Utbildningsplan - Lärarutbildningsnämnden - Göteborgs universitet

Utbildningsplan för FörskollärarprogrammetUTBILDNINGSPLAN FÖRFÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET1. AllmäntFörskollärarprogrammet vid Göteborgs universitet ären professionsutbildning som ger kunskaper och färdigheterför yrkesverksamhet som förskollärare. Förskollärarprogrammetlägger grunden till en yrkesidentitetsom förskollärare, tydligt förankrad i förskolansuppdrag och med fokus på att studenten efter genomgångetprogram ska ha de kunskaper och förmågorsom krävs för att självständigt ta ansvar för förskolanspedagogiska verksamhet och för förskolebarns rätt tillomsorg, utveckling och lärande.Förskollärarexamen omfattar 210 högskolepoäng (hp)och avläggs på grundnivå.1.1 Huvudområde för utbildningenHuvudområde för Förskollärarprogrammet ärutbildningsvetenskap med inriktning mot förskolepedagogik.Studenten genomför självständigt arbete(examens arbete) inom huvudområdet.2. Allmänna mål för högskoleutbildningenligt högskolelagenUtbildning ska enligt högskolelagen (2006:173, 1 kap,§ 7) ges på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå.Förskollärarprogrammet innehåller huvudsakligenkurser på grundnivå. Programmet innehåller ocksåkurser på avancerad nivå i en omfattning av 30 hp.Utbildning på avancerad nivå ska väsentligen bygga påde kunskaper som studenterna får inom utbildning pågrundnivå. Utbildning på avancerad nivå ska innebärafördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor iförhållande till utbildning på grundnivå. (Högskolelagen2006:173, 1 kap § 9.)3. Mål för förskollärarexamen(SFS 2010:541)För förskollärarexamen ska studenten visa sådan kunskapoch förmåga som krävs för att självständigt arbetasom förskollärare i den verksamhet som utbildningenavser. Studenten ska även visa kunskap och förmågaför annan undervisning för vilken examen enligt gällandeföreskrifter kan ge behörighet.3.1. Kunskap och förståelseFör förskollärarexamen ska studenten– visa sådana kunskaper inom det förskolepedagogiskaområdet och sådana ämnes kunskaper,inbegripet kännedom om aktuellt forskningsochutvecklingsarbete, som krävs för yr kes ­utövningen,– visa sådana förskoledidaktiska och ämnesdidaktiskakunskaper som krävs för yrkesutövningen,– visa fördjupad kunskap om barns kommunikationoch språkutveckling,– visa kunskap om grundläggande läs-, skriv- ochmatematikinlärning,– visa kännedom om vetenskapsteori och kvalitativaoch kvantitativa forskningsmetoder, samtom relationen mellan vetenskaplig grund ochbeprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen,– visa sådan kunskap om barns utveckling, lärande,behov och förutsättningar som krävs för yrkesutövningen,– visa kunskap om praktiska och estetiska läroprocesser,– visa kunskap om och förståelse för sociala relationer,konflikthantering och ledarskap, och– visa kunskap om skolväsendets organisation,relevanta styrdokument, läroplansteori och olikapedagogisk-didaktiska perspektiv samt visa kännedomom skolväsendets historia.3.2. Färdighet och förmågaFör förskollärarexamen ska studenten– visa fördjupad förmåga att möta barnens behov avomsorg och att skapa förutsättningar, inbegripetgenom lek och skapande verksamhet, för alla barnatt lära och utvecklas,2