handledning och riktlinjer för uppsatsskrivning - Uppsala universitet

10 förmågan att presentera undersökningsresultaten på ett begripligt och överskådligtsätt, att kunna lyfta fram det vetenskapligt intressanta i dessa resultat och att här ävenkunna knyta an till teoretiska redskap och tidigare forskning;11 förmågan att behärska den vetenskapliga formalian;12 språkbehandlingen;13 ämnets svårighetsgrad och originalitet samt författarens initiativförmåga,självständighet och sammantagna arbetsinsats i uppsatsarbetet.För de skilda nivåerna C, magister och masternivån, värderas de 13 punkterna någotolika. Punkt 1 och 3 är centrala för bedömningen av masteruppsatsen medan det förmagister -och C uppsatserna inte ställs samma krav på översikt (se bilaga 4). På sammasätt är graden av självständighet i formulering och genomförande av uppsatsen som denuttrycks i punkt 13 i fallande grad betydelsefull för bedömning av master- magister ochC- uppsatserna. Punkterna 3 och 10 gäller fullt ut för masteruppsatsen medan magisterochC- uppsatsens skribent inte kan förväntas ha fullkontroll på och kunna referera tillden internationella debatten inom ett forskningsfält. För C-uppsatsen kan inte förväntasatt man redan på detta stadium självständigt kan avgränsa forskningsuppgiften som detuttrycks i punkt 6. I övrigt gäller punkterna i stora drag för bedömning av uppsatsernainför betygssättning på de tre skilda nivåerna.Det är alltså viktigt att framhålla att en masteruppsats inte enbart måste bygga på etttillräckligt stort empiriskt material. Vid ämnesformuleringen ställs höga krav påproblematisering, vilket innebär att en uppsats som enbart är beskrivande inteaccepteras. Här ställs höga krav på kunskap om det aktuella forskningsläget såvälnationellt som internationellt och på akribin, dvs. den vetenskapliga noggrannheten. Härerfordras också självständighet exempelvis i förhållande till litteraturen, i materialbehandlingenoch i analysen. Du ska även kunna generalisera dina resultat, det vill säga skaparesultat med vidare, större giltighet. Däri ligger att du kan placera in dem i ett störresammanhang och se dem i relation till vad eventuell tidigare forskning på områdetkommit fram till. Du måste kunna anknyta till vedertagen teoribildning i ämnet.Sammantaget skulle man kunna säga att skrivandet av en masteruppsats kräver en välutvecklad förmåga till analytiskt resonemang kring forskningsuppgiften och en strävanefter teoretiskt djup.För övriga två nivåer i princip samma sak, dvs en uppsats på C- och magisternivån fårinte vara enbart beskrivande, vi ställer också krav på noggrannhet i datainsamling ochredovisning, och du bör kunna placera in resultaten i ett vetenskapligt relevantsammanhang. Givetvis kan vi inte kräva lika djupa insikter i forskningsläget ochteoribildningen och inte heller kan vi bedöma de analytiska resonemangen och denteoretiska medvetenheten på samma skala, det krävs tid för att sätta sig in i och6