Utbildningsplan - Lärarutbildningsnämnden - Göteborgs universitet

Utbildningsplan förFÖRSKOLLärarprogrammet210 hpHT2012Lärarutbildningsnämnden

Utbildningsplan för FörskollärarprogrammetInnehållsförteckning1. Allmänt............................................................................................................................................................................. 21.1 Huvudområde för utbildningen..................................................................................................................................22. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt högskolelagen.......................................................................................... 23. Mål för förskollärarexamen............................................................................................................................................. 23.1. Kunskap och förståelse...............................................................................................................................................23.2. Färdighet och förmåga...............................................................................................................................................23.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt.....................................................................................................................34. Utbildningens uppläggning och innehåll........................................................................................................................ 34.1. Den utbildningsvetenskapliga kärnan (60 hp)............................................................................................................34.2. Ämnesstudier: Förskolepedagogiskt område (120 hp)................................................................................................44.3. Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp)......................................................................................................................44.4. Progression................................................................................................................................................................45. Behörighetsvillkor............................................................................................................................................................ 45.1. Särskilda förkunskapskrav för kurs inom program.....................................................................................................46. Urval................................................................................................................................................................................. 46.1. Platsgaranti................................................................................................................................................................47. Tillgodoräkning av tidigare utbildning............................................................................................................................ 58. Betyg och examen.......................................................................................................................................................... 59. Åtgärder när student riskerar att inte uppfylla examensmålens krav........................................................................... 510. Övergångsbestämmelser.............................................................................................................................................. 5Bilaga 1. Studiegång för Förskollärarprogrammet............................................................................................................ 61

