Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
T.C.<br />
MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI<br />
RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ<br />
DĠREK DĠKME<br />
522EE0046<br />
Ankara, 2011
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve<br />
Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak<br />
öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmıĢ bireysel öğrenme<br />
materyalidir.<br />
Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiĢtir.<br />
PARA ĠLE SATILMAZ.
ĠÇĠNDEKĠLER<br />
AÇIKLAMALAR ...................................................................................................................... ii<br />
GĠRĠġ ......................................................................................................................................... 1<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1 ...................................................................................................... 3<br />
1. DĠKĠLECEK DĠREĞĠN YERĠNĠ TESpĠT ETMEK .............................................................. 3<br />
1.1. Piketaj Planında Bulunan Semboller ve Anlamları ......................................................... 3<br />
1.2. <strong>Direk</strong> Açıklıklarının Seçiminde Önemli Hususlar .......................................................... 4<br />
1.2.1. Standart <strong>Direk</strong> Açıklıkları ........................................................................................ 4<br />
1.2.2. Portik Supl ve Portik Rijit <strong>Direk</strong>leri ........................................................................ 5<br />
1.2.3. <strong>Direk</strong>lere Gelen Moment ve Beton <strong>Direk</strong> Tipi Seçimi ............................................ 7<br />
1.3. Kurplu Yolda FleĢ ve Hesabı .......................................................................................... 9<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 10<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 11<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ-2 ..................................................................................................... 13<br />
2. TEMEL YERĠNĠ HAZIRLAMAK ...................................................................................... 13<br />
2.1. Arazi Kesitleri ............................................................................................................... 13<br />
2.2. Temelin Toprak Mukavemeti ........................................................................................ 14<br />
2.3.Temel Tipleri ve Özellikleri ........................................................................................... 14<br />
2.4. Temel Karnesine Yazılan Değerler ............................................................................... 17<br />
2.5. Temel ve Direğe Ait Terimler ....................................................................................... 18<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 19<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 21<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3 .................................................................................................... 22<br />
3. KAROT KOYMAK VE BETON DÖKMEK ...................................................................... 22<br />
3.1. Karot Tanımı ve ÇeĢitleri .............................................................................................. 22<br />
3.2 Karot Tiji ve Malzemesi ................................................................................................ 23<br />
3.3. Temelde Kullanılacak Betonun Özellikleri ................................................................... 23<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 25<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 27<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–4 .................................................................................................... 28<br />
4. DĠREĞĠ YERĠNE MONTAJ ETMEK ................................................................................. 28<br />
4.1. <strong>Direk</strong> Ayarı ................................................................................................................... 28<br />
4.2. <strong>Direk</strong> Dibine Konan Kumun Özellikleri ....................................................................... 29<br />
4.3. Çember Betonu ............................................................................................................. 30<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ ................................................................................................ 31<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ...................................................................................... 33<br />
