11.05.2015 Views

Direk Dikme

Direk Dikme

Direk Dikme

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

T.C.<br />

MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI<br />

RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ<br />

DĠREK DĠKME<br />

522EE0046<br />

Ankara, 2011


Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve<br />

Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak<br />

öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmıĢ bireysel öğrenme<br />

materyalidir.<br />

Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiĢtir.<br />

PARA ĠLE SATILMAZ.


ĠÇĠNDEKĠLER<br />

AÇIKLAMALAR ...................................................................................................................... ii<br />

GĠRĠġ ......................................................................................................................................... 1<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1 ...................................................................................................... 3<br />

1. DĠKĠLECEK DĠREĞĠN YERĠNĠ TESpĠT ETMEK .............................................................. 3<br />

1.1. Piketaj Planında Bulunan Semboller ve Anlamları ......................................................... 3<br />

1.2. <strong>Direk</strong> Açıklıklarının Seçiminde Önemli Hususlar .......................................................... 4<br />

1.2.1. Standart <strong>Direk</strong> Açıklıkları ........................................................................................ 4<br />

1.2.2. Portik Supl ve Portik Rijit <strong>Direk</strong>leri ........................................................................ 5<br />

1.2.3. <strong>Direk</strong>lere Gelen Moment ve Beton <strong>Direk</strong> Tipi Seçimi ............................................ 7<br />

1.3. Kurplu Yolda FleĢ ve Hesabı .......................................................................................... 9<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 10<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 11<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ-2 ..................................................................................................... 13<br />

2. TEMEL YERĠNĠ HAZIRLAMAK ...................................................................................... 13<br />

2.1. Arazi Kesitleri ............................................................................................................... 13<br />

2.2. Temelin Toprak Mukavemeti ........................................................................................ 14<br />

2.3.Temel Tipleri ve Özellikleri ........................................................................................... 14<br />

2.4. Temel Karnesine Yazılan Değerler ............................................................................... 17<br />

2.5. Temel ve Direğe Ait Terimler ....................................................................................... 18<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 19<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 21<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3 .................................................................................................... 22<br />

3. KAROT KOYMAK VE BETON DÖKMEK ...................................................................... 22<br />

3.1. Karot Tanımı ve ÇeĢitleri .............................................................................................. 22<br />

3.2 Karot Tiji ve Malzemesi ................................................................................................ 23<br />

3.3. Temelde Kullanılacak Betonun Özellikleri ................................................................... 23<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 25<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 27<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ–4 .................................................................................................... 28<br />

4. DĠREĞĠ YERĠNE MONTAJ ETMEK ................................................................................. 28<br />

4.1. <strong>Direk</strong> Ayarı ................................................................................................................... 28<br />

4.2. <strong>Direk</strong> Dibine Konan Kumun Özellikleri ....................................................................... 29<br />

4.3. Çember Betonu ............................................................................................................. 30<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 31<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 33<br />

MODÜL DEĞERLENDĠRME ................................................................................................ 34<br />

CEVAP ANAHTARLARI ....................................................................................................... 35<br />

KAYNAKÇA ........................................................................................................................... 36<br />

i


AÇIKLAMALAR<br />

KOD<br />

522EE0046<br />

ALAN<br />

Raylı Sistemler Teknolojisi<br />

DAL/MESLEK<br />

Raylı Sistemler Elektrik Elektronik<br />

MODÜLÜN ADI <strong>Direk</strong> <strong>Dikme</strong><br />

Raylı sistem teknolojisinde, kataner sistemlerinde piketaj<br />

MODÜLÜN TANIMI planı ve temel karnesi okuma, okuduğunu uygulama<br />

yeterliğinin kazandırıldığı bir öğrenme materyalidir.<br />

SÜRE 40 / 32<br />

ÖN KOġUL<br />

Yok<br />

YETERLĠLĠK<br />

Piketaj ve temel karnesine göre direk dikmek<br />

Genel Amaç<br />

Standartların belirlediği kurallara uygun piketaj ve temel<br />

karnesi okuyarak direk dikebileceksiniz.<br />

Amaçlar<br />

MODÜLÜN AMACI<br />

1. Dikilecek direğin yerini tespit edebileceksiniz.<br />

2. Temel yerini hazırlayabileceksiniz.<br />

3. Karot koyup beton dökebileceksiniz.<br />

4. Direği yerine montaj edebileceksiniz.<br />

EĞĠTĠM ÖĞRETĠM<br />

ORTAMLARI VE<br />

DONANIMLARI<br />

ÖLÇME VE<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

AÇIKLAMALAR<br />

Ortam: Sınıf, iĢletme, kütüphane, ev, bilgi teknolojileri<br />

ortamı (internet) vb. kendi kendinize veya grupla<br />

çalıĢabileceğiniz tüm ortamlar<br />

Donanım: Bilgisayar, tepegöz, projeksiyon, konuyla ilgili<br />

resim, materyal ve makine bağlantı elemanları<br />

Modül içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra<br />

verilen ölçme araçları ile kendinizi değerlendireceksiniz.<br />

Öğretmen modül sonunda ölçme aracı (çoktan seçmeli test,<br />

doğru-yanlıĢ testi, boĢluk doldurma, eĢleĢtirme vb.)<br />

kullanarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve<br />

becerileri ölçerek sizi değerlendirecektir.<br />

ii


GĠRĠġ<br />

GĠRĠġ<br />

Sevgili Öğrenci,<br />

Bu modül ile günümüzde hızla geliĢen ulaĢım sektörünün bir kolu olan raylı sistemler<br />

alanında kataner sistemlerindeki direk dikme iĢlemini öğreneceksiniz.<br />

Raylı sistem taĢımacılığı için elektrik enerjisi tercih edilmeye baĢlanmıĢtır. Bundan<br />

dolayı kataner hattı, ülkemizin her tarafına yayılacak ve bunun sonucu olarak kataner hatları<br />