Utbildningsplan för FörskollärarprogrammetUTBILDNINGSPLAN FÖRFÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET1. AllmäntFörskollärarprogrammet vid Göteborgs universitet ären professionsutbildning som ger kunskaper och färdigheterför yrkesverksamhet som förskollärare. Förskollärarprogrammetlägger grunden till en yrkesidentitetsom förskollärare, tydligt förankrad i förskolansuppdrag och med fokus på att studenten efter genomgångetprogram ska ha de kunskaper och förmågorsom krävs för att självständigt ta ansvar för förskolanspedagogiska verksamhet och för förskolebarns rätt tillomsorg, utveckling och lärande.Förskollärarexamen omfattar 210 högskolepoäng (hp)och avläggs på grundnivå.1.1 Huvudområde för utbildningenHuvudområde för Förskollärarprogrammet ärutbildningsvetenskap med inriktning mot förskolepedagogik.Studenten genomför självständigt arbete(examens arbete) inom huvudområdet.2. Allmänna mål för högskoleutbildningenligt högskolelagenUtbildning ska enligt högskolelagen (2006:173, 1 kap,§ 7) ges på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå.Förskollärarprogrammet innehåller huvudsakligenkurser på grundnivå. Programmet innehåller ocksåkurser på avancerad nivå i en omfattning av 30 hp.Utbildning på avancerad nivå ska väsentligen bygga påde kunskaper som studenterna får inom utbildning pågrundnivå. Utbildning på avancerad nivå ska innebärafördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor iförhållande till utbildning på grundnivå. (Högskolelagen2006:173, 1 kap § 9.)3. Mål för förskollärarexamen(SFS 2010:541)För förskollärarexamen ska studenten visa sådan kunskapoch förmåga som krävs för att självständigt arbetasom förskollärare i den verksamhet som utbildningenavser. Studenten ska även visa kunskap och förmågaför annan undervisning för vilken examen enligt gällandeföreskrifter kan ge behörighet.3.1. Kunskap och förståelseFör förskollärarexamen ska studenten– visa sådana kunskaper inom det förskolepedagogiskaområdet och sådana ämnes kunskaper,inbegripet kännedom om aktuellt forskningsochutvecklingsarbete, som krävs för yr kes ­utövningen,– visa sådana förskoledidaktiska och ämnesdidaktiskakunskaper som krävs för yrkesutövningen,– visa fördjupad kunskap om barns kommunikationoch språkutveckling,– visa kunskap om grundläggande läs-, skriv- ochmatematikinlärning,– visa kännedom om vetenskapsteori och kvalitativaoch kvantitativa forskningsmetoder, samtom relationen mellan vetenskaplig grund ochbeprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen,– visa sådan kunskap om barns utveckling, lärande,behov och förutsättningar som krävs för yrkesutövningen,– visa kunskap om praktiska och estetiska läroprocesser,– visa kunskap om och förståelse för sociala relationer,konflikthantering och ledarskap, och– visa kunskap om skolväsendets organisation,relevanta styrdokument, läroplansteori och olikapedagogisk-didaktiska perspektiv samt visa kännedomom skolväsendets historia.3.2. Färdighet och förmågaFör förskollärarexamen ska studenten– visa fördjupad förmåga att möta barnens behov avomsorg och att skapa förutsättningar, inbegripetgenom lek och skapande verksamhet, för alla barnatt lära och utvecklas,2

Utbildningsplan för Förskollärarprogrammet– visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata,systematisera och reflektera över egna ochandras erfarenheter samt relevanta forskningsresultatför att därigenom bidra till utvecklingenav yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingeninom yrkesområdet,– visa förmåga att ta tillvara barns kunskaper ocherfarenheter för att stimulera varje barns lärandeoch utveckling,– visa förmåga att självständigt och tillsammansmed andra planera, genomföra, utvärdera ochutveckla undervisning och den pedagogiska verksamheteni övrigt i syfte att på bästa sätt stimuleravarje barns lärande och utveckling,– visa förmåga att identifiera och i samverkan medandra hantera specialpedagogiska behov,– visa förmåga att observera, dokumentera ochanalysera barns allsidiga lärande och utveckling iförhållande till verksamhetens mål och informeraoch samarbeta med vårdnadshavare,– visa förmåga att kommunicera och förankra förskolansvärdegrund, inbegripet de mänskligarättig heterna och de grundläggande demokratiskavärderingarna,– visa förmåga att förebygga och motverka diskrimineringoch annan kränkande behandling avbarn,– visa förmåga att beakta, kommunicera och förankraett jämställdhets- och