MODÜL DEĞERLENDĠRME ................................................................................................ 34<br />
CEVAP ANAHTARLARI ....................................................................................................... 35<br />
KAYNAKÇA ........................................................................................................................... 36<br />
i
AÇIKLAMALAR<br />
KOD<br />
522EE0046<br />
ALAN<br />
Raylı Sistemler Teknolojisi<br />
DAL/MESLEK<br />
Raylı Sistemler Elektrik Elektronik<br />
MODÜLÜN ADI <strong>Direk</strong> <strong>Dikme</strong><br />
Raylı sistem teknolojisinde, kataner sistemlerinde piketaj<br />
MODÜLÜN TANIMI planı ve temel karnesi okuma, okuduğunu uygulama<br />
yeterliğinin kazandırıldığı bir öğrenme materyalidir.<br />
SÜRE 40 / 32<br />
ÖN KOġUL<br />
Yok<br />
YETERLĠLĠK<br />
Piketaj ve temel karnesine göre direk dikmek<br />
Genel Amaç<br />
Standartların belirlediği kurallara uygun piketaj ve temel<br />
karnesi okuyarak direk dikebileceksiniz.<br />
Amaçlar<br />
MODÜLÜN AMACI<br />
1. Dikilecek direğin yerini tespit edebileceksiniz.<br />
2. Temel yerini hazırlayabileceksiniz.<br />
3. Karot koyup beton dökebileceksiniz.<br />
4. Direği yerine montaj edebileceksiniz.<br />
EĞĠTĠM ÖĞRETĠM<br />
ORTAMLARI VE<br />
DONANIMLARI<br />
ÖLÇME VE<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
AÇIKLAMALAR<br />
Ortam: Sınıf, iĢletme, kütüphane, ev, bilgi teknolojileri<br />
ortamı (internet) vb. kendi kendinize veya grupla<br />
çalıĢabileceğiniz tüm ortamlar<br />
Donanım: Bilgisayar, tepegöz, projeksiyon, konuyla ilgili<br />
resim, materyal ve makine bağlantı elemanları<br />
Modül içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra<br />
verilen ölçme araçları ile kendinizi değerlendireceksiniz.<br />
Öğretmen modül sonunda ölçme aracı (çoktan seçmeli test,<br />
doğru-yanlıĢ testi, boĢluk doldurma, eĢleĢtirme vb.)<br />
kullanarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve<br />
becerileri ölçerek sizi değerlendirecektir.<br />
ii
GĠRĠġ<br />
GĠRĠġ<br />
Sevgili Öğrenci,<br />
Bu modül ile günümüzde hızla geliĢen ulaĢım sektörünün bir kolu olan raylı sistemler<br />
alanında kataner sistemlerindeki direk dikme iĢlemini öğreneceksiniz.<br />
Raylı sistem taĢımacılığı için elektrik enerjisi tercih edilmeye baĢlanmıĢtır. Bundan<br />
dolayı kataner hattı, ülkemizin her tarafına yayılacak ve bunun sonucu olarak kataner hatları<br />
artacaktır. Böylece kataner direklerini dikme iĢlemi de önem kazanacaktır.<br />
Tren hızları arttıkça kataner hatlarının düzgün ve dengeli olmasının önemi de<br />
artmaktadır. Bunun için direğin projeye göre dikilmesi gerekir. <strong>Direk</strong> dikiminde yapılacak<br />
hata çok büyük olaylara sebep olabilir.<br />
Bu modül ile kataner direğinin projeye göre nasıl dikildiğini öğreneceksiniz. <strong>Direk</strong><br />
dikme hakkında kazandığınız bilgileri uygulayabileceksiniz.<br />
1
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1<br />
AMAÇ<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–1<br />
Dikilecek direğin yerini tespit edebileceksiniz.<br />
ARAġTIRMA<br />
‣ Bölgenizde bulunan TCDD istasyon Ģefliklerini ve varsa tramvay metro gibi<br />
iĢletmeleri ziyaret ederek kataner direği dikme konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />
‣ Ġnternet sitelerinden direk dikme ve piketaj konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />
1. DĠKĠLECEK DĠREĞĠN YERĠNĠ TESPĠT<br />
ETMEK<br />
1.1. Piketaj Planında Bulunan Semboller ve Anlamları<br />
ġekil 1.1: Piketaj planında bulunan bilgilerin sembolleri<br />
3
Resim 1.1: <strong>Direk</strong> yeri tespit çalıĢması<br />
1.2. <strong>Direk</strong> Açıklıklarının Seçiminde Önemli Hususlar<br />
<strong>Direk</strong> açıklıklarının seçiminde önemli hususlar vardır. Bu hususlar aĢağıda<br />
açıklanmaktadır.<br />
1.2.1. Standart <strong>Direk</strong> Açıklıkları<br />
<strong>Direk</strong> açıklıklarını her defasında hazırlamak zaman kaybına neden olur. Bu yüzden 4,5<br />
m artırılarak standart açıklık oluĢturulur. Bu açıklıkların pantograf geniĢliğine göre hangi<br />
kurplarda uygulanabilir olduğu tespit edilip maksimum fleĢ değeri hesaplanır ve aĢağıdaki<br />
gibi tablolar yapılır.<br />
StandartlaĢtırılmıĢ direk açıklıklarının bir kısmı tablolarda görüldüğü gibidir.<br />
4
Tablo 1.1: Ġstasyon dıĢı yollarda regülarize kataner için direk açıklıkları<br />
Tablo 1.2: Seksiyonman bölgelerde direk açıklıkları<br />
1.2.2. Portik Supl ve Portik Rijit <strong>Direk</strong>leri<br />
Yolların ve arazinin müsait olduğu bölgelerde kataner müstakil direklere asılır.<br />
<strong>Direk</strong>ler merkezkaç (santrifüj) betonarme veya çelikten imal edilir. TCDD hatlarında beton<br />
