Kvantitativ analys VT09 - Sociologiska institutionen - Stockholms ...

Stockholms UniversitetSociologiska institutionenVt-09, AA, PAOSociologisk Analys, Sociologi III, 7,5 hp, GN(Sociological Analysis, Sociology III, 7,5 ECTS)Allmänt om delkursenDel I: Kvantitativ del (4,5 hp.)Vårterminen 2009 (AA/PAO)Delkursen ger dels en fördjupning, breddning och utveckling av tidigare inhämtade kunskaper omanalysmetoder/tekniker och om hur dessa kommer in i sitt sammanhang, dels kunskap om olikaansatsers och metoders förutsättningar och konsekvenser.Delkursen är uppdelad på två delar. Del I (som omfattar 4,5 hp.) behandlar främst kvantitativaansatser/tekniker. Del II (som omfattar 3 hp.) behandlar kvalitativa ansatser/tekniker.OBS! För del II (kvalitativ del), se separat kursbeskrivning.Syfte och uppläggning av undervisningenDen kvantitativa delen ger dels kunskap om och insikter i antaganden och förutsättningar förkvantitativa ansatser och för centrala analysmetoder/tekniker såsom regressionsanalys, delskunskaper och insikter i att kunna tolka och bedöma resultaten av olika former av kvantitativaanalyser, framförallt regressionsanalys.Undervisningen omfattar tio lektioner/sammanträden. Undervisningen ges i form av lektioner (enblandning av föreläsningar/seminarier). Se vidare ”Sammanträdesplan med schema”!Undervisningen är upplagd utifrån ett konkret exempel och till (nästan) alla lektioner skall arbets-/övningsuppgifter göras/lösas. Lektionerna har i stort sett följande uppläggning: De inledande tvåtimmarna ägnas åt genomgång/diskussion/frågor utifrån arbetsuppgiften och den aktuellalitteraturen. Under den resterande timmen ges underlag inför nästa arbets-/övningsuppgift.Undervisningens uppläggning förutsätter således att Du har tidigare inhämtade kunskaper ianalys/metod aktuella och att Du till varje lektion/sammanträde läser den angivnalitteraturen och försöker göra/lösa utdelade arbets-/övningsuppgifter.Lärare:Del I (Kvantitativ del):Per-Anders Lindén (delkursansv.), rum B 994, tfn 164366, mottagning ons. 11.00-11.30.(e-post: per-anders.linden@sociology.su.se)Del II (Kvalitativ del):Linda Soneryd, tfn 6747124, mottagning efter överenskommelse,(e-post: linda.soneryd@score.su.se)