jämlikhetsperspektivi den pedagogiska verksamheten,– visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talandeoch skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten,– visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitalaverktyg i den pedagogiska verksamheten ochatt beakta betydelsen av olika mediers och digitalamiljöers roll för denna, och– visa förmåga att i den pedagogiska verksamhetentillägna sig färdigheter som är värdefulla för yrkesutövningen.3.3. Värderingsförmåga och förhållningssättFör förskollärarexamen ska studenten– visa förmåga att i det pedagogiska arbetet görabedömning utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleligaoch etiska aspekter med särskilt beaktandeav de mänskliga rättigheterna, i synnerhetbarnets rättigheter enligt barnkonventionen, samten hållbar utveckling, och– visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligarekunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiskaarbetet.4. Utbildningens uppläggning ochinnehållUtbildningen omfattar tre olika men relaterade områdenoch innehåller kurser på såväl grundnivå som påavancerad nivå: utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp),ämnesstudier inom det förskolepedagogiska området(120 hp), varav ett självständigt arbete (examensarbete)om 15 hp, samt verksamhetsförlagd utbildning(30 hp).4.1. Den utbildningsvetenskapliga kärnan(60 hp)Den utbildningsvetenskapliga kärnan är indelad i fyratematiska områden, vilka omfattar 15 hp vardera.(1) Lärande, utveckling och didaktik ( LÖK10G,LÖK40G)(2) Läroplansteori, organisation, uppföljning ochanalys av lärande och utveckling (LÖK20G,LÖK60G)(3) Ledarskap, specialpedagogik, sociala relationeroch konflikthantering (LÖK30G, LÖK70G)(4) Vetenskapsteori och forskningsmetodik, utvärderingoch utvecklingsarbete (LÖK50G,LÖK80G)Kursernas placering i studiegången framgår av bilaga 1.Kurserna inom den utbildningsvetenskapliga kärnaninnehåller dels kunskaper som är gemensamma förFörskollärarprogrammet, Grundlärarprogrammet ochÄmneslärarprogrammet, och dels kunskaper som ärriktade mot yrkesutövning inom förskolan och därigenomär specifika för Förskollärarprogrammet.– visa självkännedom och empatisk förmåga,– visa förmåga till ett professionellt förhållningssättgentemot barn och deras vårdnadshavare,3

Utbildningsplan för Förskollärarprogrammet4.2. Ämnesstudier: Förskolepedagogisktområde (120 hp)Ämnesstudierna är tematiskt indelade och innehållerkurser inom följande förskolepedagogiska områden:(1) Barns lek, kommunikation, språk och literacitet(22,5 hp)(2) Barns matematiska lärande (15 hp)(3) Lek, lärande, utveckling och omsorg (15 hp)(4) Samverkan med vårdnadshavare, förskoleklass,fritidshem och skola (7,5 hp)(5) Estetiska lärprocesser (7,5 hp)(6) Natur, miljö och teknik (7,5 hp)Självständigt arbete (examensarbete)I det förskolepedagogiska området ingår ett självständigtarbete (examensarbete) om 15 hp. Det övergripandemålet med det självständiga arbetet är att studentenska planera och genomföra ett utbildningsvetenskapligtarbete inom det förskolepedagogiska området föratt utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till och idet kommande yrket.Valbara kurser på avancerad nivåAv ämnesstudierna utgörs 30 hp av valbara kurser påavancerad nivå. Kurserna är placerade i programmetsavslutande termin. Kurser kan förekomma inom följandeområden:• Barns språk och kommunikation (15 hp)• Matematikdidaktik (15 hp)• Lek, lärande och omsorg (15 hp)• Interkulturella perspektiv (15 hp)• Estetiska lärprocesser (15 hp)• Hållbar utveckling och globala perspektiv (15 hp)Vilka fördjupningar som är valbara vid en given tidpunktfastställs av Lärarutbildningsnämnden.4.3. Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp)Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) omfattar30 hp fördelade på fyra kurser. VFU är förlagdinom relevant verksamhet. Mål, arbets- och ansvarsfördelningavseende VFU framgår av aktuella riktlinjerför VFU för Förskollärarprogrammet vid Göteborgsuniversitet.4.4. ProgressionInom ramen för examensmålen bidrar kurserna var försig och tillsammans till studentens successivt utveckladeförmåga att självständigt arbeta som förskollärare.Kurserna är inbördes placerade i en studiegång som hardenna övergripande progression som utgångspunkt.Kursinnehållet vilar på vetenskaplig/konstnärlig forskninginom det förskolepedagogiska området, liksompå förskolans styrdokument, och på beprövad erfarenhetav yrket.Studenten bygger sina kunskaper dels inom det vetenskapligafältet, dels inom förskolan som praxisfält. Islutet av utbildningen integrerar studenten utbildningensolika delar, såväl via den avslutande perioden verksamhetsförlagdutbildning, som via det självständigaarbetet (examensarbetet).5. BehörighetsvillkorBehörighetsvillkor för antagning till Förskollärarprogrammetär grundläggande behörighet samt EngelskaB, Naturkunskap A och Samhällskunskap A.5.1. Särskilda förkunskapskrav för kursinom programInom programmet gäller särskilda förkunskapskravför tillträde till kurs vilka anges i respektive kursplan.Förkunskapskraven anger vilka kunskaper som ansesnödvändiga för att student ska få registreras på enkurs inom program. Kurserna är inbördes placerade ien studiegång som syftar till att inom ramen för examensmålenoch den övergripande progressionen varför sig bidra till att utveckla studentens förmåga attarbeta inom det verksamhetsområde som utbildningenär avsedd för. Student ska följa kurserna i den ordningsom studiegången föreskriver. Kursansvarig institutionkontrollerar att student uppfyller de särskilda förkunskapskravsom gäller för respektive kurs i programmet.6. UrvalUrval sker i enlighet med högskoleförordningen ochGöteborgs universitets antagningsordning för utbildningpå grundnivå och avancerad nivå.6.1. PlatsgarantiStudenter som i normal takt följer Förskollärarprogrammethar platsgaranti inom programmet. Platsgarantin4

Utbildningsplan för Förskollärarprogrammetär av två slag, generell och begränsad. Den generellaplatsgarantin innebär att studenten har platsgaranti påobligatoriska kurser inom programmet. Antagning tillvalbara kurser sker genom lokal antagning med urvalenligt Göteborgs universitets antagningsordning. Denbegränsade platsgarantin tillförsäkrar studenterna enkursplats, men inte helt säkert på förstahandsvalet.7. Tillgodoräkning av tidigareutbildningStudenter har i vissa fall rätt att tillgodoräkna tidigarehögskolestudier eller yrkeserfarenheter i enlighet medbestämmelserna i högskoleförordningen. Beslut omtillgodoräknande av hel kurs fattas av Lärarutbildningsnämnden.8. Betyg och examenAntal betygssteg i kurser inom Förskollärarprogrammetär normalt tre: Väl Godkänd, Godkänd och Underkänd.Undantagen är programmets första VFU-kurs,vilken har två betygssteg: Godkänd och Underkänd.Student som med godkänt resultat genomgått Förskollärarprogrammetuppfyller kraven enligt examensordningenför förskollärarexamen om 210 hp. Studentenansöker själv om examensbevis efter avslutade studier.I examensbeviset anges för vilken verksamhet somstudentens utbildning är avsedd, samt utbildningenshuvudområde.9. Åtgärder när student riskerar attinte uppfylla examensmålens kravStudentens utveckling under utbildningstiden ska följasså att det vid behov är möjligt att stödja den sombedöms ha svårigheter att nå examensmålens krav. I defall studentens behov av stöd är kopplat till kurs inomden verksamhetsförlagda utbildningen finns en särskiltutformad handläggningsplan, beskriven i aktuella riktlinjerför verksamhetsförlagd utbildning för Förskollärarprogrammetvid Göteborgs universitet.10. ÖvergångsbestämmelserNågra särskilda övergångsbestämmelser för Förskollärarprogrammetär inte fastställda.5

