv. Målsättningen<br />
är att vinna förståelse för hur anpassningar och begränsningar påverkar djurens strategier. Många<br />
projekt har bevarandebiologisk och naturvårdsekologisk inriktning. Forskningen spänner över<br />
livets alla organisationsnivåer, från DNA-analyser, ekofysiologi, individuella mekanismer och<br />
anpassningar, populationsdynamik till djursamhällen och utbredningsmönster i global skala.<br />
Aktuella forskningsområden beskrivs på <strong>institutionen</strong>s hemsida .<br />
2 Syfte och mål för forskarutbildningen<br />
Forskarutbildningen inom fakulteten syftar till att utbilda doktorer, som har förmåga att både<br />
bedriva forskning av hög kvalitet och arbeta med andra kvalificerade uppgifter inom högskola,<br />
näringsliv och samhälle, där erfarenhet av forskningsverksamhet är väsentlig.<br />
Forskarutbildningens mål är att den som examineras skall:<br />
ha erhållit fördjupade ämneskunskaper<br />
ha utvecklat sin förmåga att tänka kreativt och kritiskt<br />
kunna formulera frågeställningar kring en uppgift, att kunna planera och genomföra arbetet<br />
inom givna tidsramar samt att utvärdera resultaten<br />
kunna arbeta självständigt såväl som i en grupp<br />
kunna, i såväl nationella som internationella sammanhang, ändamålsenligt presentera och<br />
diskutera forskningsresultat både muntligt och skriftligt för olika målgrupper<br />
kunna föra en kritisk vetenskaplig diskussion och att kunna försvara sin egen ståndpunkt<br />
ha tillämpat ett etiskt korrekt förhållningssätt i forskningsarbetet<br />
3 Tillträde till forskarutbildning<br />
3.1 Behörighet<br />
För att bli antagen till forskarutbildning krävs det att den sökande har grundläggande och särskild<br />
behörighet och att sökanden bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att klara<br />
utbildningen.<br />
Grundläggande behörighet att antas till forskarutbildning i Ekologi innebär att studenten har gått<br />
igenom grundläggande högskoleutbildning om minst 120 poäng. Behörighet har även den som<br />
inom eller utom landet i huvudsak har förvärvat motsvarande kunskaper. Om det föreligger<br />
särskilda skäl får fakultetsstyrelsen för en enskild sökande medge undantag från kravet på<br />
grundläggande behörighet.<br />
Särskild behörighet för <strong>antagning</strong> till forskarutbildning i Ekologi innebär normalt genomgången<br />
grundläggande högskoleutbildning med påbyggnadskurser som utgör en relevant bakgrund till den<br />
planerade forskningsinriktningen. Däri skall ingå ett examensarbete om 20 poäng eller<br />
motsvarande. Även den kan antas som i annan ordning, inom eller utom landet, förvärvat<br />
motsvarande kunskaper.
3<br />
3.2 Ledigkungörelse av forskarutbildningsplats och ansökan<br />
En ledig utbildningsplats med studiestöd (utbildningsbidrag eller doktorandanställning) skall<br />
normalt utlysas. Detta görs bl a på fakultetens hemsida www.naturvetenskap.lu.se . Ansökan om<br />
studiestöd/<strong>antagning</strong> till forskarutbildning görs på en särskild blankett, som finns på fakultetens<br />
hemsida, www.naturvetenskap.lu.se. Till ansökan bifogas betyg över grundexamen samt övriga<br />
handlingar som den sökande önskar åberopa, i första hand utfört examensarbete. Ansökan om<br />
<strong>antagning</strong> med annan finansiering än studiestöd kan lämnas utan föregående utlysning direkt till<br />
<strong>institutionen</strong>. Fakulteten ser mycket restriktivt på möjligheten att anta en forskarstuderande med<br />
annan finansiering än studiestöd.<br />
3.3 Urval<br />
Urval bland sökande som uppfyller behörighetskraven till forskarutbildning sker efter bedömd<br />
förmåga att tillgodogöra sig utbildningen. Bedömningen sker på grundval av bredd, djup och<br />
relevans i den grundläggande utbildningen samt resultaten av självständiga arbeten. Hänsyn kan<br />
därjämte tas till övrig dokumentation av förmågan att tillgodogöra sig forskarutbildningen, som<br />
den sökande önskar åberopa.<br />
Det skall dessutom finnas en samstämmighet mellan studentens forskningsintressen och<br />
<strong>institutionen</strong>s möjlighet att ge kompetent handledning.<br />
