Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi - Eğitim Fakültesi

More documents

Recommendations

Info

İÇİNDEKİLERTopluma Hizmet Uygulamaları Dersi Kur Tanımı Önerisi................................................................. iBİRİNCİ BÖLÜM.............................................................................................................................. 1Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar........................................................................................ 1İKİNCİ BÖLÜM ................................................................................................................................ 2Genel İlkeler ve Uygulama Esasları............................................................................................ 22.1. Genel İlkeler........................................................................................................................ 22.2. Uygulama Esasları............................................................................................................... 3ÜÇÜNCÜ BÖLÜM............................................................................................................................ 53. Değerlendirme......................................................................................................................... 5DÖRDÜNCÜ BÖLÜM...................................................................................................................... 54.1. Dekanlığın Görev, Yetki ve Sorumlulukları ....................................................................... 54.2. Fakülte Koordinatörünün Görev, Yetki ve Sorumlulukları ................................................ 54.3. Bölüm Koordinatörlerinin Görev, Yetki ve Sorumlulukları ............................................... 64.4. Proje Danışmanının Görev, Yetki ve Sorumlulukları ......................................................... 64.5. Öğretmen Adaylarının Görev, Yetki ve Sorumlulukları..................................................... 7EKLER ............................................................................................................................................... 8EK 1. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ KOORDİNASYON ŞEMASI........ 9EK 2. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ KAPSAMINDA ETKİNLİKLERİNYÜRÜTÜLEBİLECEĞİ BAZI KURUM VE KURULUŞLAR............................................... 10EK 3. PROJE UYGULAMA KILAVUZU............................................................................... 11EK 4. PROJE/ETKİNLİK TEKLİF FORMU ........................................................................... 12EK 5. PROJE/ETKİNLİK SONUÇLANDIRMA FORMU...................................................... 14EK 6. ÖZGÜN PROJE/ETKİNLİK ÖNERİ FORMU ............................................................. 18EK 7. SEÇKİ DOSYASI HAZIRLAMA FORMU .................................................................. 19EK 8. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DEVAM ÇİZELGESİ............................... 20EK 9. SEÇKİ DOSYASI DEĞERLENDİRME FORMU ........................................................ 21EK 10. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ ÖĞRETMEN ADAYI LİSTESİ 23
Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Kur Tanımı ÖnerisiTopluma hizmet uygulamaları dersi öğretmen adaylarına, toplumsal sorumluluk bilincini kuramsalve uygulamalı olarak kazandırma ve uygulama sırasında iş birliği, dayanışma, etkili iletişim ve özdeğerlendirme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir ders olma özelliği taşımaktadır. Topluma hizmetuygulamaları dersi; 1 saati teorik, 2 saati uygulama olmak üzere haftada toplam 3 saat ve 2 kredilik zorunlubir derstir.Bu dersi alan öğrenciler;1. Yerel sorunlara karşı duyarlıdır/çözüm üretir.2. Evrensel sorunlara karşı duyarlıdır/çözüm üretir.3. Yerel ve evrensel sorunları çözmede aktif olarak katılımcı olur.4. Yerel ve evrensel sorunlara karşı yeni projeler üretir.5. Yerel ve evrensel sorunlara karşı yeni projelerde aktif olarak rol alır/ işbirliği içinde çalışır.6. Projeleri yürütürken hem proje içinde hem de proje dışında etkili iletişim kurar.7. Panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya dadüzenleyici olarak katılır.8. Öz değerlendirme becerisini geliştirir.9. Bütün bu etkinliklerde yaratıcı düşünme becerilerini kullanır.i
Page 1: Topluma Hizmet Uygulamaları DersiY
Page 5 and 6: ı) Proje Danışmanı: Projenin am
Page 7 and 8: 2.2.7. Her proje ekibi, topluma hiz
Page 9 and 10: 4.2.6. Dersin amacına uygun biçim
Page 11 and 12: EKLEREK 1. TOPLUMA HİZMET UYGULAMA
Page 13 and 14: EK 2. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI
Page 15 and 16: EK 4. PROJE/ETKİNLİK TEKLİF FORM
Page 17 and 18: EK 5. PROJE/ETKİNLİK SONUÇLANDIR
Page 19 and 20: Bu çalışma ve etkinliklerden nel
Page 21 and 22: EK 6. ÖZGÜN PROJE/ETKİNLİK ÖNE
Page 23 and 24: EK 8. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI
Page 25 and 26: görevi/sorumluluğu yerine getirmi
Page 27 and 28: Not: Bu yönerge Öğretmen Yetişt
Page 29 and 30: Sosyal Empati GeliştirmeHasta ve H
Page 31 and 32: E.Ü. Sosyal YardımMerkezi’nde
Page 33 and 34: KermesKütüphane HizmetlerindeYard
Page 35 and 36: yönlerini geliştirme amacını g
Page 37 and 38: dolaştırılacaktır. Böylece ö

Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi - Eğitim Fakültesi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?