artacaktır. Böylece kataner direklerini dikme iĢlemi de önem kazanacaktır.<br />

Tren hızları arttıkça kataner hatlarının düzgün ve dengeli olmasının önemi de<br />

artmaktadır. Bunun için direğin projeye göre dikilmesi gerekir. <strong>Direk</strong> dikiminde yapılacak<br />

hata çok büyük olaylara sebep olabilir.<br />

Bu modül ile kataner direğinin projeye göre nasıl dikildiğini öğreneceksiniz. <strong>Direk</strong><br />

dikme hakkında kazandığınız bilgileri uygulayabileceksiniz.<br />

1


ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1<br />

AMAÇ<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1<br />

Dikilecek direğin yerini tespit edebileceksiniz.<br />

ARAġTIRMA<br />

‣ Bölgenizde bulunan TCDD istasyon Ģefliklerini ve varsa tramvay metro gibi<br />

iĢletmeleri ziyaret ederek kataner direği dikme konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />

‣ Ġnternet sitelerinden direk dikme ve piketaj konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />

1. DĠKĠLECEK DĠREĞĠN YERĠNĠ TESPĠT<br />

ETMEK<br />

1.1. Piketaj Planında Bulunan Semboller ve Anlamları<br />

ġekil 1.1: Piketaj planında bulunan bilgilerin sembolleri<br />

3


Resim 1.1: <strong>Direk</strong> yeri tespit çalıĢması<br />

1.2. <strong>Direk</strong> Açıklıklarının Seçiminde Önemli Hususlar<br />

<strong>Direk</strong> açıklıklarının seçiminde önemli hususlar vardır. Bu hususlar aĢağıda<br />

açıklanmaktadır.<br />

1.2.1. Standart <strong>Direk</strong> Açıklıkları<br />

<strong>Direk</strong> açıklıklarını her defasında hazırlamak zaman kaybına neden olur. Bu yüzden 4,5<br />

m artırılarak standart açıklık oluĢturulur. Bu açıklıkların pantograf geniĢliğine göre hangi<br />

kurplarda uygulanabilir olduğu tespit edilip maksimum fleĢ değeri hesaplanır ve aĢağıdaki<br />

gibi tablolar yapılır.<br />

StandartlaĢtırılmıĢ direk açıklıklarının bir kısmı tablolarda görüldüğü gibidir.<br />

4


Tablo 1.1: Ġstasyon dıĢı yollarda regülarize kataner için direk açıklıkları<br />

Tablo 1.2: Seksiyonman bölgelerde direk açıklıkları<br />

1.2.2. Portik Supl ve Portik Rijit <strong>Direk</strong>leri<br />

Yolların ve arazinin müsait olduğu bölgelerde kataner müstakil direklere asılır.<br />

<strong>Direk</strong>ler merkezkaç (santrifüj) betonarme veya çelikten imal edilir. TCDD hatlarında beton<br />

direkler kullanılmıĢtır. Portallar ve portik supllar müstakil direk dikilemeyen çok yollu<br />

garlarda kullanılır. Bir portal veya portik suplun 6 yol katanerinden fazla olması ekonomik<br />

ve iĢletmecilik açısından uygun değildir. Kataner tesislerinin sağlıklı ve yüksek hızlı olması<br />

için portal tercih edilmelidir. Kataner ankrajları piketaj planlarında tipleriyle belirtilir. Etap<br />

uzunlukları da yazılır. AntiĢöminman ankrajları da piketaja iĢlenir.<br />

5


Resim 1.2: Bitmek üzere olan iki katanerli bir portik rijit direkleri<br />

Resim 1.3: EskiĢehir Garı’nda portik supl direkleri<br />

6


1.2.3. <strong>Direk</strong>lere Gelen Moment ve Beton <strong>Direk</strong> Tipi Seçimi<br />

ġekil 1.2: <strong>Direk</strong> boyu ve moment hesabı<br />

<strong>Direk</strong>lere gelen momentin tespiti için aĢağıdaki bilgiler gereklidir:<br />

‣ Kurp yarıçapı<br />

‣ Açıklık<br />

‣ Montaj sistemi ve ağırlıkları<br />

‣ Ġletkenlerin teknik özellikleri<br />

‣ Tellerin gerilmeleri<br />

‣ Seyir teli ve sistem yüksekliği<br />

‣ Raydan temel üstüne mesafe (e değeri)<br />

‣ <strong>Direk</strong> ekseni ile en yakın ray arası mesafe (emplantasyon)<br />

Yukarıdaki bilgiler tespit edildikten sonra direklere gelen momentler hesaplanır.<br />

Kolaylık olması amacıyla tablolar hazırlanmıĢtır. TCDD kataner sistemlerinde beton direk<br />

kullanıldığından tespit edilen bu momentler beton direklere uyarlanmıĢtır. Ekonomik olması<br />

için direklerin kuvvetli ankastraman noktasında, direklere gelen momentler için tablolar<br />

hazırlanmıĢtır.<br />

Momentlerin hesaplanmasında lüzumlu olan kurp yarıçapı, açıklık seyir teli ile sistem<br />

yükseklikleri piketaj ve profil planlarından; raydan temel üstüne ve direk yüzüne lan<br />

