14.04.2015 Views

Formativ bedömning – i teori och praktik – om ... - InfoMentor

Formativ bedömning – i teori och praktik – om ... - InfoMentor

Formativ bedömning – i teori och praktik – om ... - InfoMentor

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Utbildningen innehåller dessut<strong>om</strong> en diskussion<br />

av autentiska exempel på hur lärare har utformat<br />

<strong>och</strong> formulerat skriftliga <strong>om</strong>dömen.<br />

Vi granskar <strong>om</strong>dömena <strong>och</strong> diskuterar deras<br />

formativa effekt. I diskussionerna berörs även<br />

elevdokumentationens innehåll <strong>och</strong> språkbruk.<br />

Deltagarna får slutligen en checklista att<br />

använda för att analysera sina egna skriftliga<br />

<strong>om</strong>dömen. Föreläsningen kan utökas med mer<br />

tid <strong>och</strong> då även innehålla ett pass där vi tittar på<br />

exempel på hur man kan planera ett arbets<strong>om</strong>råde<br />

i enlighet med gällande regelverk. Om man<br />

har systemet <strong>InfoMentor</strong> kan man även utöka<br />

föreläsningen med ett pass där vi tittar på hur<br />

<strong>InfoMentor</strong> kan stödja den formativa processen.<br />

Syfte<br />

Utbildningens syfte är att ge en gemensam<br />

grund kring vad formativ bedömning innebär,<br />

varför man ska ägna sig åt det <strong>och</strong> hur man kan<br />

göra.<br />

Mål<br />

Utbildningens mål är att skapa en gemensam<br />

grund för vidare diskussion <strong>och</strong> arbete samt att<br />

deltagarna ska ha sett ett antal exempel <strong>och</strong><br />

ha tänkt igen<strong>om</strong> de hur kan använda formativ<br />

bedömning i sin egen <strong>praktik</strong>.<br />

Program<br />

• Vad är formativ bedömning?<br />

• Varför formativ bedömning?<br />

• Vad säger styrdokumenten?<br />

• Praktiska exempel på formativ bedömning<br />

• Skriftliga <strong>om</strong>dömen – autentiska exempel<br />

Eventuellt tillägg:<br />

• Hur gör du i <strong>InfoMentor</strong>?<br />

• Exempel på planering av ett arbets<strong>om</strong>råde<br />

• Dataprojektor <strong>och</strong> visningsduk. Normalt ska<br />

duken vara 1,5 x 1,5 meter. För grupp med fler<br />

än 50 personer minst 2 x 2 meter <strong>och</strong> för grupp<br />

med fler än 100 personer 3 x 3 meter.<br />

• Möjlighet att spela upp ljud<br />

• Internetuppkoppling<br />

• Trådlös mikrofon (headset). Gäller för grupp<br />

med fler än 50 personer eller <strong>om</strong> beställaren i<br />

annat fall gör bedömningen att behov finns.<br />

OBS! Hör av dig snarast <strong>om</strong> dessa krav inte kan<br />

tillgodoses. (Se telefonnummer nedan.)<br />

Övrigt<br />

OBS! <strong>InfoMentor</strong> förutsätter att skolledningspersonal<br />

deltar i utbildningen. Ni får gärna höra av<br />

er med frågor, k<strong>om</strong>mentarer <strong>och</strong> för diskussion<br />

angående t ex perspektiv eller programpunkter.<br />

Ring 044-200 123 eller skicka e-post till adress<br />

info@inf<strong>om</strong>entor.se<br />

Lärare i Sundbyberg<br />

utvärderar utbildningen:<br />

”Bra, inspirerande föreläsning för<br />

fortsatt diskussion i arbetslaget.”<br />

”Bra praktiska tips på hur man kan<br />

kontrollera att eleverna förstått vad<br />

läraren gått igen<strong>om</strong>.”<br />

”S<strong>om</strong> helhet var vi nöjda <strong>och</strong> belåtna<br />

efter dagen. Vi känner att vi fick en<br />

bra mix mellan <strong>teori</strong>, forskning <strong>och</strong><br />

praktiska exempel.”<br />

Kravspecifikation<br />

Utbildningsledaren tar med egen bärbar dator<br />

(för PPT-visning). För denna utbildning krävs att<br />

beställaren tillhandahåller:<br />

<strong>InfoMentor</strong> • Väverigatan 2 • 291 54 Kristianstad • Telefon 044-200 123 • Telefax 044-200 124 • Org nr 556651-9475<br />

www.inf<strong>om</strong>entor.se

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!