PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z GEOGRAFII - Gazeta.pl
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z GEOGRAFII - Gazeta.pl
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z GEOGRAFII - Gazeta.pl
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Miejsce<br />
na naklejkę<br />
z kodem<br />
<strong>PRÓBNY</strong> <strong>EGZAMIN</strong> <strong>MATURALNY</strong><br />
Z <strong>GEOGRAFII</strong><br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Czas pracy 120 minut<br />
Informacje<br />
1. Arkusz zawiera 14 stron. Ewentualny brak należy zgłosić<br />
przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego egzamin na sali.<br />
2. Staraj się rozwiązać wszystkie zadania w arkuszu.<br />
3. Przy każdym zadaniu podano liczbę punktów możliwą do<br />
uzyskania za jego rozwiązanie.<br />
4. Za rozwiązanie wszystkich zadań w arkuszu możesz otrzymać<br />
60 punktów.<br />
5. Odpowiedzi wpisuj długopisem lub piórem (czarnym lub<br />
niebieskim).<br />
6. Dbaj o czytelność pisma i precyzyjność w formułowaniu<br />
odpowiedzi.<br />
7. Nie stosuj korektora. Jeśli się pomylisz przekreśl odpowiedni<br />
fragment odpowiedzi i zapisz ponownie poprawną.<br />
Życzymy powodzenia<br />
(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)<br />
PESEL ZDAJĄCEGO<br />
(Wpisuje zdający przed<br />
rozpoczęciem pracy)<br />
KOD ZDAJĄCEGO<br />
OKRĘGOWA<br />
K O M I S J A<br />
<strong>EGZAMIN</strong>ACYJNA<br />
w KRAKOWIE<br />
ARKUSZ II<br />
MARZEC 2002<br />
GEOGRAFIA<br />
Nr zadania Uzyskane<br />
punkty<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
26<br />
27<br />
28<br />
29<br />
30<br />
31<br />
32<br />
33<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
40<br />
41<br />
42<br />
suma
2 Próbny egzamin maturalny z geografii<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 17 (0 – 2 pkt.)<br />
Przyporządkuj i wpisz poniżej litery, którymi oznaczono konsekwencje ruchu<br />
obiegowego i obrotowego Ziemi.<br />
Konsekwencje:<br />
a) działanie siły Coriolisa,<br />
b) roczny ruch słońca po ekliptyce,<br />
c) występowanie pór roku,<br />
d) dobowy rytm życia organizmów na Ziemi,<br />
e) spłaszczenie bryły ziemskiej,<br />
f) pozorny ruch wszystkich ciał niebieskich ze wschodu na zachód,<br />
g) zmiany pozycji Słońca względem gwiazdozbiorów pasa zodiakalnego,<br />
h) przemienne występowanie zjawiska dnia i nocy polarnej.<br />
Konsekwencje ruchu obrotowego Ziemi: .......; .......; .......; .......;<br />
Konsekwencje ruchu obiegowego Ziemi: .......; ........ .......; .......;<br />
Zadanie 18 (0 – 3 pkt.)<br />
Podaj nazwę formy widocznej na fotografii i wyjaśnij<br />
w jaki sposób powstał tak charakterystyczny kształt<br />
formy o wąskiej podstawie.<br />
Źródło: Makowska D., 1998, Ziemia. Podręcznik do geografii fizycznej, WSiP.<br />
Nazwa formy: ...............................................................................................................................<br />
Wyjaśnienie: ...............................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
Próbny egzamin maturalny z geografii 3<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 19 (0 – 2 pkt.)<br />
Formy stożków wulkanicznych zależą między innymi od rodzaju lawy (kwaśnej lub<br />
obojętnej), która je tworzy.<br />
Wpisz nad właściwymi rysunkami nazwę rodzaju lawy, z jakiej zbudowane są<br />
przedstawione na nich formy gór wulkanicznych oraz wyjaśnij, dlaczego tworzą one<br />
właśnie taki kształt wulkanu.<br />
RYS. A ............................................................ RYS. B ........................................................<br />
.......................................................................... ......................................................................<br />
