Prima Latina - Stockholms universitet

STOCKHOLMS UNIVERSITET
Avdelningen för klassiska språk
MWS
Grundkurs i latin I, Prima Latina
Delkurs 2, 5 p
Tentamen den 21 januari 2006, kl. 10–14
Inga hjälpmedel får användas. Skriv tydligt med bläck eller kulspetspenna och fyll i
samtliga svar på frågebladen. Ge inga alternativa översättningar!
Namn:__________________________________________________________________
Tel.nr eller e-postadress:___________________________________________________
Provet består av fyra delar:
Del 1) Prima Latina: översättning från latin till svenska samt grammatikfrågor.
Del 2) Okänd text: översättning från latin till svenska samt grammatikfrågor.
Del 3) Realia: Roms historia.
Del 4) Formlära.
Varje del skall vara godkänd för att provet skall bli godkänt. Underkända delar
omtenteras separat.
Del 1. Prima Latina.
Översätt de latinska texterna och besvara de tillhörande grammatikfrågorna. Om
närmare definition av kasus efterfrågas skall du ange vilken slags genitiv, dativ,
ackusativ eller ablativ det rör sig om.
1.1. Caesar berättar om en episod från kriget i Gallien.
Caesar Fabium cum sua legione remittit in hiberna, ipse cum tribus legionibus circum
Samarobrivam trinis hibernis hiemare constituit, et quod tanti motus Galliae exstiterant,
totam hiemem ipse ad exercitum manere decrevit.
hiberna npl vinterkvarter
Samarobriva, ae f nuv. Amiens
trini trinae trina distrib räkneord tre var
hiemo 1 övervintra
constituo – stitui – stitutum 3 besluta (sig för att)
motus motus m resning, uppror
existo exstiti – 3 röja sig, visa sig, bryta fram
maneo mansi mansum 2 stanna kvar
decerno decrevi decretum 3 besluta
1

Översättning:__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ (8 p)
a) I vilket kasus står hiberna och hur kommer det sig att just detta kasus används här?
__________________________________________________________________________ (2 p)
b) Vad för slags bisats är quod tanti motus Galliae exstiterant?
__________________________________________________________________________ (1 p)
c) Ange kasus för totam hiemem och definiera närmare detta kasus.
__________________________________________________________________________ (2 p)
1.2.Början på bergspredikan, hämtad ur Matteusevangeliet.
Videns autem Iesus turbas ascendit in montem et, cum sedisset, accesserunt ad eum
discipuli eius, et aperiens os suum docebat eos dicens: Beati pauperes spiritu, quoniam
ipsorum est regnum caelorum.
turba, ae f hop, folksamling, folkskara
ascendo ascendi ascensum 3 stiga upp, gå upp
sido sedi sessum 3 sätta sig
accedo accessi accessum 3 komma till, närma sig
aperio aperui apertum 4 öppna
os, oris n mun
pauper, pauperis m fattig
caelum., i n himmel
Översättning:__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(10 p)
a) Ange textens samtliga participium coniunctum:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Ange tempus, modus, huvudform, person och numerus för sedisset.
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(5 p)
c) Vad för slags bisats är quoniam ipsorum est regnum caelorum?
__________________________________________________________________________(1 p)
1.3. Ur talet Pro Cluentio av Cicero.
Legum omnes servi sumus, ut liberi esse possimus.
Översättning:__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(2 p)
a) Vad är servi för satsdel?
__________________________________________________________________________(1 p)
b) Vad för slags bisats är ut liberi esse possimus?
__________________________________________________________________________(1 p)
1.4. Plinius d y beklagar sig över uteblivna brev från en god vän.
Exorare me potes uno modo, si nunc saltem plurimas et longissimas miseris. Haec mihi
sola excusatio vera, ceterae falsae videbuntur. Non sum auditurus “non eram Romae”
vel “occupatior eram”.
exoro 1 beveka
nunc saltem adv nu åtminstone
mitto misi missum 3 skicka
excusatio, excusationis f ursäkt
verus a3 sann
occupatus a3 upptagen
3