mesafeler ise kesit planlarından tespit edilir.<br />

7


BETON DĠREKLER<br />

TAM TEPE NET BRÜT BURULMA TEMEL TAKRĠBĠ TEPE<br />

ĠÇĠ<br />

SIRA DĠREK BOY ÇAPI MOMENT MOMENT MOMENTĠ BOY AĞIRLIK KUVVETĠ<br />

NO TĠPĠ m cm kgm kgm kgm cm kg klg<br />

1 B0-9 9 22 2500 3043 150 130 1050 325<br />

2 B0-9. 5 9,5 22 2500 3123 150 130 1135 305<br />

3 B0-10 10 22 2500 3210 150 130 1220 287<br />

4 B0-10. 5 10,5 22 2500 3303 150 130 1310 272<br />

5 B1-9 9 22 3500 4043 150 130 1070 455<br />

6 B1-9. 5 9,5 22 3500 4123 150 130 1155 427<br />

7 B1-10 10 22 3500 4210 150 130 1240 402<br />

8 B1-10. 5 10,5 22 3500 4303 150 130 1330 380<br />

9 B2-9 9 22 4500 5043 150 130 1085 584<br />

10 B2-9. 5 9,5 22 4500 5123 150 130 1170 549<br />

11 B2-10 10 22 4500 5210 150 130 1260 517<br />

12 B2-10. 5 10,5 22 4500 5303 150 130 1350 489<br />

13 B2-11 11 22 4500 5404 150 130 1445 464<br />

14 B3-9 9 27 6000 6640 240 150 1380 800<br />

15 B3-9. 5 9,5 27 6000 6729 240 150 1480 750<br />

16 B3-10 10 27 6000 6830 240 150 1585 706<br />

17 B3-10. 5 10,5 27 6000 6937 240 150 1695 667<br />

18 B3-11 11 27 6000 7057 240 150 1805 632<br />

19 B3-12 12 27 6000 7306 240 150 2040 571<br />

20 B3-13 13 27 6000 7591 240 150 2285 522<br />

21 B4-10 10 27 10000 10830 300 150 1640 1176<br />

22 B4-11 11 27 10000 11057 300 150 1870 1053<br />

23 B4-12 12 27 10000 11306 300 150 2105 952<br />

24 B4-13 13 27 10000 11391 300 150 2360 870<br />

25 B4-14 14 27 10000 11909 300 150 2625 800<br />

26 B4-15 15 27 10000 12260 300 150 2905 741<br />

27 B5-12 12 32 15000 16488 300 150 2600 1429<br />

28 B5-13 13 32 15000 16810 300 150 2900 1304<br />

29 B5-14 14 32 15000 17167 300 150 3215 1200<br />

30 B5-15 15 32 15000 17561 300 150 3545 1111<br />

31 B6-13 13 32 25000 26810 300 180 3060 2232<br />

32 B6-14 14 32 25000 27167 300 180 3395 2049<br />

33 B6-15 15 32 25000 27561 300 180 3725 1894<br />

34 B7-14 14 32 35000 37167 300 180 3605 2869<br />

35 B7-15 15 32 35000 37610 300 180 3960 2652<br />

36 B7-16 16 32 35000 38011 300 180 4225 2465<br />

37 B7-17 17 32 35000 38441 300 180 4485 2303<br />

Tablo 1.3: Beton direkler<br />

8


1.3. Kurplu Yolda FleĢ ve Hesabı<br />

Kurpta iki direk arasındaki en büyük fleĢ değeridir. Tatbikatta, ray üzerindeki direkler<br />

arasına ip gerilerek rayla ip arası en büyük mesafe bulunur. O açıklığın fleĢ değeri tespit<br />

edilmiĢ olur.<br />

FleĢ Formülü<br />

F=a 2 / 8xR<br />

R=Kurp yarıçapı<br />

A=<strong>Direk</strong> açıklığı<br />

ÖRNEK<br />

Kurp yarıçapı 1000 metre olan yolda direk açıklığı 54 metre ise iki direk arasındaki<br />

yolun fleĢini bulunuz.<br />

F=54 2 /8x1000=0,364 m<br />

9


UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

‣ AĢağıdaki iĢlemleri uygulayarak dikilecek direğin yerini tespit ediniz.<br />

ĠĢlem Basamakları<br />

‣ Piketaj planını okuyunuz.<br />

‣ Arazide projeye göre ölçüm yapınız.<br />

‣ Direğin yerini raya iĢaretleyiniz.<br />

Öneriler<br />

‣ ĠĢlemi yaparken projeyi iyice<br />

inceleyiniz.<br />

‣ Gerekli araç gereci yanınızda<br />

bulundurunuz.<br />

‣ ÇalıĢmaya baĢlamadan önce<br />

gerekli önlemleri alınız.<br />

‣ <strong>Direk</strong> tiplerini kataloglardan<br />

tespit ediniz.<br />

10


ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.<br />

1. AĢağıda verilen sembollerden hangisi portik supl sembolüdür?<br />

A)<br />

B)<br />

C)<br />

D)<br />

2. <strong>Direk</strong> açıklıkları, coğrafi bölgeler dikkate alındığında 1600’lük pantografta kaç<br />

metreye kadar çıkabilir?<br />

A) 54 m<br />

B) 58,5 m<br />

C) 65 m<br />

D) 67,5 m<br />

3. Portik supl direkleri arasında en fazla kaç yol kataneri bulunur?<br />

A) 5<br />

B) 6<br />

C) 4<br />

D) 3<br />

4. <strong>Direk</strong>lere gelen momentin tespiti için aĢağıdaki bilgilerden hangisi gerekli değildir?<br />

A) Kurp yarıçapı<br />

B) Açıklık<br />

C) Tellerin gerilmeleri<br />

D) Ġki ray arası mesafe<br />

5. Kurp yarıçapı 2000 metre olan yolda direk açıklığı 50 metre ise iki direk arasındaki<br />

yolun fleĢin değeri aĢağıdakilerden hangisidir?<br />

A) 1 m<br />

B) 0,5 m<br />

C) 0,25 m<br />

D) 0,15 m<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />

verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />

Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.<br />

11


KONTROL LĠSTESĠ<br />

Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />

Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />

değerlendiriniz.<br />

Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />

1. Çevrenizdeki raylı sistem kullanım alanlarını ziyaret ettiniz mi?<br />

2. Ziyaretinizde piketaj planı sordunuz mu?<br />

3. Yetkilinin size verdiği planı yetkiliye sorular sorarak incelediniz mi?<br />

4. Plan üzerindeki sembolleri anlamakta zorluk çektiniz mi?<br />

5. Yetkiliden piketaj planı üzerindeki bölgeleri göstermesini istediniz<br />

mi?<br />

6. Porik supl ve portik rijit direklerini incelediniz mi?<br />

7. <strong>Direk</strong>lere gelen momente göre beton direk seçimi yaptınız mı?<br />