Förväntade studieresultatDu skall efter att ha genomgått Sociologisk analys, kvantitativ del (del I):I. Kunna redogöra för och ha förstått innebörden och konsekvensen av antaganden ochförutsättningar för kvantitativa ansatser och för regressionsanalys.II. Kunna tolka, bedöma och dra slutsatser från olika former av regressionsanalyser, såsom OLSoch logistisk regression.III. Kunna redogöra för och ha förstått hur brott mot regressionsanalysens antaganden ochförutsättningar kan diagnostiseras och hanteras.IV. Kunna dra slutsatser utifrån olika regressionsdiagnostiska metoder.V. Ha kännedom om metoder/tekniker såsom ANOVA, ”path-analys” och ”multilevel models”.VI. Kunna kritiskt granska resultat/slutsatser baserade på kvantitativa ansatser/analyser.Kunskapskontroll och examinationExaminationen på den kvantitativa delen (del I) sker genom en skriftlig tentamen/salstenta.(21/3; 16/5). För att bli godkänd krävs lägst betyget E på den skriftliga tentamen.Betygsättningen sker enligt en sjugradig skala utifrån nedanstående kriterier:A= Utmärkt. Visat mycket goda kunskaper och mycket god förståelse av kvantitativa ansatseroch framförallt av regressionsanalysens antaganden, förutsättningar och problem, och en mycketgod kritisk förmåga när det gäller att bedöma resultat/slutsatser baserade på regressionsanalysgenom att uppnå minst 90% av den totala poängsumman på en på skriftlig tentamen/salstenta.B= Mycket bra. Visat mycket goda kunskaper och en mycket god förståelse av kvantitativaansatser och framförallt av regressionsanalysens antaganden, förutsättningar och problem, och engod kritisk förmåga när det gäller att bedöma resultat/slutsatser baserade på regressionsanalysgenom att uppnå minst 80% av den totala poängsumman på en på skriftlig tentamen/salstenta.C= Bra. Visat goda kunskaper och en god förståelse av kvantitativa ansatser och framförallt avregressionsanalysens antaganden, förutsättningar och problem, och en god kritisk förmåga när detgäller att bedöma resultat/slutsatser baserade på regressionsanalys genom att uppnå minst 70% avden totala poängsumman på en på skriftlig tentamen/salstenta.D= Tillfredställande. Visat goda kunskaper och en god förståelse av kvantitativa ansatser ochframförallt av regressionsanalysens antaganden, förutsättningar och problem, och en kritiskförmåga när det gäller att bedöma resultat/slutsatser baserade på regressionsanalys genom attuppnå minst 60% av den totala poängsumman på en på skriftlig tentamen/salstenta.E= Tillräckligt. Visat godtagbara kunskaper och godtagbar förståelse av kvantitativa ansatser ochframförallt av regressionsanalysens antaganden, förutsättningar och problem, och en viss kritiskförmåga när det gäller att bedöma resultat/slutsatser baserade på regressionsanalys genom attuppnå minst 50% av den totala poängsumman på en på skriftlig tentamen/salstenta.Fx= Otillräckligt. Visat bristande kunskaper och förståelse av kvantitativa ansatser ochframförallt av regressionsanalysens antaganden, förutsättningar och problem, och en bristfälligkritisk förmåga när det gäller att bedöma resultat/slutsatser baserade på regressionsanalys genomatt inte uppnå 50% av den totala poängsumman på en på skriftlig tentamen/salstenta.F= Helt otillräckligt. Visat mycket bristande kunskaper och förståelse av kvantitativa ansatseroch framförallt av regressionsanalysens antaganden, förutsättningar och problem och en mycketbristfällig kritisk förmåga när det gäller att bedöma resultat/slutsatser baserade påregressionsanalys genom att uppnå mindre än 25% av den totala poängsumman på en på skriftligtentamen/salstenta.

Studerande som fått betyget Fx eller F på ett prov har rätt att genomgå ytterligare prov så längekursen ges för att uppnå lägst betyget E.Studerande som fått lägst betyget E på provet får inte genomgå förnyat prov för högre betyg.Studerande som fått betyget Fx eller F två gånger på prov av samma examinator har rätt att begäraatt en annan examinator utses för att bestämma betyg på provet. Framställan härom skall göras tillstudierektor.Studeranden kan begära att examination enligt denna delkursplan genomförs upp till tre terminerefter att den har upphört att gälla. Framställan härom skall göras till studierektor.Litteratur:Edling, C & Hedström, P: Kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur 2003(Valda delar)Miles, J. & Shevlin, M.: Applying Regression & Correlation. A Guide forStudents and Researchers. London: Sage Publications, 2001.Artiklar (om kvantitativa metoder/tekniker)(Referenslitteratur: Tidigare analys-/metodlitteratur)ca 50 sca 175 sca 75 sca 300 sSammanträdesplan med schema:Del I: Kvantitativa ansatserSmtr Datum Tid Lokal Innehåll Litteratur*1. Mån 2/3 9-12 D 279 Introduktion, Olika forskningsansatsersförutsättningar och konsekvenser.Kvantitativa ansatser/analysmetoder Miles&Sh.,(Repetition)Artiklar*2. Ons 4/3 9-12 D 271 Kvantifiering och kvantitativ analys Miles&Sh.,Artiklar.*3. Fre 6/3 9-12 D 271 Regressionsanalys, regressionsantaganden *4. Mån 9/3 9-12 D 279 Regressionsantaganden, regressionsdiagnostik *5. Ons 11/3 9 -12 D 231 Regressionsanalys/-diagnostik *6. Tor 12/3 9 -12 D 231 Regressionsanalys/-diagnostik; Interaktion *7. Fre 13/3 9 -12 D 231 Interaktion, ickelinjär regression *8. Mån 16/3 9 -12 D 239 Logistisk regression *9. Tis 17/3 9 -12 D 231 Logistisk regression, ”multilevel models” *10. Tor 19/3 9 -12 D 231 Summering, frågor, utvärdering All litteratur( Lör 21/3 Tentamen )------------------------------------------------------------------------------------* Utförligare litteraturanvisningar ges i samband med undervisningen.Del II: Kvalitativa ansatser: Undervisning under perioden 23/3- 3/4. (Se vidare kursbeskrivningför del II)