.......................................................................... .....................................................................<br />
.......................................................................... ......................................................................<br />
A<br />
Zadanie 20 (0 – 3 pkt.)<br />
Nazwij proces przedstawiony na rycinach 1 i 2 oraz wyjaśnij jego przebieg.<br />
Źródło: Makowska D., 1998, Ziemia. Podręcznik do geografii fizycznej, WSiP.<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
B
4 Próbny egzamin maturalny z geografii<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 21 (0 – 3 pkt.)<br />
Wyjaśnij na przykładzie Ameryki Północnej wpływ prądów morskich i ukształtowania<br />
powierzchni Ziemi na zróżnicowanie rocznych sum opadów.<br />
Rozmieszczenie rocznych sum opadów atmosferycznych na kuli ziemskiej<br />
Źródło: Geografia dla techników i liceów zawodowych tom I SOP, Toruń 2000.<br />
Wpływ prądów morskich<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Wpływ ukształtowania powierzchni Ziemi<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
Próbny egzamin maturalny z geografii 5<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 22 (1 pkt)<br />
W grudniu 2000 roku w Polsce było 2 700 tys. bezrobotnych.<br />
Oblicz, na podstawie wykresu, ilu Polaków było bezrobotnych w grudniu 2001 roku.<br />
Bezrobocie w %<br />
17,5<br />
17<br />
16,5<br />
16<br />
15,5<br />
15<br />
XII<br />
2000<br />
I<br />
2001<br />
Bezrobocie w Polsce<br />
II III IV V VI VII VIII IX X XI XII<br />
Źródło: D.S., D.E., Polska bez pracy, 2002. 23. 01, Rzeczpospolita., Nr 19.<br />
Obliczenia: ....................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Zadanie 23 (0 – 3 pkt.)<br />
Zaproponuj dwa konkretne działania naprawcze, które mógłby podjąć rząd w celu<br />
rozwiązania problemu bezrobocia w Polsce, oraz napisz dwie rady dla młodych osób<br />
poszukujących obecnie pracy.<br />
Działania: ....................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Rady: ........................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
6 Próbny egzamin maturalny z geografii<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 24 (0 – 2 pkt.)<br />
Na podstawie analizy danych statystycznych sformułuj dwa wnioski dotyczące:<br />
a) wielkości zatrudnienia w rolnictwie Polski i krajów UE,<br />
b) wydajności pracy rolnika w Polsce w porównaniu z rolnikiem krajów UE.<br />
Rolnictwo Polski na tle Unii Europejskiej<br />
Lp. Wskaźniki społeczno-gospodarcze Jednostka<br />
1 Dochód narodowy na<br />
1 mieszkańca<br />
Unia<br />
Europejska<br />
Polska<br />
% danej wielkości<br />
dla Polski<br />
w stosunku do UE<br />
USD 18 000 2 900 16<br />
2 Wskaźnik zatrudnienia w rolnictwie % 5 27 540<br />
3 Udział rolnictwa w tworzeniu<br />
dochodu narodowego<br />
% 2,5 6,5 260<br />
4 Ilość osób, które wyżywi 1 rolnik osoby 20 6 30<br />
5 Średnia stopa bezrobocia % 10 15 150<br />
6 Udział użytków rolnych w ogólnej<br />
powierzchni<br />
% 45 60 135<br />
7 Gospodarze do 35 roku życia % 8,7 16,9 190<br />
Wniosek a: ....................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Wniosek b: ....................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Zadanie 25 (0 – 2 pkt.)<br />
W oparciu o dane z zadania 20, odszukaj dwa pozytywne aspekty sytuacji społecznogospodarczej<br />
polskiego rolnictwa w stosunku do krajów UE i zapisz je w postaci wniosków.<br />
a): ..................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
b): ..................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
Próbny egzamin maturalny z geografii 7<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 26 (0 – 2 pkt.)<br />
Napisz w punktach czynniki, które mają wpływ na przyjazd turystów zagranicznych do<br />