Översättning:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(10 p)
a) Ange kasus för mihi och definiera närmare detta kasus.
__________________________________________________________________________ (2 p)
b) Vad kallas konstruktionen sum auditurus?
__________________________________________________________________________(1 p)
c) Ange kasus för Romae och förklara varför just detta kasus används här.
__________________________________________________________________________(2 p)
d) Ange textens samtliga finita (=bestämda till person) predikat.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Poäng del 1: _____/______ Betyg del 1:__________________
4

Del 2. Okänd text.
2.1. Vid en vistelse i Betlehem får den heliga Birgitta (1303–1373) en uppenbarelse om
Kristi födelse. I texten nedan beskriver Birgitta vad hon ser när barnet precis fötts.
Cum igitur virgo sensit se iam peperisse, statim inclinato capite cum magna reverentia
adoravit puerum. Et tunc puer plorans et quasi tremens volvebat se paululum et
extendebat membra, quaerens invenire matris favorem. Quem tunc mater suscepit in
manibus et cum pectore calefaciebat eum cum magna laetitia et tenera compassione
materna.
virgo, virginis f jungfru
sentio sensi sensum 4 känna, varsebli
pario peperi partum 3 föda
statim genast
inclinatus a3 böjd
caput, capitis n huvud
reverentia, ae f vördnad, aktning, respekt
adoro 1 beundra
ploro 1 gråta
tremo tremui – 3 darra
paululum, adv en smula, ngt litet
extendo extendi extensum 3 sträcka ut
quaero quaesivi quaesitum 3 söka
favor, favoris m gunst, ynnest
suscipio suscepi susceptum 3 upptaga
calefacio calefeci calefactum 3 värma, uppvärma
pectus, pectoris n bröst
laetitia, laetitiae f glädje
tener tenera tenerum a. öm
compassio –onis f medkänsla (står ej i lexikon)
Översättning:__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(12 p)
5

a) Ange alla substantiv i ablativ, styrda av preposition.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Gör om inclinato capite till nominativ singularis.
__________________________________________________________________________ (1 p)
c) Ange textens enda ackusativ med infinitiv.
__________________________________________________________________________ (1 p)
d) Ange textens samtliga participia coniuncta.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.2. I sitt verk om talekonsten framhåller Quintilianus (ca 35–100 e.Kr.) hur viktigt
ansiktsuttrycket är för en talare.
Dominatur autem maxime vultus. Hoc supplices, hoc minaces, hoc blandi, hoc tristes,
hoc hilares, hoc erecti, hoc summissi sumus. Sed in ipso vultu plurimum valent oculi,
per quos maxime animus eminet.
dominor 1 , deponens behärskas
supplex, supplicis a. ödmjukt befallande
minax, minacis a. hotfull, trotsig
blandus a3 vänlig, inställsam, bevekande
hilaris hilaris hilare a. munter, glad
erectus a3 högmodig, stolt
summissus a3 urderdånig, servil
valeo valui valiturus 2 betyda, äga inflytande, förmå
emineo eminui – 2 framträda, visa sig, röjas
Översättning:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ (10 p)
6

a) Vilken slags ablativ är hoc?
_______________________________________________________________________ (1 p)
b) Ange uppslagsord och komparationsgrad för plurimum.
_______________________________________________________________________ (2 p)
c) Ange kasus, genus och numerus för quos och förklara varför just detta kasus används
här.
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ (4 p)
Poäng del 2: _____/______ Betyg del 2: __________
7

3. Realia: Roms historia
1. Redogör kortfattat för Ciceros politiska karriär. Följande bör vara med: när han var
verksam (du behöver dock inte ange exakta årtal), något viktigt ämbete han innehade
och någon viktig händelse under hans politiska liv.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(10 p)
2. Beskriv kortfattat en folktribuns (tribunum plebis) huvudsakliga arbetsuppgifter och
befogenheter.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(5 p)
8