direkler kullanılmıĢtır. Portallar ve portik supllar müstakil direk dikilemeyen çok yollu<br />
garlarda kullanılır. Bir portal veya portik suplun 6 yol katanerinden fazla olması ekonomik<br />
ve iĢletmecilik açısından uygun değildir. Kataner tesislerinin sağlıklı ve yüksek hızlı olması<br />
için portal tercih edilmelidir. Kataner ankrajları piketaj planlarında tipleriyle belirtilir. Etap<br />
uzunlukları da yazılır. AntiĢöminman ankrajları da piketaja iĢlenir.<br />
5
Resim 1.2: Bitmek üzere olan iki katanerli bir portik rijit direkleri<br />
Resim 1.3: EskiĢehir Garı’nda portik supl direkleri<br />
6
1.2.3. <strong>Direk</strong>lere Gelen Moment ve Beton <strong>Direk</strong> Tipi Seçimi<br />
ġekil 1.2: <strong>Direk</strong> boyu ve moment hesabı<br />
<strong>Direk</strong>lere gelen momentin tespiti için aĢağıdaki bilgiler gereklidir:<br />
‣ Kurp yarıçapı<br />
‣ Açıklık<br />
‣ Montaj sistemi ve ağırlıkları<br />
‣ Ġletkenlerin teknik özellikleri<br />
‣ Tellerin gerilmeleri<br />
‣ Seyir teli ve sistem yüksekliği<br />
‣ Raydan temel üstüne mesafe (e değeri)<br />
‣ <strong>Direk</strong> ekseni ile en yakın ray arası mesafe (emplantasyon)<br />
Yukarıdaki bilgiler tespit edildikten sonra direklere gelen momentler hesaplanır.<br />
Kolaylık olması amacıyla tablolar hazırlanmıĢtır. TCDD kataner sistemlerinde beton direk<br />
kullanıldığından tespit edilen bu momentler beton direklere uyarlanmıĢtır. Ekonomik olması<br />
için direklerin kuvvetli ankastraman noktasında, direklere gelen momentler için tablolar<br />
hazırlanmıĢtır.<br />
Momentlerin hesaplanmasında lüzumlu olan kurp yarıçapı, açıklık seyir teli ile sistem<br />
yükseklikleri piketaj ve profil planlarından; raydan temel üstüne ve direk yüzüne lan<br />
mesafeler ise kesit planlarından tespit edilir.<br />
7
BETON DĠREKLER<br />
TAM TEPE NET BRÜT BURULMA TEMEL TAKRĠBĠ TEPE<br />
ĠÇĠ<br />
SIRA DĠREK BOY ÇAPI MOMENT MOMENT MOMENTĠ BOY AĞIRLIK KUVVETĠ<br />
NO TĠPĠ m cm kgm kgm kgm cm kg klg<br />
1 B0-9 9 22 2500 3043 150 130 1050 325<br />
2 B0-9. 5 9,5 22 2500 3123 150 130 1135 305<br />
3 B0-10 10 22 2500 3210 150 130 1220 287<br />
4 B0-10. 5 10,5 22 2500 3303 150 130 1310 272<br />
5 B1-9 9 22 3500 4043 150 130 1070 455<br />
6 B1-9. 5 9,5 22 3500 4123 150 130 1155 427<br />
7 B1-10 10 22 3500 4210 150 130 1240 402<br />
8 B1-10. 5 10,5 22 3500 4303 150 130 1330 380<br />
9 B2-9 9 22 4500 5043 150 130 1085 584<br />
10 B2-9. 5 9,5 22 4500 5123 150 130 1170 549<br />
11 B2-10 10 22 4500 5210 150 130 1260 517<br />
12 B2-10. 5 10,5 22 4500 5303 150 130 1350 489<br />
13 B2-11 11 22 4500 5404 150 130 1445 464<br />
14 B3-9 9 27 6000 6640 240 150 1380 800<br />
15 B3-9. 5 9,5 27 6000 6729 240 150 1480 750<br />
16 B3-10 10 27 6000 6830 240 150 1585 706<br />
17 B3-10. 5 10,5 27 6000 6937 240 150 1695 667<br />
18 B3-11 11 27 6000 7057 240 150 1805 632<br />
19 B3-12 12 27 6000 7306 240 150 2040 571<br />
20 B3-13 13 27 6000 7591 240 150 2285 522<br />
21 B4-10 10 27 10000 10830 300 150 1640 1176<br />
22 B4-11 11 27 10000 11057 300 150 1870 1053<br />
23 B4-12 12 27 10000 11306 300 150 2105 952<br />
24 B4-13 13 27 10000 11391 300 150 2360 870<br />
25 B4-14 14 27 10000 11909 300 150 2625 800<br />
26 B4-15 15 27 10000 12260 300 150 2905 741<br />
27 B5-12 12 32 15000 16488 300 150 2600 1429<br />
28 B5-13 13 32 15000 16810 300 150 2900 1304<br />
29 B5-14 14 32 15000 17167 300 150 3215 1200<br />
30 B5-15 15 32 15000 17561 300 150 3545 1111<br />
31 B6-13 13 32 25000 26810 300 180 3060 2232<br />
32 B6-14 14 32 25000 27167 300 180 3395 2049<br />
33 B6-15 15 32 25000 27561 300 180 3725 1894<br />
34 B7-14 14 32 35000 37167 300 180 3605 2869<br />
35 B7-15 15 32 35000 37610 300 180 3960 2652<br />
36 B7-16 16 32 35000 38011 300 180 4225 2465<br />
37 B7-17 17 32 35000 38441 300 180 4485 2303<br />
Tablo 1.3: Beton direkler<br />
8
1.3. Kurplu Yolda FleĢ ve Hesabı<br />
Kurpta iki direk arasındaki en büyük fleĢ değeridir. Tatbikatta, ray üzerindeki direkler<br />
arasına ip gerilerek rayla ip arası en büyük mesafe bulunur. O açıklığın fleĢ değeri tespit<br />
edilmiĢ olur.<br />
FleĢ Formülü<br />
F=a 2 / 8xR<br />
R=Kurp yarıçapı<br />
A=<strong>Direk</strong> açıklığı<br />
ÖRNEK<br />
Kurp yarıçapı 1000 metre olan yolda direk açıklığı 54 metre ise iki direk arasındaki<br />
yolun fleĢini bulunuz.<br />
F=54 2 /8x1000=0,364 m<br />
9
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
‣ AĢağıdaki iĢlemleri uygulayarak dikilecek direğin yerini tespit ediniz.<br />
ĠĢlem Basamakları<br />
‣ Piketaj planını okuyunuz.<br />
‣ Arazide projeye göre ölçüm yapınız.<br />
‣ Direğin yerini raya iĢaretleyiniz.<br />
Öneriler<br />
‣ ĠĢlemi yaparken projeyi iyice<br />
inceleyiniz.<br />
‣ Gerekli araç gereci yanınızda<br />
bulundurunuz.<br />
‣ ÇalıĢmaya baĢlamadan önce<br />
gerekli önlemleri alınız.<br />
‣ <strong>Direk</strong> tiplerini kataloglardan<br />