Polski.<br />
a): ..................................................................................................................................................<br />
b): ..................................................................................................................................................<br />
c): ..................................................................................................................................................<br />
d): ..................................................................................................................................................<br />
e): ..................................................................................................................................................<br />
f): ..................................................................................................................................................<br />
g): ..................................................................................................................................................<br />
Zadanie 27 (1 pkt)<br />
Spośród podanych zakładów przemysłowych zakreśl trzy, które wytwarzają najbardziej<br />
toksyczne ścieki.<br />
a) mleczarnie,<br />
b) cementownie,<br />
c) cukrownie,<br />
d) elektrownie,<br />
e) celulozownie.<br />
Zadanie 28 (0 – 2 pkt.)<br />
Przyporządkuj surowcom mineralnym obszary ich wydobycia w Polsce, wpisując<br />
odpowiednią literę w wolne miejsca.<br />
A) węgiel kamienny (.....) a) Zagłębie Lubińsko-Głogowskie<br />
B) węgiel brunatny (.....) b) Zagłębie Lubelskie<br />
C) gaz ziemny (.....) c) Zagłębie Turoszowskie<br />
D) rudy miedzi (.....) d) Pomorze Zachodnie (Kamień Pomorski)<br />
E) rudy cynku i ołowiu (.....) e) okolice Olkusza, Chrzanowa, Bytomia
8 Próbny egzamin maturalny z geografii<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 29 (0 – 2 pkt.)<br />
Uzupełnij zdania na podstawie tabeli:<br />
a) Największą gęstość zaludnienia ma województwo .............................................................<br />
b) Współczynnik feminizacji w województwie Podkarpackim wynosi ................................<br />
c) Najwyższy wskaźnik urbanizacji w Polsce ma województwo ..........................................<br />
d) Ludność województwa małopolskiego stanowi ................... % ludności Polski.<br />
Województwo<br />
Ludność<br />
w tys.<br />
Ludność Polski w roku 2000<br />
Gęstość<br />
zaludnie-<br />
nia<br />
w os/km 2<br />
Ludnośćmiejska<br />
w %<br />
Kobiety<br />
na 100<br />
mężczyzn <br />
Urodzenia<br />
żywe<br />
Zgony<br />
Przyrost<br />
naturalny<br />
na 1000 mieszkańców<br />
Saldo<br />
migracji<br />
Dolnośląskie 2972,0 150,0 71,5 107,3 8,8 9,5 -0,7 -0,7<br />
Kujawskopomorskie<br />
2099,9 116,9 62,5 106,1 10,2 9,4 0,8 -0,5<br />
Lubelskie 2230,9 88,8 46,9 105,2 10,3 10,4 -0,1 -1,4<br />
Lubuskie 1024,1 73,2 64,7 104,9 9,8 8,7 1,1 -0,6<br />
Łódzkie 2640,3 144,9 64,8 109,0 8,9 12,1 -3,2 -0,5<br />
Małopolskie 3235,6 213,7 50,4 105,3 10,9 8,9 2,0 +0,6<br />
Mazowieckie 5073,7 142,6 64,3 107,8 9,5 10,3 -0,8 +1,8<br />
Opolskie 1083,7 115,1 52,3 104,9 8,6 8,6 0,0 -3,4<br />
Podkarpackie 2129,1 118,8 41,0 103,8 11,0 8,5 2,5 -0,9<br />
Podlaskie 1220,8 60,5 58,5 103,5 9,8 9,6 0,2 -1,3<br />
Pomorskie 2199,8 120,3 68,3 104,7 10,7 8,3 2,4 +0,2<br />
Śląskie 4844,0 394,0 79,4 106,0 8,7 9,5 -0,8 -2,5<br />
Świętokrzyskie 1321,8 113,1 46,0 103,9 9,4 10,0 -0,6 -1,6<br />
Warmijskomazurskie<br />
1468,5 60,7 60,2 103,9 10,6 8,0 2,6 -1,7<br />
Wielkopolskie 3361,7 112,7 57,6 105,6 10,5 9,5 1,0 +0,4<br />
Zachodniopomorskie<br />
1734,1 75,7 69,6 104,4 9,8 8,7 1,1 -0,4<br />
Polska 38640,0 123,6 61,8 105,8 9,8 9,5 0,3 -0,5<br />
Źródło: Tablice geograficzne, 2001 r., Warszawa, Wydawnictwo Adamantan.
