Sprawdzian po podstawówce - Gazeta.pl

24 Kujon Polski
Poniedziałek 27 listopada 2006 1 Gazeta Wyborcza 1 www.gazetawyborcza.pl
Sprawdzian po podstawówce
Szóstoklasisto! To twój ostatni rok wpodstawówce.Wkwietniunapiszeszpierwszy egzamin –sprawdzian
po szkole podstawowej. A już dziś możesz poćwiczyć z „Gazetą”,rozwiązując test napisany
przez naszych ekspertów. Więcej sprawdzianów znajdziesz na gazeta.pl/edukacja
Czas 90 minut
Wspinaczka
Tekst I
wspinaczka ż III, CMs.~czce; lm
D. ~czek, sport. : Niebezpieczna,
trudna wspinaczka. Uprawiać wspinaczkę.
SŁOWNIK JĘZYKA POLSKIEGO,
T. III,WARSZAWA 1981.
Zadania od 1. do 3. odnoszą się do
tekstu I.
1. Tekst I jest
A. opisem krajobrazu.
B. artykułem hasłowym.
C. ogłoszeniem o wspinaczce.
D. sprawozdaniem ze wspinaczki.
2. Jaką funkcję spełnia tekst I?
A. Wyjaśnia pojęcie wspinaczka.
B. Relacjonuje wyprawę wspinaczkową.
C. Zachęca do wspinaczki w trudnym
terenie.
D. Przestrzega przed uprawianiem
wspinaczki.
3. Zapis: CMs.~czce
A. jest skrótem wyrazu wspinaczka.
B. jest skrótem wyrazu bliskoznacznego
do wyrazu wspinaczka.
C. informuje o poprawnej odmianie
wyrazu wspinaczka w odpowiednich
przypadkach.
D. informuje o poprawnej odmianie
wyrazu wspinaczka we wszystkich
przypadkach.
Tekst II
Marzenia czasem się spełniają.
Ja miałam marzenie, aby zacząć
się wspinać. Zapragnęłam tego, gdy
zobaczyłam grupę wspinaczy w Dolinie
Kobylańskiej * . Pamiętam ten
dzień dokładnie, bo rzecz ta była dla
mnie niezwykła – przyklejeni do pionowej
ściany ludzie, którzy niczym
koty pną się w górę i w górę. Nie sądziłam,
że uda mi się kogokolwiek namówić
do tego sportu. A jednak udało
się. W wakacje dwa lata temu rozpoczęłam
przygodę ze wspinaczką.
Często wspominam swoje
pierwsze wspinanie, które miało
miejsce na sztucznej ściance wspinaczkowej.
Wtedy największe wrażenie
zrobił na mnie siedemnastometrowy
komin – najwyższa ściana
na sali treningowej. Za pierwszym
razem naprawdę się bałam, jednak
Niepubliczna Szkoła Podstawowa nr 47
im. Roberta Schumana
l bardzo dobre wyniki na sprawdzianach
w kl. 6
l klasy do 16 osób
l 4 języki obce
l przyjaźni, lecz wymagający nauczyciele
l zajęcia pozalekcyjne bez dodatkowych
opłat
DODATKOWE KLASY 1- 6
W NOWYM ROKU SZKOLNYM.
gdy dotarłam już na samą górę, byłam
z siebie dumna. Okazało się, że nie jest
to wcale takie trudne.
Wspinanie na sztucznej ściance,
owszem, jest bardzo ciekawe i bezpieczne,
ale prawdziwa wspinaczka zaczyna
się dopiero w skałach. Pamiętam
swoją pierwszą zdobytą skałę. Była nią
Kula w przepięknej Dolinie Kobylańskiej.
Czułam wtedy dreszczyk emocji
i wielką chęć dojścia do celu. Nie
ukrywam, że miałam momenty, w których
było bardzo ciężko. Na skale każdy
krok, każdy chwyt trzeba dobrze
rozważyć, zbytnia pewność siebie może
okazać się zgubna. Jednak gdy byłam
na szczycie, pomyślałam: „To wcale
nie było takie trudne”. Dzisiaj mam
już za sobą wspinaczkę na prawie
wszystkie skałki Doliny z Pieninkami,
Szerokim Kominem i najwyższą skałą
– Żabim Koniem – włącznie.
Wspinaczka wymaga specjalistycznego
sprzętu. Nie zapomnę chwili
i swej radości, gdy na swoje 11. urodziny
dostałam w prezencie uprząż oraz
buty wspinaczkowe – pierwsze wyposażenie
wspinacza. Resztę koniecznego
sprzętu posiada mój tata: linę, karabinki
osobiste, ekspresy, przyrząd
do asekuracji, taśmy i inne. I to właśnie
z tatą wspinam się najczęściej.