tespit ediniz.<br />
10
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.<br />
1. AĢağıda verilen sembollerden hangisi portik supl sembolüdür?<br />
A)<br />
B)<br />
C)<br />
D)<br />
2. <strong>Direk</strong> açıklıkları, coğrafi bölgeler dikkate alındığında 1600’lük pantografta kaç<br />
metreye kadar çıkabilir?<br />
A) 54 m<br />
B) 58,5 m<br />
C) 65 m<br />
D) 67,5 m<br />
3. Portik supl direkleri arasında en fazla kaç yol kataneri bulunur?<br />
A) 5<br />
B) 6<br />
C) 4<br />
D) 3<br />
4. <strong>Direk</strong>lere gelen momentin tespiti için aĢağıdaki bilgilerden hangisi gerekli değildir?<br />
A) Kurp yarıçapı<br />
B) Açıklık<br />
C) Tellerin gerilmeleri<br />
D) Ġki ray arası mesafe<br />
5. Kurp yarıçapı 2000 metre olan yolda direk açıklığı 50 metre ise iki direk arasındaki<br />
yolun fleĢin değeri aĢağıdakilerden hangisidir?<br />
A) 1 m<br />
B) 0,5 m<br />
C) 0,25 m<br />
D) 0,15 m<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />
verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />
Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.<br />
11
KONTROL LĠSTESĠ<br />
Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />
değerlendiriniz.<br />
Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />
1. Çevrenizdeki raylı sistem kullanım alanlarını ziyaret ettiniz mi?<br />
2. Ziyaretinizde piketaj planı sordunuz mu?<br />
3. Yetkilinin size verdiği planı yetkiliye sorular sorarak incelediniz mi?<br />
4. Plan üzerindeki sembolleri anlamakta zorluk çektiniz mi?<br />
5. Yetkiliden piketaj planı üzerindeki bölgeleri göstermesini istediniz<br />
mi?<br />
6. Porik supl ve portik rijit direklerini incelediniz mi?<br />
7. <strong>Direk</strong>lere gelen momente göre beton direk seçimi yaptınız mı?<br />
8. Raylı sistemin kurplu yolda fleĢ değerini hesapladınız mı?<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />
“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />
12
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–2<br />
AMAÇ<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ-2<br />
Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında temel yerini hazırlayabileceksiniz.<br />
ARAġTIRMA<br />
‣ Bölgenizde bulunan TCDD istasyon Ģefliklerini ve varsa tramvay metro gibi<br />
iĢletmeleri ziyaret ederek piketaj konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />
‣ Ġnternet sitelerinden piketaj konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />
2. TEMEL YERĠNĠ HAZIRLAMAK<br />
2.1. Arazi Kesitleri<br />
Arazi kesitlerine göre direğin dikileceği yer tespit edilerek plan üzerine iĢlenir. Ray<br />
üstünden temelin geldiği toprak üstü bulunur (e değeri).<br />
‣ Arasman: Ray üstünden direk dibine kadar olan mesafeye denir.<br />
‣ Emplantasyon: TCDD projelerinde direk ekseni ile yakın ray kenarı arasındaki<br />
mesafedir. Normal Ģartlarda 232 cm alınır. Gar ve istasyon peronlarında<br />
yolcuların rahat geçebilmesi için 340 cm’ye kadar alınabilir. TCDD yapı<br />
gabarisine göre yol ekseni, yapı (direk yüzü) arası zorunlu hâllerde 200 cm<br />
alınabilir. Elektrifikasyon yapı gabarisinde bu ölçü 250 cm’dir.<br />
Hızlı tren projesi ile beraber yeni projelerde emplantasyon direk ekseni ile yol ekseni<br />
arası alınmaktadır. Normal Ģartlarda 315 cm olmaktadır.<br />
ġekil 2.1: Arazi kesit planı<br />
13
2.2. Temelin Toprak Mukavemeti<br />
Temel ebatlarının hesabında direğin dikileceği toprağın mukavemeti belirlenmelidir.<br />
Toprak mukavemeti, çeĢitli aletlerle arazide veya alınan numunelerle laboratuvarlarda tespit<br />
edilir. Ancak edinilen tecrübelere göre aĢağıdaki değerler toprak mukavemeti olarak kabul<br />
edilebilir.<br />
Zemin Cinsi<br />
Mukavemeti<br />
YumuĢak ve dolgu toprakta Pt = 1<br />
Normal tabii toprakta Pt = 1.7<br />
Sert toprakta Pt = 2.5<br />
Kilsi toprakta Pt = 4<br />
2.3.Temel Tipleri ve Özellikleri<br />
PRĠZMATĠK TEMEL EBATLARI<br />
Pt = 1 kg/cm²<br />
Pt = 1,7 kg/cm²<br />
Temel<br />
tipi a b H V<br />
Temel<br />
tipi a b H V<br />
B.1 100 130 160 2.08 B.1 90 110 160 1.58<br />
B.2 100 150 170 2.55 B.2 100 130 170 2.21<br />
B.3 110 180 180 3.56 B.3 110 150 180 2.97<br />
B.4 110 240 190 5.02 B.4 110 190 190 3.97<br />
B.5 140 280 200 7.04 B.5 130 210 200 5.46<br />
B.6 150 300 210 9.45 B.6 140 250 220 7.7<br />
Tablo 2.1: BA tipi prizmatik temeller<br />
Pt = 2,5 kg/cm²<br />
Pt = 4 kg/cm²<br />
Temel tipi a b H V Temel tipi a b H V<br />
B.1 80 80 160 1,02 B.1 70 70 160 0,78<br />
B.2 80 80 170 1,09 B.2 70 70 170 0,83<br />
B.3 80 100 180 1,44 B.3 80 80 180 1,15<br />
B.4 100 120 190 2,29 B.4 80 100 190 1,33<br />
B.5 110 160 200 3,52 B.5 100 120 200 2,40<br />
B.6 130 190 220 5,43 B.6 100 150 220 3,30<br />
Tablo 2.2: BA tipi prizmatik temeller<br />
Temel tipi a1 a2 b H V<br />
BK.1 80 180 110 180 2.77<br />
BK.2 80 200 110 180 3.17<br />
BK.3 100 220 120 180 3.67<br />
