13. sayıyı okumak için tıklayınız - TRT

RADYOVİZYON 9denetim/özdenetim/içdenetim işlemleri yerelmedya için bağlayıcı olacak ama tüm işlem, kararve tedbirler, hatta yapılacak uyarılar centilmenlikesasına göre yürütülecektir. Eksiklikleri tespit etmek,nelerin öncelikle yapılacağına karar vermekve yapılacakları şeffaflık, açıklık, hesap verebilirlik,verimlilik, uyum gibi (yönetişimsel) ilkeler çerçevesindeplanlamak, yine platformdaki kurullarınsorumluluğu kapsamında bulunacaktır.Böylesi geniş katılımlı bir Yerel Medya Platformuoluşturulamıyorsa, üniversite çatısının hiç değilseüniversite ile yerel medyanın deneyimlerininpaylaşıldığı yer olmasında ısrar edilmeli, zamanzaman belirli konu ve konuşmacılar eşliğindeve çoğu kez yapıldığı üzere, toplantı, panel, seminergibi çeşitli iletişim ortamlarında sıkça biraraya gelinmeli, deneyimler etkileşimli biçimdepaylaşılmalı ve taraflar ya da muhataplar çeşitlikonu, sorun ve gelişmeden haberdar edilmelidir.Beri yandan, eğer bir platform kurulacak olursa,yerel medyanın çeşitli sorun, ihtiyaç, eksiklik vetartışma konuları daha kolay gündeme taşınabilir.Örneğin;• Yerel radyolar nasıl müzik yayını yapmalı? Küreselmüzik nedir, yerel müzik nedir? (Böylesisıradan ve yalın bir tartışma, radyoları tektipleştirme,radyoların renk ve tarzlarını engellemeriskini göz önünde bulundurmalıdır.) Ayrıcaradyolar müzik kutusu olmak türünden çeşitlisuçlamaların üstesinden nasıl gelebilirler?• Yerel televizyonlar, ulusal televizyonlarda izleyicitoplayan programların yerel versiyonlarınıüretmek kolaycılığı yerine -bunu ulusal kanallarda maalesef başka ülkelerin programlarınıtaklit ederek yapıyorlar!-, ulusal televizyonlarıntaklit edebileceği program formatlarını yereldegeliştirmek nasıl mümkün olur?• Yerel habercilik yerele ne ölçüde yer vermeli:Tümüyle mi? Kısmen mi? Örneğin Başbakan’ınABD Başkanı ile görüşmesi yerel medya için nedenli haber değeri taşımalıdır? Bunu ulusal basındanayrıntılı biçimde izleme imkânına sahipyerel medya tüketicisi bu konuda yerel medyayaihtiyaç duyar mı? Öyleyse, yerel kendininasıl daha yerel hale getirebilir? Öte yandan,Babıâli ya da ulusal medya sonuçta İstanbulyereli değil midir? Anadolu’daki medya tüketicisiİstanbul yereline mi mahkûmdur? Yerelmedya kendi yerel gündemini daha güçlü biçimdenasıl oluşturabilir?• Yerel medya ile iletişim fakültesi ilişkisi nasıldaha verimli hale getirilebilir? Yerel medyayereldeki iletişim fakültesi için neler yapabilirya da yapmalıdır? İletişim fakülteleri yereldekimedya sektörü için neler yapabilir ya da yapmalıdır?Tarafların birbirlerinden beklentileritam olarak nedir? Olası iletişim eğitimi sorunları2 nın çözümüne sektör nasıl katkı sağlayabilir?• Yerel medya seminerleri çok daha katılımlıbiçimlere doğru kaydırılamaz mı? Basın-Yayınve Enformasyon Genel Müdürlüğü, RTÜK vebenzeri kurumlarca yapılanlarla yetinilmelimi? Yerel Medya Eğitimi, üniversitenin desteğialınarak, en azından ihtiyaç duyulan konulardave belirli periyotlarda düzenli biçimde yapılamazmı? Adeta diploma gibi katılımcılara‘eğitim belgeleri’ düzenlenip, bu belgelerinzaman içinde ‘çalışma belgesi’ gibi bir konumaçekilmesi sağlanamaz mı?• Etik açıdan bakıldığında, her yerelin kuşkusuzkendi içinde, medyaya dönük olarak özel şartlartaşıdığını teslim etmek gerekir: Antalya gibibir turizm şehri için ortaya çıkan sorun, konuya da ihtiyaçlar Kayseri gibi bir sanayi şehriyleaynı olmasa gerektir. Bu yüzden bilinen BasınMeslek İlkeleri’ne yerelin ihtiyaçları doğrultusundabir takım ekler, değişiklikler ya da düzenlemeleryapmak gerekir mi? Yerel medyanınetik kodlarını belirleyebilmek için yıllar yılıetik konusunu müfredatına alan iletişim fakülteleriylekarşılıklı ilişkiler geliştirilemez mi?Peki mevcut durumda atılması gerekensomut adımlar ne olmalı?Yukarıda sıraladığımız gibi, gündeme taşınabilecekbir dizi sorunun ardından, üniversite ile yerelmedya yakınlaşması için atılması gereken öncelikliadımları birkaç başlıkta belirginleştirmeye çalışalım;• Paylaşım: Yerel medya gerek akademik deneyimekatılarak gerekse akademiyi bizzat kendimekânlarından yararlandırarak akademik düzeyliuygulamalara katkı sağlamayı önemsemeliya da tam tersi, akademideki bilgi ile birlikteakademinin teknik imkânları da bir protokolçerçevesinde karşılıklı paylaşıma açılmalıdır(yani bir yandan yereldeki bir gazete matbaası,mekânını belirli zamanlarda akademinin kullanımınasunarken, diğer yandan akademi deherhangi bir stüdyo ya da laboratuvarı yerelmedya çalışanlarına sunabilmelidir).