Jest wiele rodzajów wspinania.
Można wspinać się na sztucznej ściance,
w skałach, w górach na wysokich
ścianach, na lodospadach (zamarzniętych
wodospadach).
Można wspinać się na tzw. wędkę
(lina zawieszona jest u góry skały) oraz
z dolną asekuracją (wspinacz ciągnie
linę za sobą i wpina ją w ekspresy przypinane
do skały). Wspinanie „na wędkę”
jest bezpieczne i zalecane osobom
początkującym. Mam nadzieję, że
w przyszłości będę się wspinać wysoko
w górach i na lodospadach.
Wspinam się, bo bardzo to lubię.
Lubię wchodzić coraz wyżej i wyżej,
zdobywać nowe skały... Gdy już jestem
na samej górze, czuję się jak... hm, trudno
to określić, jest to niezwykłe przeżycie...
Wspinaczka, szczególnie w skałkach,
to moja pasja. Nie potrafiłabym
przestać tego robić. MAGDA, LAT 12
*Dolina Kobylańska – dolinka
ze skałkami wapiennymi. Znajduje się
w Wyżynie Krakowsko-Częstochowskiej
i stanowi element tzw. Jurajskich
Parków Krajobrazowych.
Jest idealnym miejscem dla wspinaczy
Zadania od 4. do 11. odnoszą się do
tekstu II.
4. Cechy tekstu II świadczą o tym,
że jest on fragmentem
A. mitu.
B. baśni.
C. legendy.
D. pamiętnika.
R E K L A M A
Szkoły Fundacji „PRIMUS”
to „Szkoły z klasą”!
Niepubliczne Gimnazjum nr 9
im. Roberta Schumana
l jesteśmy w 4% najlepszych gimnazjów
l języki obce przez 8 godz./tydz.
l przygotowanie do międzynarodowych
egzaminów językowych
l zwiedzanie stolic UE
l wymiana międzynarodowa
z Chinami
- DZIEŃ OTWARTY: 6.03.2007 r.
- EGZAMIN WSTĘPNY: 31.03.2007 r.
tel./fax (022) 648 28 53-55 02-793 Warszawa, ul. Zoltana Balo 1 www.primus.com.pl
ZAPRASZAMY!!!
Własny, nowoczesny budynek tuż przy stacji metra!
22885354
Mapa Doliny Kobylańskiej
NA PODSTAWIE:
HTTP://MANIERA.WBP.ZABRZE.PL/SKALY/TOPO/KOBYLANY/KOBYLANY.HTML
5. Kto jest narratorem tekstu II?
A. Tata Magdy.
B. Wnikliwy obserwator.
C. Instruktor wspinaczki.
D. Dwunastoletnia dziewczynka.
6. Dlaczego Magda rozpoczęła
przygodę ze wspinaczką?
A. Pragnęła wspinać się tak jak jej
tata.
B. Zachwyciła się grupą wspinaczy
w skałkach.
C. Spodobało jej się wspinanie na
sztucznej ściance.
D. Chciała potrenować przed wyprawą
w wysokie góry.
7. We zwrocie: ludzie, którzy niczym
koty pną się w górę i w górę Magda
użyła
A. porównania.
B. przenośni.
C. epitetu.
D. wyrazu dźwiękonaśladowczego.
Vademecum
ucznia
i studenta
co środa w „Gazecie”
Liczby i fakty,
które musisz znać
29 listopada zeszyt
„Ziemia – budowa i dynamika”
8. Jakie określenia najlepiej oddają
postawę i uczucia Magdy podczas
zdobywania pierwszej skały?
A. Zniechęcenie i strach.
B. Podekscytowanie i upór.
C. Zwątpienie i rezygnacja.
D. Pewność siebie i beztroska.
9. Jak nazywa się najwyższa skała
w Dolinie Kobylańskiej?
A. Kula.
B. Komin.
C. Żabi Koń.
D. Szeroki Komin.
10. Lodospad to
A. rodzaj skały.
B. skała wspinaczkowa.
C. zamarznięty wodospad.
D. sztuczna ścianka wspinaczkowa.
11. Na podstawie tekstu II można
przypuszczać, że Magda w przyszłości
A. przestanie interesować się wspinaczką.
B. zrezygnuje ze wspinaczki w wysokich
górach.
C. spróbuje swoich sił, wspinając
się w wysokich górach.
D. zakończy swoją przygodę ze
wspinaczką po ukończeniu szkoły
średniej.
Zadania od 12. do 15. odnoszą się
mapy.