Utbildningsplan för FörskollärarprogrammetBilaga 1. Studiegång för Förskollärarprogrammet.År 1 (60 hp) 2 (120 hp) 3 (180 hp) 4 (210 hp)termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 termin 7Period 1UVKLÖK10GFörskolepedagogikLÖFÖ10FörskolepedagogikLÖFÖ40FörskolepedagogikLÖFÖ15FörskolepedagogikLÖFÖ60UVKLÖK80GFörskolepedagogikvalbar kursavancerad nivåUVKLÖK20GFörskolepedagogikLÖFÖ20VFU 2LÖVU20FörskolepedagogikLÖFÖ50VFU 3LÖVU30VFU 4LÖVU40Period 2VFU 1LÖVU10FörskolepedagogikLÖFÖ00UVKLÖK30GFörskolepedagogikLÖFÖ30UVKLÖK40GUVKLÖK50GUVKLÖK60GFörskolepedagogikLÖFÖ35FörskolepedagogikLÖFÖ25UVKLÖK70GExamensarbeteLÖXA1GFörskolepedagogikvalbar kursavancerad nivåVFU: Verksamhetsförlagd utbildning. UVK: Utbildningsvetenskaplig kärna.Varje stapel i studiegången omfattar en termins studier om 30 hp och läses uppifrån och ned. Kurserna omfattar normalt 7,5 hp. Examensarbetet ochkurserna under termin 7 omfattar 15 hp. Förskolepedagogiska kurser kan komma att flyttas inom termin.Termin 1KurskodKursnamnTermin 5KurskodKursnamnLÖK10GLärande, utveckling och didaktik 1 för förskollärareLÖFÖ60Natur, miljö och teknik för förskollärareLÖK20GStyrsystem, organisation och bedömning för förskollärareLÖVU30Verksamhetsförlagd utbildning 3 för förskollärareLÖVU10Verksamhetsförlagd utbildning 1 för förskollärareLÖFÖ25Matematikdidaktik 2 för förskollärareLÖFÖ00Termin 2KurskodLÖFÖ10Barns språk och kommunikation 1 för förskollärareKursnamnBarns språk och kommunikation 2 för förskollärareLÖK70GTermin 6KurskodSociala relationer, konflikthantering och specialpedagogikför förskollärareKursnamnLÖFÖ20LÖK30GLÖFÖ30Matematikdidaktik 1 för förskollärareSociala relationer, konflikthantering och ledarskapför förskollärareLek, lärande och omsorg 1 för förskollärareLÖK80GLÖVU40LÖXA1GLärarprofessionen och vetenskapligt arbete förförskollärareVerksamhetsförlagd utbildning 4 för förskollärareSjälvständigt arbete (examensarbete) för förskollärareTermin 3KurskodLÖFÖ40LÖVU20LÖK40GLÖK50GTermin 4KurskodKursnamnSamverkan för förskollärareVerksamhetsförlagd utbildning 2 för förskollärareLärande, utveckling och didaktik 2 för förskollärareLärarprofessionen och vetenskapligt förhållningssättför förskollärareKursnamnTermin 7KurskodLÖFA00LÖFA20LÖFA30LÖFA40LÖFA50LÖFA60KursnamnBarns språk och kommunikation 4 för förskollärareMatematikdidaktik 3 för förskollärareLek, lärande och omsorg 3 för förskollärareInterkulturella perspektiv 1 för förskollärareEstetiska lärprocesser 2 för förskollärareHållbar utveckling och globala perspektiv 1 förf örskollärareLÖFÖ15Barns språk och kommunikation 3 för förskollärareLÖFÖ50Estetiska lärprocesser 1 för förskollärareLÖK60GStyrdokument, uppföljning och analys för förskollärareLÖFÖ35Lek, lärande och omsorg 2 för förskollärare6

Göteborgs universitet är ett av de största i Nordeuropa med nästan39 000 studenter och 5 900 anställda. Inom universitetet finns konst,samhällsvetenskap, naturvetenskap, humaniora, utbildningsvetenskap,lärarutbildning, IT-vetenskap, Handelshögskola och Sahlgrenskaakademin med medicin, vårdvetenskap och odontologi.Lärarutbildningen, som är den största utbildningen inom universitetetmed ca 10% av studenterna, sker ute på många olika delar avuniversitetet där forskning och spetskompetens inom ämnena finns. Påså sätt kommer du i kontakt med flera delar av universitetet och fårdärmed olika infallsvinklar på lärande. Dessa kunskaper tar du med dignär du utför den praktiska delen av utbildningen på någon förskola.Vid Göteborgs universitet finns ett regionalt utvecklingscentrum(RUC) som samverkar med skolverksamheten och har ansvar för olikafortbildningsinsatser till exempel Lärarlyftet, forskningscirklar ochnätverk. Det blir den naturliga ingången till hela universitetet efter dinaavslutade studier. Om du är intresserad av att fortsätta dina studier tilllektor kan du söka in till Sveriges enda ämnesövergripande forskarskolainom utbildningsvetenskap, CUL.Göteborgs universitet har Sveriges bredaste lärarutbildning med flestämnen och inriktningar. Vi har lärarutbildningar som gör dig behörigatt arbeta på förskola upp till gymnasiet och vuxenutbildningen. Vi hari nära samverkan med skolverksamheten tagit fram utbildningar medhög kvalitet och ämnen som ger dig goda möjligheter att få ett jobb.Och vi kan lova att du som lärare kommer att ha ett yrke som berörmånga. Utan lärare – ingen framtid!Göteborgs universitet, Lärarutbildningsnämnden,Box 135, 405 30 Göteborginfo@lun.gu.se www.lun.gu.seLayout: Kerstin Eiman, LUN:s kansli.Tryck: DAVIDSONS TRYCKERI AB, augusti 2012LUN 2012-08 DNR G 2011/337