8. Raylı sistemin kurplu yolda fleĢ değerini hesapladınız mı?<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />

Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />

“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />

12


ÖĞRENME FAALĠYETĠ–2<br />

AMAÇ<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ-2<br />

Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında temel yerini hazırlayabileceksiniz.<br />

ARAġTIRMA<br />

‣ Bölgenizde bulunan TCDD istasyon Ģefliklerini ve varsa tramvay metro gibi<br />

iĢletmeleri ziyaret ederek piketaj konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />

‣ Ġnternet sitelerinden piketaj konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />

2. TEMEL YERĠNĠ HAZIRLAMAK<br />

2.1. Arazi Kesitleri<br />

Arazi kesitlerine göre direğin dikileceği yer tespit edilerek plan üzerine iĢlenir. Ray<br />

üstünden temelin geldiği toprak üstü bulunur (e değeri).<br />

‣ Arasman: Ray üstünden direk dibine kadar olan mesafeye denir.<br />

‣ Emplantasyon: TCDD projelerinde direk ekseni ile yakın ray kenarı arasındaki<br />

mesafedir. Normal Ģartlarda 232 cm alınır. Gar ve istasyon peronlarında<br />

yolcuların rahat geçebilmesi için 340 cm’ye kadar alınabilir. TCDD yapı<br />

gabarisine göre yol ekseni, yapı (direk yüzü) arası zorunlu hâllerde 200 cm<br />

alınabilir. Elektrifikasyon yapı gabarisinde bu ölçü 250 cm’dir.<br />

Hızlı tren projesi ile beraber yeni projelerde emplantasyon direk ekseni ile yol ekseni<br />

arası alınmaktadır. Normal Ģartlarda 315 cm olmaktadır.<br />

ġekil 2.1: Arazi kesit planı<br />

13


2.2. Temelin Toprak Mukavemeti<br />

Temel ebatlarının hesabında direğin dikileceği toprağın mukavemeti belirlenmelidir.<br />

Toprak mukavemeti, çeĢitli aletlerle arazide veya alınan numunelerle laboratuvarlarda tespit<br />

edilir. Ancak edinilen tecrübelere göre aĢağıdaki değerler toprak mukavemeti olarak kabul<br />