12. W jakim kierunku od Będkowic
znajdują się Kobylany?
A. Południowo-zachodnim.
B. Południowo-wschodnim.
C. Północno-wschodnim.
D. Północno-zachodnim.
13. Pierwsza skała w Dolinie Kobylańskiej
od strony południowej to
A. Brama Kobylańska.
B. Wzgórze Dumań.
C. Samotna Skała.
D. Żabi Koń.
14. W okolicach jakich skał potok
bierze swój początek?
A. Grupy Bodzia.
B. Grupy Dwoistej Turni.
C. Grupy Żabiego Konia.
D. Grupy Nad Źródełkiem.
15. Której z podanych miejscowości
nie zaznaczono na mapie?
A. Gaju. C. Kobylan.
B. Bolechowic. D. Będkowic.
Tekst III
Aleksander Wojciechowski
* * *
Nie mów
że ściany
opadają
w dolinę
One
otwierają
przed nami
stromą perć *
na słoneczną
grań *
One
wznoszą się
pod niebo
– teraz całe
w pasmach
wysokich obłoków
*perć – stroma ścieżka górska
*grań – stromy,ostry,skalisty grzbiet
górski
Zadania od 16. do 20. odnoszą się
do tekstu III.
16. Jaka cecha tekstu świadczy
o tym, że jest to wiersz?
A. W tekście występują regularne
rymy.
B. Tekst podzielony jest na wersy.
C. Zwrotki mają taką samą liczbę
wersów.
D. W utworze wyodrębniony jest
refren.
17. Bezpośredni zwrot do adresata
zawarty jest
A. tylko w pierwszej zwrotce.
B. tylko w drugiej zwrotce.
C. tylko w trzeciej zwrotce.
D. w zwrotkach: drugiej i trzeciej.
18. Podmiot mówiący wyraża przede
wszystkim swój zachwyt dla
A. górskiej doliny.
B. błękitnego nieba.
C. wysokich obłoków.
D. stromych zboczy gór.
19. Ostatnia zwrotka
A. nie zawiera epitetów.
B. oparta jest na porównaniu.
C. jest rozbudowaną przenośnią.
D. zawiera wyrazy dźwiękonaśladowcze.
20. W jakim celu umieszczono pod
wierszem oznaczone gwiazdką przypisy?
A. Rozszerzenia informacji o formach
terenu.
B. Wyjaśnienia użytych w tekście
wyrazów.
C. Odesłania czytelnika do innego
źródła informacji.
D. Wyjaśnienia znaczenia użytych
w tekście wyrazów.
1

1
Zadania od 21. do 26. odnoszą się do
tekstu IV.
21. Tekst IV jest
A. listem.
B. notatką.
C. instrukcją.
D. ogłoszeniem.
22. Kto jest nadawcą tekstu IV?
A. Uczestnicy jednodniowego wyjazdu
wspinaczkowego.
B. Organizatorzy zimowych wypraw
wysokogórskich.
C. Kandydaci na tygodniowy wysokogórski
obóz wędrowny.
D. Instruktorzy Klubu Wspinaczkowego
„Skała”.
23. Kiedy organizowane są obozy
wspinaczkowe?
A. W drugim i czwartym dniu każdego
tygodnia lipca i sierpnia.
B. W czwartym i piątym dniu każdego
tygodnia lipca i sierpnia.
C. W pierwszym i drugim tygodniu
lipca i sierpnia.
D. W pierwszym i trzecim tygodniu
lipca i sierpnia.
24. W którym dniu tygodnia
nie odbywają się wyjazdy jednodniowe?
A. W poniedziałek.
B. We wtorek.
C. W czwartek.
D. W piątek.
25. Jak długo łącznie trwają zajęcia
podczas dwudniowego wyjazdu?
A. Minimum 3 godziny.
B. Minimum 5 godzin.
Tekst IV
PREZYDENT MIASTA GDAŃSKA
80-803 Gdańsk, ul. Nowe Ogrody 8/12
tel. + 58/32 36 000, fax + 58/32 36 481
Formularz do zadania 27.
Osobowy formularz dla uczestnika obozu wspinaczkowego
Imię
Nazwisko
Data i miejsce urodzenia
Miejsce zamieszkania: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
województwo
miejscowość
ulica
numer domu/mieszkania
Nazwa szkoły, do której uczęszczasz
C. Minimum 10 godzin.
D. Minimum 13 godzin.
26. Zaznacz strzałkami na tarczy
zegara godzinę zbiórki przed siedzibą
Klubu uczestników wyjazdu jednodniowego.