BK.4 120 240 140 180 4.53<br />
BK.5 140 300 150 200 6.6<br />
BK.6 160 360 150 220 8.58<br />
Tablo 2.3: BK tipi kuyruklu temeller<br />
14
Temel tipi a b H V Mb<br />
3IPe 150 120 180 3,24 10000<br />
4IPe 180 130 180 4,21 14000<br />
5IPe 210 150 180 5,67 18000<br />
6IPe 220 160 180 6,34 21000<br />
7IPe 230 180 180 7,45 25000<br />
8IPe 240 190 180 8,21 28000<br />
9IPe 250 190 200 9,50 34000<br />
10IPe 260 210 200 10,92 38000<br />
Tablo 2.4: IPe tipi prizmatik portal temelleri<br />
Temel tipi a1 a2 b H F (kg)<br />
1Ae 100 160 80 110 1300<br />
2Ae 120 180 80 110 1700<br />
3Ae 140 200 90 110 2300<br />
4Ae 140 220 100 120 3000<br />
5Ae 170 240 100 120 4700<br />
6Ae 190 260 120 120 6000<br />
Tablo 2.5: Ae tipi ankraj temelleri<br />
Temel tipi a1 a2 b H F (kg)<br />
1As 140 220 100 140 1300<br />
2As 180 260 100 140 1700<br />
3As 180 270 120 140 2300<br />
4As 200 280 130 140 3000<br />
5As 220 300 130 140 4700<br />
6As 240 320 130 140 6000<br />
7As 260 340 130 150 7000<br />
Tablo 2.6: As tipi yükseltilmiĢ ankraj temelleri<br />
15
a) BA tipi prizmatik temeller b) BK tipi kuyruklu temeller<br />
c) Ankraj temelleri<br />
ġekil 2.3: Temel çeĢitleri<br />
16
ġekil 2.4: Projede ray üzerine yazılacak hususlar<br />
2.4. Temel Karnesine Yazılan Değerler<br />
Temel karnesinde aĢağıdaki bilgiler ve kodlamalar olmalıdır:<br />
‣ <strong>Direk</strong> ve lente numarası<br />
‣ Temel tipi<br />
‣ Pt toprak mukavemeti<br />
‣ A temelin raya dik boyu<br />
‣ b temelin raya paralel boyu<br />
‣ Temel kenarının raya mesafesi<br />
‣ H temel çukuru derinliği<br />
‣ e raydan temel üstüne mesafe<br />
‣ A raydan direk altına mesafe<br />
‣ k direk altında kalan beton<br />
‣ I raydan direk ortasına mesafe<br />
‣ V temel hacmi<br />
‣ <strong>Direk</strong> tipi<br />
‣ Ters fleĢ<br />
‣ Karot (kalıp) tipi<br />
‣ Ankraj lente tipleri<br />
‣ Seyir teli yüksekliği<br />
‣ Direğe gelen moment<br />
‣ Emplantasyon, siyah kot, yol kazık kotları, dever, eğim<br />
17
2.5. Temel ve Direğe Ait Terimler<br />
‣ Siyah kot: Demir yolu profil planını hazırlamak için yapılacak Ģenaj ve<br />
nivelman çalıĢmalarına esas olmak üzere tespit edilen ray üstü kotudur. Ġdeal<br />
profil planında ve yol çalıĢmalarında siyah kot, kırmızı kot farkı sıfırdır.<br />
‣ Kırmızı kot: Temel üst seviyesinden rayın üst noktası arasında bulunan<br />
mesafedir.<br />
‣ Yol kazık kotları: Demir yolu boyunca aliğmanda 25 m, kurplu yollarda 10 m<br />
aralıklarla dikilmiĢ kazıklardır. Bu kazıkların tepe noktası, deniz seviyesinden<br />
olan yüksekliği milimetre bazında gösterir. Yolun kırmızı ve siyah kotu bu<br />
kottan değerlendirilir.<br />
‣ Dever: Demir yolunun iki rayı arasındaki milimetre cinsinden yükseklik<br />
farkıdır. Aliğmanda dever sıfırdır. Kurplu yolda ise kurp yarçapına ve trenlerin<br />
hızına bağlı olarak dever verilerek kazığın karĢısına yazılır. Dever trenlerin<br />
merkezkaç kuvvetini önlemek için uygulanır.<br />
‣ Eğim: Yolun iniĢ ve çıkıĢlarda binde bazında değeridir. Yani yolun bin<br />
metredeki yükseltisini ifade eder.<br />
18
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
‣ Direğin temel yerini tespit ediniz.<br />
ĠĢlem Basamakları<br />
‣ Projeye göre temel yerini tespit ediniz.<br />
Öneriler<br />
‣ Temel ölçülerini arazide belirleyiniz.<br />
‣ Ölçülere göre temel yerini kazınız.<br />
‣ ÇalıĢma ortamında gerekli güvenlik<br />
önlemlerini alınız.<br />
‣ Yapılacak araĢtırmanın kaynaklarını<br />
belirleyiniz.<br />
‣ Projede kullanılan direk temel<br />
sembollerini öğreniniz.<br />
‣ Kataner sisteminde kullanılan temel<br />
tiplerini öğreniniz.<br />
‣ Kataner sisteminde kullanılan direk<br />
tiplerini iyi öğrendikten sonra bu iĢlemi<br />
yapınız.<br />
19
KONTROL LĠSTESĠ<br />
Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />
değerlendiriniz.<br />
Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />
1. Bulunduğunuz bölgedeki arazi çeĢidini öğrendiniz mi?<br />
2. Bulunduğunuz bölgedeki arazinin kesit planını incelediniz mi?<br />
3. Bulunduğunuz bölgedeki arazinin toprak yapısını ve mukavemetini<br />
öğrendiniz mi?<br />
4. Temel karnesi üzerindeki sembolleri anlamakta zorluk çektiniz mi?<br />
5. Çevrenizde bulunan raylı sistem direklerinin temellerini araĢtırdınız<br />
mı?<br />
6. Temel açılması için hangi verilerin olması gerektiğini öğrendiniz mi?<br />
7. Temel karnesinde hangi bilgilerin olması gerektiğini öğrendiniz mi?<br />
8. Arazi durumuna göre temel tipini belirlediniz mi?<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />
“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />
20
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.<br />
1. TCDD projelerinde direk ekseni ile yakın ray kenarı arasındaki mesafeye ne denir?<br />
A) Aramsan<br />
B) Emplantasyon<br />
C) Arazi kesiti<br />
D) Ankraj<br />