edilebilir.<br />

Zemin Cinsi<br />

Mukavemeti<br />

YumuĢak ve dolgu toprakta Pt = 1<br />

Normal tabii toprakta Pt = 1.7<br />

Sert toprakta Pt = 2.5<br />

Kilsi toprakta Pt = 4<br />

2.3.Temel Tipleri ve Özellikleri<br />

PRĠZMATĠK TEMEL EBATLARI<br />

Pt = 1 kg/cm²<br />

Pt = 1,7 kg/cm²<br />

Temel<br />

tipi a b H V<br />

Temel<br />

tipi a b H V<br />

B.1 100 130 160 2.08 B.1 90 110 160 1.58<br />

B.2 100 150 170 2.55 B.2 100 130 170 2.21<br />

B.3 110 180 180 3.56 B.3 110 150 180 2.97<br />

B.4 110 240 190 5.02 B.4 110 190 190 3.97<br />

B.5 140 280 200 7.04 B.5 130 210 200 5.46<br />

B.6 150 300 210 9.45 B.6 140 250 220 7.7<br />

Tablo 2.1: BA tipi prizmatik temeller<br />

Pt = 2,5 kg/cm²<br />

Pt = 4 kg/cm²<br />

Temel tipi a b H V Temel tipi a b H V<br />

B.1 80 80 160 1,02 B.1 70 70 160 0,78<br />

B.2 80 80 170 1,09 B.2 70 70 170 0,83<br />

B.3 80 100 180 1,44 B.3 80 80 180 1,15<br />

B.4 100 120 190 2,29 B.4 80 100 190 1,33<br />

B.5 110 160 200 3,52 B.5 100 120 200 2,40<br />

B.6 130 190 220 5,43 B.6 100 150 220 3,30<br />

Tablo 2.2: BA tipi prizmatik temeller<br />

Temel tipi a1 a2 b H V<br />

BK.1 80 180 110 180 2.77<br />

BK.2 80 200 110 180 3.17<br />

BK.3 100 220 120 180 3.67<br />

BK.4 120 240 140 180 4.53<br />

BK.5 140 300 150 200 6.6<br />

BK.6 160 360 150 220 8.58<br />

Tablo 2.3: BK tipi kuyruklu temeller<br />

14


Temel tipi a b H V Mb<br />

3IPe 150 120 180 3,24 10000<br />

4IPe 180 130 180 4,21 14000<br />

5IPe 210 150 180 5,67 18000<br />

6IPe 220 160 180 6,34 21000<br />

7IPe 230 180 180 7,45 25000<br />

8IPe 240 190 180 8,21 28000<br />

9IPe 250 190 200 9,50 34000<br />

10IPe 260 210 200 10,92 38000<br />

Tablo 2.4: IPe tipi prizmatik portal temelleri<br />

Temel tipi a1 a2 b H F (kg)<br />

1Ae 100 160 80 110 1300<br />

2Ae 120 180 80 110 1700<br />

3Ae 140 200 90 110 2300<br />

4Ae 140 220 100 120 3000<br />

5Ae 170 240 100 120 4700<br />

6Ae 190 260 120 120 6000<br />

Tablo 2.5: Ae tipi ankraj temelleri<br />

Temel tipi a1 a2 b H F (kg)<br />

1As 140 220 100 140 1300<br />

2As 180 260 100 140 1700<br />

3As 180 270 120 140 2300<br />

4As 200 280 130 140 3000<br />

5As 220 300 130 140 4700<br />

6As 240 320 130 140 6000<br />

7As 260 340 130 150 7000<br />

Tablo 2.6: As tipi yükseltilmiĢ ankraj temelleri<br />

15


a) BA tipi prizmatik temeller b) BK tipi kuyruklu temeller<br />

c) Ankraj temelleri<br />

ġekil 2.3: Temel çeĢitleri<br />

16


ġekil 2.4: Projede ray üzerine yazılacak hususlar<br />

2.4. Temel Karnesine Yazılan Değerler<br />

Temel karnesinde aĢağıdaki bilgiler ve kodlamalar olmalıdır:<br />

‣ <strong>Direk</strong> ve lente numarası<br />

‣ Temel tipi<br />

‣ Pt toprak mukavemeti<br />

‣ A temelin raya dik boyu<br />

‣ b temelin raya paralel boyu<br />

‣ Temel kenarının raya mesafesi<br />

‣ H temel çukuru derinliği<br />

‣ e raydan temel üstüne mesafe<br />

‣ A raydan direk altına mesafe<br />

‣ k direk altında kalan beton<br />

‣ I raydan direk ortasına mesafe<br />

‣ V temel hacmi<br />

‣ <strong>Direk</strong> tipi<br />

‣ Ters fleĢ<br />

‣ Karot (kalıp) tipi<br />

‣ Ankraj lente tipleri<br />

‣ Seyir teli yüksekliği<br />

‣ Direğe gelen moment<br />

‣ Emplantasyon, siyah kot, yol kazık kotları, dever, eğim<br />

17


2.5. Temel ve Direğe Ait Terimler<br />

‣ Siyah kot: Demir yolu profil planını hazırlamak için yapılacak Ģenaj ve<br />

nivelman çalıĢmalarına esas olmak üzere tespit edilen ray üstü kotudur. Ġdeal<br />

profil planında ve yol çalıĢmalarında siyah kot, kırmızı kot farkı sıfırdır.<br />

‣ Kırmızı kot: Temel üst seviyesinden rayın üst noktası arasında bulunan<br />

mesafedir.<br />

‣ Yol kazık kotları: Demir yolu boyunca aliğmanda 25 m, kurplu yollarda 10 m<br />

aralıklarla dikilmiĢ kazıklardır. Bu kazıkların tepe noktası, deniz seviyesinden<br />

olan yüksekliği milimetre bazında gösterir. Yolun kırmızı ve siyah kotu bu<br />

kottan değerlendirilir.<br />

‣ Dever: Demir yolunun iki rayı arasındaki milimetre cinsinden yükseklik<br />

farkıdır. Aliğmanda dever sıfırdır. Kurplu yolda ise kurp yarçapına ve trenlerin<br />

hızına bağlı olarak dever verilerek kazığın karĢısına yazılır. Dever trenlerin<br />

merkezkaç kuvvetini önlemek için uygulanır.<br />

‣ Eğim: Yolun iniĢ ve çıkıĢlarda binde bazında değeridir. Yani yolun bin<br />

metredeki yükseltisini ifade eder.<br />

18


UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

‣ Direğin temel yerini tespit ediniz.<br />

ĠĢlem Basamakları<br />

‣ Projeye göre temel yerini tespit ediniz.<br />

Öneriler<br />

‣ Temel ölçülerini arazide belirleyiniz.<br />

‣ Ölçülere göre temel yerini kazınız.<br />

‣ ÇalıĢma ortamında gerekli güvenlik<br />

önlemlerini alınız.<br />

‣ Yapılacak araĢtırmanın kaynaklarını<br />

belirleyiniz.<br />

‣ Projede kullanılan direk temel<br />

sembollerini öğreniniz.<br />

‣ Kataner sisteminde kullanılan temel<br />

tiplerini öğreniniz.<br />

‣ Kataner sisteminde kullanılan direk<br />

tiplerini iyi öğrendikten sonra bu iĢlemi<br />

yapınız.<br />

19


KONTROL LĠSTESĠ<br />

Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />

Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />

değerlendiriniz.<br />

Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />

1. Bulunduğunuz bölgedeki arazi çeĢidini öğrendiniz mi?<br />

2. Bulunduğunuz bölgedeki arazinin kesit planını incelediniz mi?<br />

3. Bulunduğunuz bölgedeki arazinin toprak yapısını ve mukavemetini<br />

öğrendiniz mi?<br />

4. Temel karnesi üzerindeki sembolleri anlamakta zorluk çektiniz mi?<br />

5. Çevrenizde bulunan raylı sistem direklerinin temellerini araĢtırdınız<br />

mı?<br />

6. Temel açılması için hangi verilerin olması gerektiğini öğrendiniz mi?<br />

7. Temel karnesinde hangi bilgilerin olması gerektiğini öğrendiniz mi?<br />

8. Arazi durumuna göre temel tipini belirlediniz mi?<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />

Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />

“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />

20


ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.<br />

1. TCDD projelerinde direk ekseni ile yakın ray kenarı arasındaki mesafeye ne denir?<br />

A) Aramsan<br />

B) Emplantasyon<br />

C) Arazi kesiti<br />

D) Ankraj<br />

2. Normal Ģartlar altında direk ekseni ile yakın ray kenarı arası mesafe ne kadardır?<br />

A) 2,22 m<br />

B) 2,35 m<br />

C) 2,32 m<br />

D) 2,50 m<br />

3. Gar ve istasyon peronlarında yolcuların rahat geçebilmesi için emplantasyon ne kadar<br />

olabilir?<br />

A) 3,40 m<br />

B) 2,40 m<br />

C) 3,35 m<br />

D) 4,50 m<br />

4. Sert toprakta toprak mukametinin (Pt) değeri nedir?<br />

A) 1<br />

B) 1,7<br />

C) 2<br />

D) 1,5<br />

5. Demir yolunun iki rayı arasındaki milimetre cinsinden yükseklik farkına ne denir?<br />

A) Aramsan<br />

B) Emplantasyon<br />

C) Eğim<br />

D) Dever<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />

verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />

Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.<br />

21


ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3<br />

AMAÇ<br />

Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında karot koyup beton dökebileceksiniz.<br />