27. Uzupełnij fragment osobowego
formularza zgłoszeniowego na obóz
wspinaczkowy.
Nie pisz drukowanymi literami. Pamiętaj
o ortografii.
ogłasza przetarg nieograniczony o wartości zamówienia nieprzekraczającej
wyrażonej w złotych równowartość kwoty 60 000 euro
na dostawę autobusu do przewozu osób niepełnosprawnych
Nr postępowania: WPG-VI-340-164-WE-06-DŁ
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy:
1. spełniają wymagane warunki udziału w postępowaniu, określone w art. 22 ust. 1 ustawy Prawo zamówień
publicznych i nie podlegają wykluczeniu na podstawie art. 24
2. zaoferują przedmiot zamówienia, który posiada homologację wymaganą przepisami powszechnie obowiązującymi:
a/ na autobus
b/ na system przewozu osób niepełnosprawnych
3. zapewnią serwis autobusu na terenie Trójmiasta w autoryzowanych stacjach obsługi.
4. Wykonawca zobowiązany jest do potwierdzenia, że oferowany autobus opisany w rozdziale 1 SIWZ,
spełnia wymagania określone przez zamawiającego.
Ocena spełniania warunków udziału w postępowaniu odbywać się będzie na podstawie dokumentów
określonych w SIWZ.
Zamawiający nie dopuszcza możliwości składania ofert częściowych ani ofert wariantowych.
Termin wykonania zamówienia – do 20 lutego 2007 r.
Zamawiający nie zamierza zawierać umowy ramowej oraz ustanawiać dynamicznego systemu zakupów,
a także nie przewiduje wyboru oferty najkorzystniejszej z zastosowaniem aukcji elektronicznej.
Kryteria oceny ofert i ich znaczenie:
1. cena oferty – 80%
2. średnie zużycie paliwa – 10%
3. okres gwarancji – 10%.
Specyfikacja istotnych warunków zamówienia dostępna jest na stronie internetowej www.gdansk.pl, można
ją także otrzymać w siedzibie zamawiającego, Referat Zamówień Publicznych, pokój 129 lub złożyć
wniosek o przesłanie pocztą.
Oferty należy składać w siedzibie zamawiającego, sala obsługi mieszkańców, stanowisko nr 14.
Termin składania ofert upływa 12.12.2006 r. o godz. 10.00.
Otwarcie ofert nastąpi 12.12.2006 r. o godz. 11.00 w siedzibie zamawiającego, sala 132 A.
Termin związania ofertą – 30 dni.
Osobą uprawnioną do porozumiewania się z wykonawcami w sprawach proceduralnych jest pracownik
Wydziału Polityki Gospodarczej, Referatu Zamówień Publicznych – Danuta Łabędzka, pokój nr 129,
tel./fax 0-58/32-36-129, e-mail: d.labedzka@gdansk.gda.pl, w godz. 8.00-15.00.
22947566
.............................................
własnoręczny podpis
28. W poniższym tekście w odpowiednie
miejsca wstaw przecinki.
Mieszkając w Krakowie mam to
szczęście że w niedalekiej odległości
znajdują się przepiękne doliny i grupy
skał wapiennych które są prawdziwym
rajem dla wspinaczy. Dolina Kobylańska
Będkowska Bolechowicka
Kluczwody Słoneczne Skały to miejsca
które swym urokiem przyćmiewają
wszystkie zabytki Krakowa. Jest to
także teren wypraw rowerowych rodzinnych
spacerów a także biesiad i zabaw.
Można tu miło spędzić czas po
prostu odpocząć na łonie natury.
29. Z powodu wyjazdu do cioci nie
możesz wziąć udziału w wycieczce
w góry ze swoimi przyjaciółmi. Grzecznie,
ale stanowczo odmów im, podając
przyczynę swej nieobecności na
wyprawie.
.............................................................................
..........................................................................
30. Napisz list do bliskiej Ci osoby.
Opowiedz jej, jak spędzasz wolny czas
podczas wakacji.
.............................................................................
..........................................................................
31. Napisz zaproszenie dla koleżanki
lub kolegi na swoje urodziny.
.............................................................................
..........................................................................
32. Opisz, jak wygląda podczas lata
sad, park, las lub łąka. Postaraj się,
aby twój opis był barwny.
W opisie uwzględnij między innymi:
l wygląd drzew, krzewów, trawników,
klombów, kwiatów, ziół, zwierząt...,
l odgłosy przyrody,
l nastrój,
l swoją opinię na temat opisywanego
krajobrazu.
Twoje wypracowanie powinno zająć
co najmniej połowę strony formatu
A4.
.............................................................................
..........................................................................
..........................................................................