Próbny egzamin maturalny z geografii 9<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 30 (0 – 2 pkt.)<br />
Odpowiedz na pytania - przetwarzając (dokonując odpowiednich obliczeń) dane z tabeli<br />
z zadania 29<br />
a) Ile osób przybyło w Polsce w 2000 roku w wyniku przyrostu naturalnego?<br />
Odpowiedź .....................<br />
b) Ile osób mieszka na wsi w województwie lubelskim?<br />
Odpowiedź .....................<br />
c) O ile osób wzrosła liczba ludności województwa podkarpackiego w wyniku przyrostu<br />
rzeczywistego?<br />
Odpowiedź ....................<br />
Miejsce na obliczenia:<br />
Zadanie 31 (0 – 4 pkt.)<br />
Województwo warmińsko-mazurskie ma najniższą gęstość zaludnienia wśród województw<br />
Polski.<br />
Wyjaśnij czym to jest spowodowane. Weź pod uwagę przyczyny środowiskowe,<br />
gospodarcze, społeczne i historyczne.<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
10 Próbny egzamin maturalny z geografii<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 32 (0 – 2 pkt.)<br />
Uzupełnij legendę modelu wpisując właściwy rodzaj działalności gospodarczej.<br />
Podaj przesłanki, którymi kierowałeś się identyfikując poszczególne linie wykresu.<br />
Rodzaje działalności: rolnictwo; przemysł; usługi.<br />
Zmiany struktury zatrudnienia ludności w skali globalnej,<br />
w kolejnych etapach rozwoju gospodarczego (model).<br />
% zatrudnionych<br />
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
I etap II etap III etap<br />
LEGENDA:<br />
.......................................................<br />
.......................................................<br />
.......................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
czas
Próbny egzamin maturalny z geografii 11<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 33 (0 – 2 pkt.)<br />
Przyporządkuj wymienione niżej kraje właściwym etapom rozwoju gospodarczego.<br />
Australia, Indie, Kanada, Niger, Polska, Portugalia, Rumunia, Szwecja, Bangladesz<br />
I Etap ........................................, ............................................., ...............................................<br />
II Etap ........................................, ............................................., ...............................................<br />
III Etap ........................................, ............................................., ...............................................<br />
Zadanie 34 (0 – 3 pkt.)<br />
Wyjaśnij wpływ postępu technicznego na zmiany wielkości zatrudnienia w przemyśle<br />
i usługach. Wypowiedź zilustruj odpowiednimi przykładami.<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Zadanie 35 (0 – 2 pkt.)<br />
Podaj minimum trzy czynniki lokalizacji, które należy wziąć pod uwagę decydując się<br />
na budowę hipermarketu.<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
12 Próbny egzamin maturalny z geografii<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Uwaga: Zadania 36-42 wykonaj korzystając z zamieszczonego niżej fragmentu artykułu.<br />
Upadek Kandaharu oraz zdobycie fortyfikacji w Górach Białych wokół Tora Bora<br />
w grudniu 2001 roku potraktowane zostały jako symboliczne zakończenie konfliktu<br />
afgańskiego i rozbicie Al-Kaidy w Afganistanie... W rzeczywistości nadzieje te są<br />
przedwczesne. Nie został pojmany główny przywódca Talibów mułła Mohammad Omar ani<br />
Osama ibn Laden, autonomiczne organizacje terrorystyczne są dość luźno powiązane ze<br />
sobą...<br />
Zniszczenie pojedynczego ogniwa nie wpływa radykalnie na funkcjonowanie całej<br />
struktury, która daje się łatwo zestroić na nowo.<br />
Tysiącom bojowników islamskich udało się w ciągu ostatnich miesięcy uciec<br />
z Afganistanu. W odróżnieniu od afgańskich talibów, wielu z nich ma zamkniętą możliwość<br />
powrotu w rodzime strony. Dla tych, którzy przybyli do Afganistanu mając po 18-25 lat,<br />
naturalnym rzemiosłem, w jakim się szkolili była walka, a wojna ich naturalnym<br />
środowiskiem... Ich los może zaważyć na przyszłości Azji Środkowej, Indii i Bliskiego<br />
Wschodu. Geograficznie i ideologicznie najbliższym azylem dla wielu okaże się Kaszmir,<br />
gdzie przyłączą się do oddziałów separatystycznych walczących o niezawisłość tego<br />
indyjskiego stanu.<br />
Związki między separatystami kaszmirskimi a talibskimi bojownikami istnieją od lat,<br />
teraz mogą wywołać napięcie w całych Indiach.<br />
Innymi obszarami aktywności bojowników przeszkolonych w Afganistanie będą:<br />