ARAġTIRMA<br />

‣ Çevrenizde bulunan raylı sistem iĢletmelerinden direk temel atma iĢleminin<br />

nasıl yapıldığını öğreniniz.<br />

‣ Çevrenizde bulunan iĢletmelerden direkte kullanılan karot çeĢitlerini öğreniniz.<br />

3. KAROT KOYMAK VE BETON DÖKMEK<br />

3.1. Karot Tanımı ve ÇeĢitleri<br />

Temele direğin oturtulması için beton içine konan ve beton donduktan sonra çıkartılan<br />

bir kalıp Ģeklidir. Birbirine menteĢelerle bağlanmıĢ üç parçadan oluĢmuĢtur. Üç parçadan<br />

sonuncu parça bir tij vasıtası ile ilk parçaya bağlanır. Temel içine beton dökülmeden yanık<br />

yağ ile dıĢ kısmı yağlanmıĢ karot ölçülerine göre yerleĢtirilir. Eksen istikametinde üst<br />

noktalarına kaynatılmıĢ iki adet delikli tij mevcuttur. Bu tijler ile toprak seviyesinde<br />

sabitlenir. Beton donduktan sonra parçaları birbirine bağlayan tij bağlantı yerinden çıkarılıp<br />

karotun hareketli olan iki parçası içeri doğru itilerek betondan ayrılır ve karot yerinden<br />

çıkarılır. A, B, C tipleri olmak üzere direk tiplerine uygun değiĢik ebatlara sahip karotlar<br />

vardır. A tipinin çapı 45 cm, B tipinin çapı 50 cm, C tipinin çapı 60 cm’dir.<br />

Resim 3.1: Karot örneği<br />

22


3.2 Karot Tiji ve Malzemesi<br />

Resim 3.2: Karot ve kalıp kurma<br />

T Ģeklinde, karotun yerinde durması için yere sabitlemek amacıyla galvanizli<br />

demirden yapılmıĢ bir parçadır. 20 mm çaplı demirden yapılmıĢtır. Boyu, konan karotun<br />

yüksekliğine bağlıdır. Bir ucunda tije dik olarak konmuĢ yine aynı kalınlıkta kaynakla<br />

bağlanmıĢ bir parça vardır. Tijin diğer ucu sivriltilmiĢtir. Paslanmaması için tij galvanizle<br />

kaplanmıĢtır. Karotun tam ortasında bulunan ve tijin geçeceği kadar bir çapa sahip delikten<br />

ve karotun dibinde bulunan delikten geçirilir ve yere zemine sabitlenir. Karot çıkarılırken tij<br />

de beraber çıkarılır.<br />

3.3. Temelde Kullanılacak Betonun Özellikleri<br />

Temelde kullanılacak betonun içinde yabancı madde olmaması ve hazırlanmıĢ<br />

betonun bir saat içerisinde kullanılması gerekmektedir. Temeller için en uygun olanı hazır<br />

beton kullanmaktır. Mümkün değilse betonyerle, bu da mümkün değilse elle yapılan beton<br />

kullanılır. Temel betonları BS 14 (C14) kgf/cm² 14 N/mm² sınıfında olmalıdır. TCDD<br />

kataner direk temel betonlar bazı bölgelerde B 120 kalitesinde (28 günlük mukavemeti 120<br />

kgf/cm²) beton kullanılmıĢtır. Bataklık arazilerde kazıklı veya sal temel uygulanmalıdır.<br />

23


ÇĠMENTO<br />

kg<br />

KUM<br />

m³<br />

ÇAKIL<br />

m³<br />

SU<br />

l<br />

250 0.5 0.7 125<br />

a) Çakılla yapılan beton<br />

ÇĠMENTO<br />

kg<br />

KUM<br />

m³<br />

KIRMA TAġ<br />

m³<br />

SU<br />

l<br />

250 0.5 0.7 125<br />

b) Kırma taĢla yapılan beton<br />

Tablo 3.1: Elle veya betonyerle yapılan betonlarda karıĢım oranları<br />

Temellerin ankastraman noktasında taĢıyabileceği momentler hesap yoluyla bulunur.<br />

Bulunan bazı değerler tablo oluĢturulmuĢ olup bazı temel örnekleri aĢağıda verilmiĢtir.<br />

