Ämneslärarexamen tyska, gymnasieskolan - Lärarutbildning - Umeå ...

Ansökan2011-02-28Verksamhetsförlagd utbildningDen verksamhetsförlagda utbildningen inom ämneslärarprogrammet är uppdelad på tre perioder. Denförsta verksamhetsförlagda perioden ”Att vara lärare 1,5 hp” infaller under den första terminens studier,inom ramen för utbildningsvetenskaplig kärna I, och syftar till att ge studenterna en upplevelseav att agera som lärare under en kortare tid. Den andra verksamhetsförlagda perioden ”Att undervisa,6 hp” är huvudämnesanknuten, dvs. kursen är knuten till studierna i studentens huvudämne, och infallerunder utbildningens mitt. Denna period innefattar en större grad av självständig undervisning ihuvudämnet men innefattar också auskultation i andra-/tredjeämnen. Den tredje och sista verksamhetsförlagdaperioden, ”Läraryrkets dimensioner, 22,5 hp” är den mest omfattande och infaller motslutet av utbildningen. Under denna period förväntas studenten under handledning genomföra lärarensalla arbetsuppgifter. VFU III innebär att studenten med ökande grad av självständighet planerar,genomför och utvärderar undervisning i alla sina ämnenFör att stärka kopplingen mellan teori och praktik under de verksamhetsförlagda perioderna samt gemöjlighet till reflektion och feedback är några dagar högskoleförlagda. I de två längre verksamhetsförlagdakurserna ingår alltid ett handledningstillfälle med ämneskunnig handledare/examinator frånuniversitetet. Examinator (universitetsanställd lärare) gör besök under den verksamhetsförlagda delenav utbildningen där även ett trepartssamtal mellan student, examinator och lokal lärarutbildare ingår.Universitetslärares besök sker minst en gång per verksamhetsförlagd kurs. Ambitionen är dock attstudenten under sin verksamhetsförlagda period ska få mer än ett besök, särskilt i de mer omfattandeverksamhetsförlagda kurserna.Vid Umeå universitet används en bedömningsmall för verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen.(se bilaga 3) Bedömningsmallen fylls i av den lokala lärarutbildaren efter varje genomfördverksamhetsförlagd period. Examinator (universitetsanställd lärare) väger samman bedömningsunderlagetmed andra examinationsuppgifter inom den aktuella verksamhetsförlagda kursen till ett betyg.Mallen används också som diskussionsunderlag vid det trepartssamtal som förs mellan examinator,student och lokal lärarutbildare under examinators skolbesök samt kontinuerligt under den verksamhetsförlagdaperioden vid samtal mellan studenten och den lokale lärarutbildaren kring studentensfortlöpande utveckling under den verksamhetsförlagda utbildningen. Vid Umeå universitet gesäven en handledarutbildning för lokala lärarutbildare.Det bedömningsunderlag som bifogas denna ansökan utgår från examensbeskrivningarna för lärarexamen(SFS 2007:129). Under våren 2011 arbetas nya bedömningsunderlag fram enligt examensbeskrivningarnaför ämneslärarexamen (SFS 2010:541).Progression och kontinuitetOvanstående har beskrivits hur Umeå universitet säkrar progression och kontinuitet avseende forsknings-och professionsanknytning dels genom den generella strukturen för ämneslärarprogrammetdär utbildningsvetenskaplig kärna II och III knyts till huvudämnet och vald verksamhetsinriktning,dels genom innehåll och upplägg i ämnet tyska. Progressionen uttrycks också i kursplanerna i form avökad svårighetsgrad från att beskriva, redovisa, reflektera till att problematisera, analysera och kritisktgranska. Då progression utvecklas i relation till helheten och olika delar är relaterade till varandra harlärare/lärarlag ett viktigt ansvar att tydliggöra progressionen mellan huvudämnets olika kurser/moment,verksamhetsförlagd utbildning och utbildningsvetenskapliga kurser. Även undervis-7