10.07.2015 Views

Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi - Eğitim Fakültesi

Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi - Eğitim Fakültesi

Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi - Eğitim Fakültesi

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Sağlıklı Tüketim BilinciGeliştirme ÇalışmalarıSeminerRehberlik AraştırmaMerkezi’nde Yardımcı EğiticiOlarak ÇalışmaRehabilitasyon MerkezindeÇalışmakGörme Engelli Öğrenciler İçinKitap OkumaÇocuk Esirgeme Kurumu’ndaÇeşitli FaaliyetlerHuzur Evi Faaliyetlerisağlanmış olacaktır.Sağlıklı gıda tüketimi bilinci geliştirmek amacıylaokullarda öğrencilere yönelik gıdalar konusundabilgilendirme, tanıtım filmleri hazırlama veyahazırlanmış filmleri izleme, afiş, broşür, dergi vb.basılı materyaller hazırlama ve dağıtma etkinliklerigerçekleştirilecektir.İlköğretim öğrencilerine yönelik çeşitli konularla ilgili(sigara ve zararları, çevre koruma ve önemi, meslektanıtımları vb.) seminerler düzenlenecektir.Kayseri’de faaliyet gösteren çeşitli rehberlikmerkezlerinde başarı düzeyi düşük ve öğrenme eksiğiolan öğrencilere yönelik faaliyetlerin yürütülmesindeyardımcı eğitici olarak görev yapılmıştır.Bir rehabilitasyon merkezinde eğitim öğretim vesosyal faaliyetlerin yürütülmesinde yardımcı eğitmenolarak görev yapıldı.Görme engelli öğrencilere yardımcı olmak amacıyla100 Temel Eser serisinden seçilen kitaplar öğretmenadayları tarafından okunarak CD’ye kaydedilecek veihtiyaç sahiplerine gönderilecektir. Ayrıca birerörneğininde okul kütüphanelerine gönderilmesiplanlanmaktadır.Çocuk Esirgeme Kurumu’na gidilerek yaratıcı dramaetkinlikleri, eğitsel oyunlar, kitap okuma vb.etkinlikler gerçekleştirilecektir.Huzur Evi’nde kalan yaşlılar düzenli aralıklarla ziyaretedilecek, onlarla sohbet edilip sorunlarına çözümbulunmaya çalışılacak, gazete ve kitap okunacak,ihtiyacı olanlara yemek yedirilip bahçede33

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!