Prizmatik temeller BA ile kuyruklu temeller BK kodlarıyla gösterilmiĢtir.<br />

Temel Tipi<br />

Moment (kgm)<br />

BA.1 BK1 4111<br />

BA.2 BK.2 5397<br />

BA.3 BK.3 7280<br />

BA.4 BK.4 11378<br />

BA.5 BK.5 16834<br />

BA.6 BK.6 26834<br />

BA.7 BK.7 37180<br />

Resim 3.3: Temel betonun dökülmesi<br />

24


UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

‣ Temel betonunu atınız.<br />

ĠĢlem Basamakları<br />

Öneriler<br />

‣ Nivo ile ölçüm yaparak karot kazıklarını<br />

yerleĢtiriniz.<br />

‣ Karotu temele yerleĢtiriniz.<br />

‣ Karot tijini yerleĢtiriniz.<br />

‣ ÇalıĢma ortamında gerekli güvenlik<br />

önlemlerini alınız.<br />

‣ Yapılacak araĢtırmanın kaynaklarını<br />

belirleyiniz.<br />

‣ Projede kullanılan direk temel<br />

sembollerini öğreniniz.<br />

‣ Kataner sisteminde kullanılan temel<br />

tiplerini öğreniniz.<br />

‣ Kataner sisteminde kullanılan direk<br />

tiplerini iyi öğrendikten sonra bu iĢlemi<br />

yapınız.<br />

‣ Hazırlanan betonu dökünüz.<br />

25


KONTROL LĠSTESĠ<br />

Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />

Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />

değerlendiriniz.<br />

Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />

1. Karotun yapısını öğrendiniz mi?<br />

2. Karot çeĢitlerini öğrendiniz mi?<br />

3. Karot kullanmanın gereğini öğrendiniz mi?<br />

4. Tijin kullanılma amacını öğrendiniz mi?<br />

5. <strong>Direk</strong> temel atma sırasını öğrendiniz mi?<br />

6. Karotun nasıl monte edildiğini öğrendiniz mi?<br />

7. Karotun nasıl söküldüğünü öğrendiniz mi?<br />

8. Temelde kullanılan betonun yapısını öğrendiniz mi?<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />

Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />

“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />

26


ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.<br />

1. Temel içinde, direğin oturtulması için beton içine konan ve beton donduktan sonra<br />

çıkartılan kalıp Ģekline ne denir?<br />

A) Kalıp<br />

B) Karot<br />

C) Tij<br />

D) Kum<br />

2. Tij demirinin kalınlığı ne kadardır?<br />

A) 2 mm<br />

B) 23 mm<br />

C) 20 mm<br />

D) 25 mm<br />

3. B tipi karotun çapı ne kadardır?<br />

A) 35 cm<br />

B) 40 cm<br />

C) 33 cm<br />

D) 50 cm<br />

4. 250 kg çimento için kaç kg’lık su kullanılır?<br />

A) 125 kg<br />

B) 170 kg<br />

C) 25 kg<br />

D) 250 kg<br />

5. Karot tiji hangi malzemeden yapılmıĢtır?<br />

A) Demir<br />

B) Galvanizli demir<br />

C) Galvanizli sac<br />

D) Çelik<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />

verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />

Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.<br />

27


ÖĞRENME FAALĠYETĠ–4<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ–4<br />

AMAÇ<br />

Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında direği yerine montaj edebileceksiniz.<br />

ARAġTIRMA<br />

‣ Bölgenizde bulunan TCDD istasyon Ģefliklerini ve varsa tramvay, metro gibi<br />

iĢletmeleri ziyaret ederek direk montajı konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />

‣ Ġnternet sitelerinden kataner direklerinin montajı konusunda araĢtırmalar<br />

yapınız.<br />

‣ Topladığınız bilgi ve dokümanları rapor hâline getiriniz.<br />

‣ Hazırladığınız raporu atölyede tartıĢınız.<br />

4. DĠREĞĠ YERĠNE MONTAJ ETMEK<br />

4.1. <strong>Direk</strong> Ayarı<br />

<strong>Direk</strong>, beton prizini aldıktan sonra dikilir. Bir vinç yardımıyla iki noktadan yukarı<br />

kaldırılan direk, önce temele en yakın noktaya konur. Daha sonra altta bağlanan uç sökülerek<br />

diğer bağlantının direğin ortasına yakın olması sağlanır. Vinç vasıtasıyla yukarı doğru<br />

kaldırılan direk yönlendirici bir ip sayesinde kuvvetli ekseni yola paralel olacak Ģekilde<br />

temel içine oturtulur. <strong>Direk</strong> üzerine gelecek yüklerin karĢılığı olarak hesap edilecek miktar<br />

kadar geriye doğru yatırılır. Geriye doğru yatırılma mesafesi sonunda direk, üzerine yük<br />

bindiği zaman yola dik hâle gelir. Temel içine oturtulan direk, bir metre ve su terazisi<br />

yardımıyla hesap edilen değer kadar geriye yatırılır. Geriye yatırılmada oluĢan eğim, üçgen<br />

yöntemiyle hesaplanır. Metre, o miktar kadar belirlenir ve direğin yüzüne dik tutulan su<br />

terazisi, metre ile aynı düzlemde dengeye gelmesi noktasına kadar hareket ettirilir. Su<br />

terazisinin dengeye gelmesi durumunda direk istenen miktar kadar yatırılmıĢ olur. Ayarı<br />

yapılan direk, temelle arasına kesilmiĢ tahta parçaları konarak geçici olarak sıkıĢtırılır.<br />

28


Resim 4.1: <strong>Direk</strong> dikimi<br />

Resim 4.2: <strong>Direk</strong> ayarı<br />

4.2. <strong>Direk</strong> Dibine Konan Kumun Özellikleri<br />

Ayarı yapılan direk dibine ince elenmiĢ, içinde hiçbir Ģekilde büyük parça kalmamıĢ<br />

kum konarak direk sıkıĢtırılır. Ġnce elenmiĢ kum, direk dibine bir miktar dökülür ve üzerine<br />

bir miktar su dökülerek bir demir çubukla sıkıĢtırılma iĢlemi uygulanır. Tekrar bir miktar<br />

kum dökülür ve bir miktar su ilave edilerek sıkıĢtırılma iĢlemi tekrarlanır. Bu olay temelin<br />

kenarları dolana kadar devam eder. Direğin dibi dolunca kenarından geçici olarak<br />

tutturulmak için konan tahta parçaları alınır, direğin sabitlenmesi sağlanır. <strong>Direk</strong> dibine<br />

konan kumun iki görevi vardır:<br />

29


‣ <strong>Direk</strong> yüke bindiği zaman öne doğru eğrileceği için bu aĢamada kumun içinde<br />

hareket alanı sağlanarak direğin bükülmesi engellenir.<br />

‣ <strong>Direk</strong> kırıldığında kum temizlenerek daha kolay direk değiĢtirme iĢlemi<br />

yapılabilir.<br />

4.3. Çember Betonu<br />

Resim 4.3: <strong>Direk</strong> dibi kumlama<br />

Dibi kumla doldurulan temelin içine herhangi bir Ģey girmemesi ve kumun zamanla<br />

boĢalmaması için üzerine ince bir beton atılır. 5 cm kalınlığında ince bir sacdan daire<br />