Fakulteten har som målsättning att arbeta för att öka antalet forskarstuderande av<br />
underrepresenterat kön.<br />
3.4 Beredning och <strong>antagning</strong><br />
<strong>Antagning</strong> sker till fyra års heltidsstudier som avslutas med doktorsexamen, där licentiatexamen<br />
efter två år kan vara en etapp. Det är prefekten som godkänner denna <strong>antagning</strong>.<br />
Om det finns särskilda skäl kan <strong>antagning</strong> ske till enbart två års heltidsstudier, som avslutas med<br />
licentiatexamen. Detta avgörs av fakultetsstyrelsen.<br />
<strong>Antagning</strong> av studerande till forskarutbildning sker fortlöpande. Den blivande handledaren<br />
granskar inkomna ansökningshandlingar och upprättar ett underlag för beslut med förslag till<br />
<strong>antagning</strong> och motivering. Beslutsunderlaget tillställs därefter respektive avdelnings beredningsgrupp.<br />
En finansieringsplan och preliminär forskningsplan skall ingå i underlaget. Avdelningen<br />
rekommenderar en kandidat till <strong>antagning</strong> med specificerad handledare och gör ett finansiellt<br />
åtagande för genomförande av forskarutbildningen i sin helhet. Avdelningen garanterar vidare att<br />
arbetsplatser nödvändiga för forskningsuppgiften finns tillgängliga och att det finns en individuell<br />
studieplan. Beslutet om <strong>antagning</strong> till forskarutbildning tas av Ekologiska Institutionens prefekt<br />
efter granskning av studierektorn för forskarutbildning i Ekologi.<br />
3.5 Handledning<br />
För varje doktorand skall utses minst två handledare, varav en skall vara huvudhandledare.<br />
Åtminstone en av dessa skall vara docentkompetent och tillsvidareanställd vid <strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong>. I<br />
den individuella studieplanen skall anges respektive handledares arbetsuppgifter och<br />
ansvarsområde. Till huvudhandledare utses lämpligen den av handledarna som planeras ha det
största ansvaret för avhandlingsarbetets genomförande. Doktoranden har rätt till handledning<br />
under den tid som kan anses behövas för den föreskrivna utbildningen om 160 poäng. En<br />
doktorand som begär det skall få byta handledare.<br />
4<br />
4 Utbildningens uppläggning<br />
I samband med beslut om <strong>antagning</strong> skall en individuell studieplan upprättas. Denna skall<br />
revideras årligen. Den individuella studieplanen anger hur utbildningen skall läggas upp.<br />
Forskarutbildning för doktorsexamen omfattar fyra års studier (160 poäng). Doktoranden har<br />
också rätt men inte skyldighet att avlägga licentiatexamen (80 poäng) som en etapp i<br />
forskarutbildningen.<br />
Sker <strong>antagning</strong> till enbart licentiatutbildning, avlägges licentiatexamen (80 poäng).<br />
Institutionen skall följa den mall för individuell studieplan som tagits fram av<br />
forskarutbildningsnämnden, www.pixe.lth.se/mnf/indstpl.asp<br />
En doktorand som vid en högskola inom landet har gått igenom en del av forskarutbildningen<br />
med godkänt resultat har rätt att tillgodoräkna sig denna även vid en annan högskola. En<br />
doktorand får också medges rätt att tillgodoräkna sig utbildning vid en utländsk läroanstalt.<br />
Denna prövning görs av ämnesansvarig.<br />
Prov som ingår i forskarutbildningen och avhandling/uppsats skall bedömas med betygen godkänd<br />
eller underkänd.<br />
4.1 Avhandling/uppsats<br />
I utbildningen skall ingå ett vetenskapligt arbete dokumenterat i en doktorsavhandling eller i en<br />
licentiatuppsats.<br />
Doktorsavhandling<br />
Avhandlingen skall omfatta 120 poäng.<br />
Doktorsavhandlingen skall utformas som en sammanfattning av vetenskapliga artiklar, författad av<br />
doktoranden, eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk (monografiavhandling).<br />
Artiklarna skall doktoranden ha författat ensam eller gemensamt med andra personer. Det skall gå<br />
att särskilja de olika författarnas insatser. De vetenskapliga artiklarna skall vara av en kvalitet som<br />
motsvarar kraven för publicering i erkända vetenskapliga tidskrifter (med review-system).<br />