3. Redogör kortfattat för Augustus regeringstid; berätta om när han var verksam (du
behöver inte ange exakta årtal), hur han kom till makten och någon viktig händelse
under hans tid som kejsare.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(10 p)
Poäng del 3: ____/25 Betyg del 3: ________
9

4. Formlära
1. Böj i alla kasus:
puer fortis (puer, pueri m; fortis, forte)
N.sg. _________________________ N.pl. _________________________
G.sg. _________________________ G.pl. _________________________
D.sg. _________________________ D.pl. _________________________
Ack.sg. _________________________ Ack.pl. ________________________
Abl.sg. _________________________ Abl.pl. ________________________ _____/20
pes liber (pes, pedis m; liber, libera, liberum)
N.sg. _________________________ N.pl. _________________________
G.sg. _________________________ G.pl. _________________________
D.sg. _________________________ D.pl. _________________________
Ack.sg. _________________________ Ack.pl. _______________________
Abl.sg. _________________________ Abl.pl. ________________________ _____/20
2. Böj pronomenet “is, ea, id”:
mask. fem. neutr. mask. fem. neutr.
N.sg. ________ _______ ________ N.pl. ________ ________ ________
G.sg. ________ _______ ________ G.pl. _______ _________ ________
D.sg. ________ _______ ________ D.pl. _______ _________ ________
Ack.sg. ______ ________ _______ Ack.pl. _______ ________ ________
Abl.sg. _______ _______ ________ Abl.pl. ________ ________ _______ _____/15
3. Komparera följande adjektiv i nominativ sungularis:
komparativ superlativ
mask. & fem. neutr. mask. fem. neutr.
longus _____________ ___________ __________ __________ __________
parvus _____________ ___________ __________ __________ __________
10

malus ______________ ___________ __________ __________ _________
__________/ 15
4. Skapa presens particip av verbet ”voco 1” och böj det:
mask., fem. neutr. mask., fem. neutr.
N.sg. ______________ ______________ N.pl.________________ ____________
G.sg. ________________ ______________ G.pl. ________________ ____________
D.sg. ________________ _______________ D.pl. _______________ ____________
Ack.sg. _______________ ______________ Ack.pl. ______________ ____________
Abl.sg. _______________ _______________ Abl.pl.______________ ____________
5a. Böj “facio 3” i pres. konj. akt.:
_____/20
1 p.sg. __________________________ 1 p.pl. _________________________
2 p.sg. __________________________ 2 p.pl. _________________________
3 p.sg. __________________________ 3 p.pl. _________________________ ______/ 6
5b. Böj ”finio 4” i perf. ind. pass.
1 p.s. __________________________ 1 p.pl. _________________________
2 p.s. __________________________ 2 p.pl. _________________________
3 p.s. __________________________ 3 p.pl. _________________________ _____/6
6. Bilda följande infinitiv till verbet ”tego 3”:
Presens infinitiv passivum _____________________ _____/1
7. Bilda adverb av följande adjektiv, bara i positiv grad:
malus a3 ______________________
felix, felicis _______________________ ____/ 2
11

8. Analysera följande verbformer genom att ange tempus, modus, huvudform, numerus
och person:
- datur (av ”do 1”)
_____________________________________________________
- bibamus (av ”bibo 3”)
_____________________________________________________
- ornarentur (av ”orno 1”)
____________________________________________________
- deleveram (av ”deleo 2”)
_____________________________________________________
9. Ringa in det alternativ som du anser är korrekt:
_____/ 20
”unus, una, unum” är
grundtal ordningstal ______/ 1
Poäng för del 4: _____ /126 Betyg för del 4:__________________
Sammanfattning
Betyg del 1______ del 2_______ del 3________ del 4_________
Sammanlagt betyg delkurs 2_______________
12