Indonezja, Filipiny i Sudan, gdzie Al-Kaida funkcjonuje od lat. Ci, którzy pozostali<br />
w Pakistanie będą stanowili poważne zagrożenie dla rządu gen. Perweza Muszaraffa...<br />
Niektórzy obserwatorzy za oznakę końca afgańskiej wojny uznali porozumienie<br />
podpisane na zamku Petersberg pod Bonn 5 grudnia 2001 r., regulujące funkcjonowanie<br />
systemu politycznego w Afganistanie do czerwca 2004 r... Przebieg konferencji był dość<br />
burzliwy i parokrotnie pojawiały się groźby jej zerwania – zażegnane głównie dzięki<br />
naciskom państw zachodnich.<br />
Kolejnym sukcesem jest uniknięcie rozbicia kraju na południową część pasztuńską<br />
(Pasztunistan) i północną część tadżycko-uzbecko-hazarską. Mogłoby się wydawać, że<br />
stworzenie dwóch odrębnych spójnych etnicznie państw definitywnie zakończyłoby konflikt.<br />
Linia Duranda, ustalająca w 1893 r. sfery wpływów amirów w Kabulu i Imperium<br />
Brytyjskiego przecięła tereny pasztuńskie. Część znalazła się w dzisiejszym Pakistanie...<br />
Kluczowym problemem pozostaje bezpieczeństwo w kraju, w którym większość<br />
mężczyzn nosi broń i posługuje się nią na co dzień. Od stuleci broń jest nieodłącznym<br />
atrybutem Afgańczyka, który ze strzelbą idzie na polowanie, na bazar czy do czajchany na<br />
herbatę. W ostatnich miesiącach <strong>pl</strong>agą stały się napady rabunkowe. Dlatego istotną rolę<br />
mogą odegrać międzynarodowe siły pokojowe, dbające o bezpieczeństwo...<br />
Źródło: Piotr Balcerowicz, Teraz my. To nie koniec, ale dopiero początek zdradliwej afgańskiej układanki,<br />
2002.02.02, Polityka, Nr 5.
Próbny egzamin maturalny z geografii 13<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 36 (2 pkt.)<br />
Wymień trzy wydarzenia, które zostały uznane za oznakę końca afgańskiej wojny.<br />
a): ..................................................................................................................................................<br />
b): ..................................................................................................................................................<br />
c): ..................................................................................................................................................<br />
Zadanie 37 (2 pkt.)<br />
Wymień grupy narodowościowe zamieszkujące Afganistan.<br />
a) .................................................................... b) .................................................................<br />
c) .................................................................... d) .................................................................<br />
Zadanie 38 (0 – 3 pkt.)<br />
Wyjaśnij, który z trwających od wielu lat i do tej pory nie rozwiązanych konfliktów<br />
bliskowschodnich wygenerował najtragiczniejszy atak terrorystyczny na Nowy Jork.<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Zadanie 39 (0 – 3 pkt.)<br />
Wyjaśnij podtytuł zamieszczonego artykułu, który brzmi: To nie koniec, ale dopiero<br />
początek zdradliwej afgańskiej układanki.<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
14 Próbny egzamin maturalny z geografii<br />
Arkusz egzaminacyjny II<br />
Zadanie 40 (0 – 3 pkt.)<br />
Wymień w punktach działania, które po 11 września podjęły Stany Zjednoczone i inne<br />
demokratyczne kraje w walce z międzynarodowym terroryzmem.<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Zadanie 41 (0 – 2 pkt.)<br />
Oznacz literą P zdania prawdziwe, a literą B zdania błędne.<br />
a) Integracja może być utożsamiana z procesami globalizacji. (....)<br />
b) Organizacja NAFTA skupia kraje o dużym wydobyciu i eksporcie ropy naftowej. (....)<br />
c) Organizacja EFTA skupia kraje, których społeczeństwa sprzeciwiają się przystąpieniu do<br />
Unii Europejskiej. (....)<br />
d) OECD jest organizacją skupiającą wysokorozwinięte kraje świata. (....)<br />
Zadanie 42 (0 – 2 pkt.)<br />
Globalizacja jest procesem intensyfikacji związków ekonomicznych, społecznych<br />
i kulturowych ponad granicami państwowymi. Tworzone są ogromne firmy, które powstają<br />
poprzez łączenie przedsiębiorstw przemysłowych, firm ubezpieczeniowych oraz banków.<br />
Napisz dwa pozytywne i dwa negatywne skutki jakie niesie ze sobą globalizacja.<br />
Skutki pozytywne: ......................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
Skutki nagatywne: ......................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................
Change language