Licentiatuppsats<br />
Uppsatsen skall omfatta 60 poäng.<br />
Licentiatuppsatsen skall utformas antingen som en sammanfattning av minst en vetenskaplig skrift<br />
(alternativt artikel) som den studerande har författat ensam eller gemensamt med andra personer<br />
eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk (monografi). Den vetenskapliga<br />
uppsatsen skall vara av en kvalitet som motsvarar kraven för publicering i erkända vetenskapliga<br />
tidskrifter (med review-system).<br />
4.2 Kurser m.m.<br />
Inom ämnet Ekologi skall kurser omfattande 40 poäng ingå för doktorsexamen och 20 poäng ingå<br />
för licentiatexamen. Poänggivande aktiviteter inkluderar kurser, introduktionsuppsats,
litteraturkurs, seminarier, symposier och kongresser, studieresor samt eventuella övriga<br />
meriterande aktiviteter i enlighet med vad som fastställts för varje inriktning.<br />
5<br />
I undervisningen för forskarutbildning ingår kurser, exkursioner, seminarier, gruppövningar och<br />
fältkurser. Introduktionskursen för doktorander i ekologi som anordnas gemensamt av Ekologiska<br />
Institutionen är obligatorisk och ska avslutas inom ett år från <strong>antagning</strong>. Forskarstuderande som<br />
undervisar ska dessutom genomgå en kurs i pedagogisk introduktion om 2 p som anordnas av<br />
fakulteten. I övrigt anordnas kurser främst inom de specialområden där avdelningarna har särskild<br />
kompetens samt för utbildningsbehov som är gemensamma för ekologiska <strong>institutionen</strong>s<br />
avdelningar (t.ex. Statistik för ekologer). Kurser som ges av andra institutioner eller organ<br />
tillgodoräknas normalt inom forskarutbildningen om de ligger i linje med den individuella<br />
studieplanen. Vägledande för kursvalet ska vara det utbildningsbehov som dokumenterats i den<br />
individuella studieplanen. Det bör finnas en skriftlig kursplan som anger kursernas mål, innehåll<br />
och poängtal. För kurser genomgångna vid andra fakulteter och högskolor bestäms poängtalet som<br />
skall tillgodoräknas av ämnesansvarig.<br />
Introduktionsuppsatsen består av en genomgång av litteraturen inom det valda avhandlingsämnet.<br />
Litteraturkursen ska dels kunna tillgodose de för alla studerande gemensamma<br />
utbildningsmomenten i respektive inriktning, dels ge de studerande som så önskar utrymme för<br />
specialinriktade eller fördjupade studier inom ramen för den individuella studieplanens<br />
målsättning. Den studerande förutsätts vidare utnyttja de möjligheter till fördjupning och<br />
breddning av sina kunskaper som den vid <strong>institutionen</strong> bedrivna seminarieverksamheten erbjuder.<br />
Hon/han bör dessutom deltaga i och presentera egna resultat vid seminarier, symposier och<br />
kongresser.<br />
5 Fordringar för examen<br />
Det är ämnesansvarig, i samråd med huvudhandledaren, som kontrollerar och godkänner att alla<br />
formella krav för avläggande av doktors- respektive licentiatexamen är uppfyllda.<br />
Doktorsexamen<br />
För doktorsexamen fordras att doktoranden dels har blivit godkänd vid de prov som ingår i<br />
forskarutbildningen, dels har fått en vetenskaplig avhandling (doktorsavhandlingen) godkänd.<br />
Doktorsavhandlingen skall ha försvarats muntligen vid en offentlig disputation. Författandet av<br />
avhandlingen skall motsvara studier om 120 poäng. Betyget bestäms av en betygsnämnd.<br />
Licentiatexamen<br />
För licentiatexamen fordras att den forskarstuderande dels har blivit godkänd vid de prov som<br />
ingår i den delen av utbildningen, dels har fått en vetenskaplig uppsats godkänd. Den skall<br />
motsvara studier om 60 poäng. Uppsatsen skall presenteras vid ett offentligt seminarium och<br />
examinator bestämmer betyget efter samråd med en betygsnämnd.<br />
6 Övergångsbestämmelse<br />
Den som antagits till forskarutbildning innan denna studieplan träder i kraft, kan välja att fullfölja<br />
utbildningen antingen enligt den nya eller enligt den tidigare studieplanen.
7 Övriga anvisningar<br />
6<br />
För detaljerad information om kurskrav, m.m. hänvisas till ämnesansvarig vid respektive<br />
inriktning.