2. Normal Ģartlar altında direk ekseni ile yakın ray kenarı arası mesafe ne kadardır?<br />
A) 2,22 m<br />
B) 2,35 m<br />
C) 2,32 m<br />
D) 2,50 m<br />
3. Gar ve istasyon peronlarında yolcuların rahat geçebilmesi için emplantasyon ne kadar<br />
olabilir?<br />
A) 3,40 m<br />
B) 2,40 m<br />
C) 3,35 m<br />
D) 4,50 m<br />
4. Sert toprakta toprak mukametinin (Pt) değeri nedir?<br />
A) 1<br />
B) 1,7<br />
C) 2<br />
D) 1,5<br />
5. Demir yolunun iki rayı arasındaki milimetre cinsinden yükseklik farkına ne denir?<br />
A) Aramsan<br />
B) Emplantasyon<br />
C) Eğim<br />
D) Dever<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />
verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />
Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.<br />
21
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–3<br />
AMAÇ<br />
Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında karot koyup beton dökebileceksiniz.<br />
ARAġTIRMA<br />
‣ Çevrenizde bulunan raylı sistem iĢletmelerinden direk temel atma iĢleminin<br />
nasıl yapıldığını öğreniniz.<br />
‣ Çevrenizde bulunan iĢletmelerden direkte kullanılan karot çeĢitlerini öğreniniz.<br />
3. KAROT KOYMAK VE BETON DÖKMEK<br />
3.1. Karot Tanımı ve ÇeĢitleri<br />
Temele direğin oturtulması için beton içine konan ve beton donduktan sonra çıkartılan<br />
bir kalıp Ģeklidir. Birbirine menteĢelerle bağlanmıĢ üç parçadan oluĢmuĢtur. Üç parçadan<br />
sonuncu parça bir tij vasıtası ile ilk parçaya bağlanır. Temel içine beton dökülmeden yanık<br />
yağ ile dıĢ kısmı yağlanmıĢ karot ölçülerine göre yerleĢtirilir. Eksen istikametinde üst<br />
noktalarına kaynatılmıĢ iki adet delikli tij mevcuttur. Bu tijler ile toprak seviyesinde<br />
sabitlenir. Beton donduktan sonra parçaları birbirine bağlayan tij bağlantı yerinden çıkarılıp<br />
karotun hareketli olan iki parçası içeri doğru itilerek betondan ayrılır ve karot yerinden<br />
çıkarılır. A, B, C tipleri olmak üzere direk tiplerine uygun değiĢik ebatlara sahip karotlar<br />
vardır. A tipinin çapı 45 cm, B tipinin çapı 50 cm, C tipinin çapı 60 cm’dir.<br />
Resim 3.1: Karot örneği<br />
22
3.2 Karot Tiji ve Malzemesi<br />
Resim 3.2: Karot ve kalıp kurma<br />
T Ģeklinde, karotun yerinde durması için yere sabitlemek amacıyla galvanizli<br />
demirden yapılmıĢ bir parçadır. 20 mm çaplı demirden yapılmıĢtır. Boyu, konan karotun<br />
yüksekliğine bağlıdır. Bir ucunda tije dik olarak konmuĢ yine aynı kalınlıkta kaynakla<br />
bağlanmıĢ bir parça vardır. Tijin diğer ucu sivriltilmiĢtir. Paslanmaması için tij galvanizle<br />
kaplanmıĢtır. Karotun tam ortasında bulunan ve tijin geçeceği kadar bir çapa sahip delikten<br />
ve karotun dibinde bulunan delikten geçirilir ve yere zemine sabitlenir. Karot çıkarılırken tij<br />
de beraber çıkarılır.<br />
3.3. Temelde Kullanılacak Betonun Özellikleri<br />
Temelde kullanılacak betonun içinde yabancı madde olmaması ve hazırlanmıĢ<br />
betonun bir saat içerisinde kullanılması gerekmektedir. Temeller için en uygun olanı hazır<br />
beton kullanmaktır. Mümkün değilse betonyerle, bu da mümkün değilse elle yapılan beton<br />
kullanılır. Temel betonları BS 14 (C14) kgf/cm² 14 N/mm² sınıfında olmalıdır. TCDD<br />
kataner direk temel betonlar bazı bölgelerde B 120 kalitesinde (28 günlük mukavemeti 120<br />
kgf/cm²) beton kullanılmıĢtır. Bataklık arazilerde kazıklı veya sal temel uygulanmalıdır.<br />
23
ÇĠMENTO<br />
kg<br />
KUM<br />
m³<br />
ÇAKIL<br />
m³<br />
SU<br />
l<br />
250 0.5 0.7 125<br />
a) Çakılla yapılan beton<br />
ÇĠMENTO<br />
kg<br />
KUM<br />
m³<br />
KIRMA TAġ<br />
m³<br />
SU<br />
l<br />
250 0.5 0.7 125<br />
b) Kırma taĢla yapılan beton<br />
Tablo 3.1: Elle veya betonyerle yapılan betonlarda karıĢım oranları<br />
Temellerin ankastraman noktasında taĢıyabileceği momentler hesap yoluyla bulunur.<br />
Bulunan bazı değerler tablo oluĢturulmuĢ olup bazı temel örnekleri aĢağıda verilmiĢtir.<br />
Prizmatik temeller BA ile kuyruklu temeller BK kodlarıyla gösterilmiĢtir.<br />
Temel Tipi<br />
Moment (kgm)<br />
BA.1 BK1 4111<br />
BA.2 BK.2 5397<br />
BA.3 BK.3 7280<br />
BA.4 BK.4 11378<br />
BA.5 BK.5 16834<br />
BA.6 BK.6 26834<br />
BA.7 BK.7 37180<br />
Resim 3.3: Temel betonun dökülmesi<br />
24
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
‣ Temel betonunu atınız.<br />
ĠĢlem Basamakları<br />
Öneriler<br />
‣ Nivo ile ölçüm yaparak karot kazıklarını<br />
yerleĢtiriniz.<br />
‣ Karotu temele yerleĢtiriniz.<br />
‣ Karot tijini yerleĢtiriniz.<br />
‣ ÇalıĢma ortamında gerekli güvenlik<br />
önlemlerini alınız.<br />
‣ Yapılacak araĢtırmanın kaynaklarını<br />
belirleyiniz.<br />
‣ Projede kullanılan direk temel<br />
sembollerini öğreniniz.<br />
‣ Kataner sisteminde kullanılan temel<br />
tiplerini öğreniniz.<br />
‣ Kataner sisteminde kullanılan direk<br />
tiplerini iyi öğrendikten sonra bu iĢlemi<br />
yapınız.<br />
‣ Hazırlanan betonu dökünüz.<br />