Ģeklinde yapılan bir kalıp direk etrafına geçirilir ve temel üzerine direk ortalanarak<br />

yerleĢtirilir. Çok kalın olmayan kumla karıĢtırılan çimento, beton kıvamına gelince kalıbın<br />

içine dökülerek düzeltilir. Çember betonunun üstü ince bir betonla düzeltilir ve kuruması<br />

beklenir. Beton kuruduktan sonra kalıp sökülerek alınır. <strong>Direk</strong>te herhangi bir Ģekilde bir<br />

arıza oluĢması ve direğin değiĢmesi durumunda çember betonu kırılarak iĢlem gerçekleĢtirir.<br />

Resim 4.4: Çember beton<br />

30


UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />

‣ Temel betonu yapınız.<br />

ĠĢlem Basamakları<br />

‣ Direği temele yerleĢtiriniz.<br />

Öneriler<br />

‣ <strong>Direk</strong> ayarı yapınız.<br />

‣ Direğin dibini kumlayınız.<br />

‣ ÇalıĢma ortamında gerekli güvenlik<br />

önlemlerini alınız.<br />

‣ Yapılacak araĢtırmanın kaynaklarını<br />

belirleyiniz.<br />

‣ Projede kullanılan direk temel sembolleri<br />

öğreniniz.<br />

‣ Kataner sisteminde kullanılan temel<br />

tiplerini öğreniniz.<br />

‣ Kataner sisteminde kullanılan direk<br />

tiplerini iyi öğrendikten sonra bu iĢlemi<br />

yapınız.<br />

‣ Çember betonunu atınız.<br />

31


KONTROL LĠSTESĠ<br />

Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />

Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />

değerlendiriniz.<br />

Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />

1. Direğin dikilme zamanını öğrendiniz mi?<br />

2. Direğin hangi araçlar ile dikildiğini öğrendiniz mi?<br />

3. Direğin nasıl ayarlandığını öğrendiniz mi?<br />

4. <strong>Direk</strong> dibinin nasıl kumlandığını öğrendiniz mi?<br />

5. <strong>Direk</strong> dibinin niçin kumlandığını öğrendiniz mi?<br />

6. Kumun özelliklerini öğrendiniz mi?<br />

7. Çember betonunun nasıl döküldüğünü öğrendiniz mi?<br />

8. Çember betonunun niçin kırıldığını öğrendiniz mi?<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />

Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />

“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />

32


ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />

AĢağıdaki cümlelerde boĢ bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.<br />

1. <strong>Direk</strong>, ……………..aldıktan sonra dikilir.<br />

2. Geriye yatırılmada oluĢan eğim, ………….. yöntemiyle hesaplanır.<br />

3. Ayarı yapılan direk dibine ince elenmiĢ, içinde hiçbir Ģekilde ………………..kalmamıĢ<br />

kum konarak direk sıkıĢtırılır.<br />

4. Direğin değiĢtirilmesi gerektiği durumlarda ………………kırıldıktan sonra direk<br />

değiĢtirilir.<br />

5. Ġnce elenmiĢ kum direk dibine bir miktar dökülür ve üzerine bir miktar su dökülerek bir<br />

demir çubukla ………………………….uygulanır.<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />

verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />

Cevaplarınızın tümü doğru ise “Modül Değerlendirme”ye geçiniz.<br />

33


MODÜL DEĞERLENDĠRME<br />

MODÜL DEĞERLENDĠRME<br />

Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />

Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />

değerlendiriniz.<br />

Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />

1. Piketaj sembollerini öğrendiniz mi?<br />

2. Kataner direğinin yerini tespit edebildiniz mi?<br />

3. <strong>Direk</strong> aralıklarını tablodan okuyabildiniz mi?<br />

4. FleĢ hesabı yapabildiniz mi?<br />

5. <strong>Direk</strong> temel yerini tespit edebildiniz mi?<br />

6. <strong>Direk</strong> temel ölçülerini belirleyebildiniz mi?<br />

7. Ölçülere göre direk temeli kazabildiniz mi?<br />

8. Karot kazıklarını yerleĢtirebildiniz mi?<br />

9. Karotu temele yerleĢtirebildiniz mi?<br />

10. Karot tijini yerleĢtirebildiniz mi?<br />

11. Hazırlanan betonu dökebildiniz mi?<br />

12. Direği temele yerleĢtirebildiniz mi?<br />

13. Dikilen direğin ayarını yapabildiniz mi?<br />

14. Direğin dibini kumlayabildiniz mi?<br />

15. <strong>Direk</strong> çember betonunu atabildiniz mi?<br />

DEĞERLENDĠRME<br />

Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />

Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />

“Evet” ise bir sonraki modüle geçmek için öğretmeninize baĢvurunuz.<br />

34


CEVAP ANAHTARLARI<br />

CEVAP ANAHTARLARI<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ-1’ĠN CEVAP ANAHTARI<br />

1 C<br />

2 A<br />

3 B<br />

4 D<br />

5 D<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ-2’NĠN CEVAP ANAHTARI<br />

1 B<br />

2 C<br />

3 A<br />

4 D<br />

5 D<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ-3’ÜN CEVAP ANAHTARI<br />

1 B<br />

2 C<br />

3 D<br />

4 A<br />

5 B<br />

ÖĞRENME FAALĠYETĠ-4’ÜN CEVAP ANAHTARI<br />

1 Beton Prizini<br />

2 Üçgen<br />

3 Büyük Parça<br />

4 Çember Betonu<br />

SıkıĢtırılma<br />

5<br />

ĠĢlemi<br />

35


KAYNAKÇA<br />

KAYNAKÇA<br />

‣ http://e40003.me.metu.edu.tr/Elektrifikasyon/Trafo.html<br />

36

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!