Dergiyi Bilgisayara İndir

DOSYAyap› eksikli¤ini saptayan ve uzmanl›k ö¤rencisinine¤itim eksikliklerini giderebilece¤irotasyon ve burs imkanlar› oluflturulmal›d›r.Böylece uzmanl›k ö¤rencilerinine¤itimlerinin farkl› dönemlerindemesleki geliflim ve meslek içerisinde ö¤renmeyedevam etme al›flkanl›¤› uzmanl›ke¤itimi sürecinde kazand›r›labilir.Ülkemizde farkl› kurumlar taraf›ndanyap›lan ifl gücü ve ifl yükü analizlerine göreasl›nda pek çok branflta uzman say›s›yeterlidir. Ancak uzman ve uzmanl›k ö¤rencileriarflivleme, hastan›n tedavisinintakibi ve uygulanmas› s›ras›nda birçokparamedikal sorun ile mücadele etmektedir.Ço¤u uzmanl›k e¤itiminin bir parças›olmayan ancak uzmanl›k ö¤rencilerininmesaisinin büyük bir bölümünü oluflturanifllerin yürümesi için t›bbi sekreterve yard›mc› personel deste¤i sa¤lanmal›-d›r.Uzmanl›k ö¤rencileri, bilimsel araflt›rmaokuma ve yapma becerisi kazanamamaktad›rlar.Bu eksikli¤in giderilmesineyönelik deney hayvanlar›, klinik araflt›rmave biyoistatistik kurslar› sertifikaland›r›lm›flprogramlar olarak verilmelidir.Uzmanl›k e¤itim kurumlar› ve uzmanl›kö¤rencisi istihdam›n›n belirlenmesine yönelikifl gücü ve ifl yükü çal›flmalar› yap›lmal›d›r.Tüm çal›flan kad›nlar gibi kad›nhekimlerin de temel özlük haklar› olanemzirme izni, ücretli ve ücretsiz do¤umizninin yan›nda krefl ve çocuk sa¤l›¤› hizmetlerininde kolayl›kla ulafl›labilir olmas›sa¤lanmal›d›r. E¤itici kadrolar›n finansaldestek mekanizmalar› e¤itim ve araflt›rmafaaliyetleri üzerinden gelifltirilmelive de¤erlendirmelidir. Sa¤l›k hizmeti,e¤itim ve bilimsel araflt›rma özelliklerinintümü aç›s›ndan kliniklerin e¤itim ve biyoteknolojikalt yap›s›n› güçlendirmek veyenilemek için hükümetler, Sa¤l›k Bakanl›¤›ve Yüksek Ö¤retim Kurumu dahafazla kayna¤› düzenli olarak aktarmal›-d›r. Sa¤l›k e¤itimi ve hizmetinin planlanmas›ve sunulmas› ça¤›n gerektirdikleri›fl›¤›nda t›bbi etik ve insan haklar› esasal›narak yap›lmal›d›r.Kaynaklar:1. Genel Cerrahi Uzmanl›k E¤itimi Raporu 2010.Terzi C, Ery›lmaz M, Erel S, Mutlu F, Aytac E, GülkesenH. Türk Cerrahi Derne¤i Eylül 2010, Ankara2. Program requirements for residency education ininternal medicine. In: Donini- Lenhoff F, ed. GraduateMedical Education Directory 1999–2000. Chicago,III. American Medical Association; 1999: 86–95.3. Terzi C. T›pta Uzmanl›k E¤itimi Temel Kavramlar,Ed. Terzi C. Genel Cerrahi Uzmanl›¤› E¤itimi veYan Dallar›. Ankara: Türk Cerrahi Derne¤i Yay›nlar›,2009: 1–18.4. Sayek ‹. 21. yüzy›lda genel cerrahi. Ed., Terzi C.Genel Cerrahi Uzmanl›¤› E¤itimi ve Yan Dallar›. Ankara:Türk Cerrahi Derne¤i Yay›nlar›, 2009: 31–33.5. Debas HT, Bass BL, Brennan MF, et al. AmericanSurgical Association Blue Ribbon Committee Reporton Surgical EducationAnn Surg 2005; 241(1): 1–8.6. Pellegrini CA. Surgical Education in the UnitedStates. Ann Surg 2006; 244: 335–342.7. Aggarwal R, Ward J, Balasundaram I, et al. Provingthe effectiveness of virtual reality simulationfor training in laparoscopic surgery. Ann Surg2007; 246: 771–9.8. Pellegrini CA, Sachdeva AK, Johnson KA. Accreditationof education institutes: a new program followingand old tradition. Bull Am Coll Surg. 2006;91: 9–12.9. Türk Gö¤üs Hastal›klar› Yeterlilik Kurulu –Gö¤üsHastal›klar› Uzman›k E¤itim Program›39fiUBAT - MART 2011