25
KONTROL LĠSTESĠ<br />
Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />
değerlendiriniz.<br />
Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />
1. Karotun yapısını öğrendiniz mi?<br />
2. Karot çeĢitlerini öğrendiniz mi?<br />
3. Karot kullanmanın gereğini öğrendiniz mi?<br />
4. Tijin kullanılma amacını öğrendiniz mi?<br />
5. <strong>Direk</strong> temel atma sırasını öğrendiniz mi?<br />
6. Karotun nasıl monte edildiğini öğrendiniz mi?<br />
7. Karotun nasıl söküldüğünü öğrendiniz mi?<br />
8. Temelde kullanılan betonun yapısını öğrendiniz mi?<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />
“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />
26
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
AĢağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği iĢaretleyiniz.<br />
1. Temel içinde, direğin oturtulması için beton içine konan ve beton donduktan sonra<br />
çıkartılan kalıp Ģekline ne denir?<br />
A) Kalıp<br />
B) Karot<br />
C) Tij<br />
D) Kum<br />
2. Tij demirinin kalınlığı ne kadardır?<br />
A) 2 mm<br />
B) 23 mm<br />
C) 20 mm<br />
D) 25 mm<br />
3. B tipi karotun çapı ne kadardır?<br />
A) 35 cm<br />
B) 40 cm<br />
C) 33 cm<br />
D) 50 cm<br />
4. 250 kg çimento için kaç kg’lık su kullanılır?<br />
A) 125 kg<br />
B) 170 kg<br />
C) 25 kg<br />
D) 250 kg<br />
5. Karot tiji hangi malzemeden yapılmıĢtır?<br />
A) Demir<br />
B) Galvanizli demir<br />
C) Galvanizli sac<br />
D) Çelik<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />
verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />
Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.<br />
27
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–4<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ–4<br />
AMAÇ<br />
Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında direği yerine montaj edebileceksiniz.<br />
ARAġTIRMA<br />
‣ Bölgenizde bulunan TCDD istasyon Ģefliklerini ve varsa tramvay, metro gibi<br />
iĢletmeleri ziyaret ederek direk montajı konusunda araĢtırmalar yapınız.<br />
‣ Ġnternet sitelerinden kataner direklerinin montajı konusunda araĢtırmalar<br />
yapınız.<br />
‣ Topladığınız bilgi ve dokümanları rapor hâline getiriniz.<br />
‣ Hazırladığınız raporu atölyede tartıĢınız.<br />
4. DĠREĞĠ YERĠNE MONTAJ ETMEK<br />
4.1. <strong>Direk</strong> Ayarı<br />
<strong>Direk</strong>, beton prizini aldıktan sonra dikilir. Bir vinç yardımıyla iki noktadan yukarı<br />
kaldırılan direk, önce temele en yakın noktaya konur. Daha sonra altta bağlanan uç sökülerek<br />
diğer bağlantının direğin ortasına yakın olması sağlanır. Vinç vasıtasıyla yukarı doğru<br />
kaldırılan direk yönlendirici bir ip sayesinde kuvvetli ekseni yola paralel olacak Ģekilde<br />
temel içine oturtulur. <strong>Direk</strong> üzerine gelecek yüklerin karĢılığı olarak hesap edilecek miktar<br />
kadar geriye doğru yatırılır. Geriye doğru yatırılma mesafesi sonunda direk, üzerine yük<br />
bindiği zaman yola dik hâle gelir. Temel içine oturtulan direk, bir metre ve su terazisi<br />
yardımıyla hesap edilen değer kadar geriye yatırılır. Geriye yatırılmada oluĢan eğim, üçgen<br />
yöntemiyle hesaplanır. Metre, o miktar kadar belirlenir ve direğin yüzüne dik tutulan su<br />
terazisi, metre ile aynı düzlemde dengeye gelmesi noktasına kadar hareket ettirilir. Su<br />
terazisinin dengeye gelmesi durumunda direk istenen miktar kadar yatırılmıĢ olur. Ayarı<br />
yapılan direk, temelle arasına kesilmiĢ tahta parçaları konarak geçici olarak sıkıĢtırılır.<br />
28
Resim 4.1: <strong>Direk</strong> dikimi<br />
Resim 4.2: <strong>Direk</strong> ayarı<br />
4.2. <strong>Direk</strong> Dibine Konan Kumun Özellikleri<br />
Ayarı yapılan direk dibine ince elenmiĢ, içinde hiçbir Ģekilde büyük parça kalmamıĢ<br />
kum konarak direk sıkıĢtırılır. Ġnce elenmiĢ kum, direk dibine bir miktar dökülür ve üzerine<br />
bir miktar su dökülerek bir demir çubukla sıkıĢtırılma iĢlemi uygulanır. Tekrar bir miktar<br />
kum dökülür ve bir miktar su ilave edilerek sıkıĢtırılma iĢlemi tekrarlanır. Bu olay temelin<br />
kenarları dolana kadar devam eder. Direğin dibi dolunca kenarından geçici olarak<br />
tutturulmak için konan tahta parçaları alınır, direğin sabitlenmesi sağlanır. <strong>Direk</strong> dibine<br />
konan kumun iki görevi vardır:<br />
29
‣ <strong>Direk</strong> yüke bindiği zaman öne doğru eğrileceği için bu aĢamada kumun içinde<br />
hareket alanı sağlanarak direğin bükülmesi engellenir.<br />
‣ <strong>Direk</strong> kırıldığında kum temizlenerek daha kolay direk değiĢtirme iĢlemi<br />
yapılabilir.<br />
4.3. Çember Betonu<br />
Resim 4.3: <strong>Direk</strong> dibi kumlama<br />
Dibi kumla doldurulan temelin içine herhangi bir Ģey girmemesi ve kumun zamanla<br />
boĢalmaması için üzerine ince bir beton atılır. 5 cm kalınlığında ince bir sacdan daire<br />
Ģeklinde yapılan bir kalıp direk etrafına geçirilir ve temel üzerine direk ortalanarak<br />
yerleĢtirilir. Çok kalın olmayan kumla karıĢtırılan çimento, beton kıvamına gelince kalıbın<br />
içine dökülerek düzeltilir. Çember betonunun üstü ince bir betonla düzeltilir ve kuruması<br />
beklenir. Beton kuruduktan sonra kalıp sökülerek alınır. <strong>Direk</strong>te herhangi bir Ģekilde bir<br />
arıza oluĢması ve direğin değiĢmesi durumunda çember betonu kırılarak iĢlem gerçekleĢtirir.<br />
Resim 4.4: Çember beton<br />
30
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
UYGULAMA FAALĠYETĠ<br />
‣ Temel betonu yapınız.<br />
ĠĢlem Basamakları<br />
‣ Direği temele yerleĢtiriniz.<br />
Öneriler<br />
‣ <strong>Direk</strong> ayarı yapınız.<br />
‣ Direğin dibini kumlayınız.<br />
‣ ÇalıĢma ortamında gerekli güvenlik<br />
önlemlerini alınız.<br />
‣ Yapılacak araĢtırmanın kaynaklarını<br />
belirleyiniz.<br />
‣ Projede kullanılan direk temel sembolleri<br />
öğreniniz.<br />
‣ Kataner sisteminde kullanılan temel<br />
tiplerini öğreniniz.<br />
‣ Kataner sisteminde kullanılan direk<br />
tiplerini iyi öğrendikten sonra bu iĢlemi<br />
yapınız.<br />
‣ Çember betonunu atınız.<br />
31
KONTROL LĠSTESĠ<br />
Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />
değerlendiriniz.<br />
Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />
1. Direğin dikilme zamanını öğrendiniz mi?<br />
2. Direğin hangi araçlar ile dikildiğini öğrendiniz mi?<br />
3. Direğin nasıl ayarlandığını öğrendiniz mi?<br />
4. <strong>Direk</strong> dibinin nasıl kumlandığını öğrendiniz mi?<br />
5. <strong>Direk</strong> dibinin niçin kumlandığını öğrendiniz mi?<br />
6. Kumun özelliklerini öğrendiniz mi?<br />
7. Çember betonunun nasıl döküldüğünü öğrendiniz mi?<br />
8. Çember betonunun niçin kırıldığını öğrendiniz mi?<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />
“Evet” ise “Ölçme ve Değerlendirme”ye geçiniz.<br />
32
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME<br />
AĢağıdaki cümlelerde boĢ bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.<br />
1. <strong>Direk</strong>, ……………..aldıktan sonra dikilir.<br />
2. Geriye yatırılmada oluĢan eğim, ………….. yöntemiyle hesaplanır.<br />
3. Ayarı yapılan direk dibine ince elenmiĢ, içinde hiçbir Ģekilde ………………..kalmamıĢ<br />
kum konarak direk sıkıĢtırılır.<br />
4. Direğin değiĢtirilmesi gerektiği durumlarda ………………kırıldıktan sonra direk<br />
değiĢtirilir.<br />
5. Ġnce elenmiĢ kum direk dibine bir miktar dökülür ve üzerine bir miktar su dökülerek bir<br />
demir çubukla ………………………….uygulanır.<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karĢılaĢtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap<br />
verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız.<br />
Cevaplarınızın tümü doğru ise “Modül Değerlendirme”ye geçiniz.<br />
33
MODÜL DEĞERLENDĠRME<br />
MODÜL DEĞERLENDĠRME<br />
Bu faaliyet kapsamında aĢağıda listelenen davranıĢlardan kazandığınız beceriler için<br />
Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iĢareti koyarak kendinizi<br />
değerlendiriniz.<br />
Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır<br />
1. Piketaj sembollerini öğrendiniz mi?<br />
2. Kataner direğinin yerini tespit edebildiniz mi?<br />
3. <strong>Direk</strong> aralıklarını tablodan okuyabildiniz mi?<br />
4. FleĢ hesabı yapabildiniz mi?<br />
5. <strong>Direk</strong> temel yerini tespit edebildiniz mi?<br />
6. <strong>Direk</strong> temel ölçülerini belirleyebildiniz mi?<br />
7. Ölçülere göre direk temeli kazabildiniz mi?<br />
8. Karot kazıklarını yerleĢtirebildiniz mi?<br />
9. Karotu temele yerleĢtirebildiniz mi?<br />
10. Karot tijini yerleĢtirebildiniz mi?<br />
11. Hazırlanan betonu dökebildiniz mi?<br />
12. Direği temele yerleĢtirebildiniz mi?<br />
13. Dikilen direğin ayarını yapabildiniz mi?<br />
14. Direğin dibini kumlayabildiniz mi?<br />
15. <strong>Direk</strong> çember betonunu atabildiniz mi?<br />
DEĞERLENDĠRME<br />
Değerlendirme sonunda “Hayır” Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.<br />
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız<br />
“Evet” ise bir sonraki modüle geçmek için öğretmeninize baĢvurunuz.<br />
34
CEVAP ANAHTARLARI<br />
CEVAP ANAHTARLARI<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ-1’ĠN CEVAP ANAHTARI<br />
1 C<br />
2 A<br />
3 B<br />
4 D<br />
5 D<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ-2’NĠN CEVAP ANAHTARI<br />
1 B<br />
2 C<br />
3 A<br />
4 D<br />
5 D<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ-3’ÜN CEVAP ANAHTARI<br />
1 B<br />
2 C<br />
3 D<br />
4 A<br />
5 B<br />
ÖĞRENME FAALĠYETĠ-4’ÜN CEVAP ANAHTARI<br />
1 Beton Prizini<br />
2 Üçgen<br />
3 Büyük Parça<br />
4 Çember Betonu<br />
SıkıĢtırılma<br />
5<br />
ĠĢlemi<br />
35
KAYNAKÇA<br />
KAYNAKÇA<br />
‣ http://e40003.me.metu.edu.tr/Elektrifikasyon/Trafo.html<br />
36