R E K L A M A
22905936
Kujon Polski 25
www.gazetawyborcza.pl 1 Gazeta Wyborcza 1 Poniedziałek 27 listopada 2006
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych zestawu „Wspinaczka”
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
B A C D D B A B C C C B A D B B A D C B D D C A C
Numer
zadania
Schemat punktowania zadań otwartych zestawu „Wspinaczka”
Kryteria i zasady przyznawania punktów Liczba
punktów
26.
Uczeń poprawnie zaznacza na tarczy zegara godzinę zbiórki przed siedzibą
klubu przed wyjazdem jednodniowym.
I. Uzupełnienie formularza osobowego
§ Uczeń poprawnie uzupełnia wszystkie dane (8 komórek + własnoręczny
0 – 1
podpis) w formularzu osobowym – 2 pkt.
§ Uczeń poprawnie uzupełnia 8 danych (7 komórek + własnoręczny podpis)
w formularzu osobowym – 1 pkt.
0 – 2
27.
II. Poprawność ortograficzna – pisownia wielkiej i małej litery
§ Zapis bezbłędny w zakresie pisowni wielkiej i małej litery – 2 pkt.
§ Zapis z jednym błędem ortograficznym w zakresie pisowni wielkiej
i małej litery – 1 pkt.
Uwaga
Jeżeli uczeń wypełnił formularz drukowanymi literami (nawet częściowo),
nie otrzymuje punktu za to kryterium.
Poprawność interpunkcyjna
§ Uczeń poprawnie wstawia do tekstu wszystkie przecinki – 3 pkt.
Mieszkając w Krakowie, mam to szczęście, że w niedalekiej odległości
znajdują się przepiękne doliny i grupy skał wapiennych, które są prawdziwym
rajem dla wspinaczy. Dolina Kobylańska, Będkowska, Bolechowicka,
Kluczwody, Słoneczne Skały to miejsca, które swym urokiem przyćmiewają
wszystkie zabytki Krakowa. Jest to także teren wypraw rowerowych,
0 – 2
28.
rodzinnych spacerów, a także biesiad i zabaw. Można tu miło spędzić czas,
po prostu odpocząć na łonie natury.
§ Uczeń poprawnie wstawia do tekstu 10 spośród 11 koniecznych przecinków
– 2 pkt.
§ Uczeń poprawnie wstawia do tekstu 9 spośród 11 koniecznych przecinków
– 1 pkt.
Uwaga
Nadmiar przecinków nie jest brany pod uwagę przy ocenie poprawności
interpunkcyjnej.
0 – 3
29.
I. Realizacja tematu
Uczeń formułuje odmowę udziału w wycieczce w góry.
II. Realizacja tematu
Uczeń w wypowiedzi podaje przyczynę nieobecności na wycieczce.
0 – 1
0 – 1
I. Stosowanie formy listu
Konieczne wyróżniki: bezpośredni zwrot do adresata, podpis.
II. Realizacja tematu
0 – 1
Uczeń przynajmniej w jednym zdaniu pisze, w jaki sposób spędza wolny czas
podczas wakacji.
III. Realizacja tematu
0 – 1
Uczeń opowiada ciekawie o tym, jak spędza wolny czas podczas wakacji,
stosując odpowiednie środki językowe.
0 – 1
IV. Kompozycja wypowiedzi
Uczeń tworzy spójną, logicznie uporządkowaną wypowiedź.
0 – 1
30. V. Poprawność językowa
Dopuszczalne dwa błędy językowe.
0 – 1
VI. Poprawność ortograficzna
Dopuszczalne dwa błędy ortograficzne.
0 – 1
VII. Poprawność interpunkcyjna
Dopuszczalne dwa błędy interpunkcyjne.
VIII. Układ graficzny wypowiedzi i estetyka zapisu
Uczeń:
0 – 1
§ wyróżnia części tekstu zgodnie z jego strukturą (niezbędne wyróżnienie
początkowego zwrotu do adresata i podpisu w osobnej linijce),
§ pisze starannie.
I. Umieszczenie w zaproszeniu niezbędnych informacji
0 – 1
Uczeń w zaproszeniu podaje wszystkie informacje odpowiadające na pytania,
kto, na co, kiedy i gdzie zaprasza.
0 – 1
31. II. Poprawność językowa
Dopuszczalny jeden błąd językowy.
0 – 1
III. Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna
Dopuszczalny jeden błąd ortograficzny lub jeden błąd interpunkcyjny.
I. Realizacja tematu
0 – 1
Uczeń przynajmniej w części pracy nawiązuje do tematu i opisuje podany
w temacie zadania krajobraz.
II Realizacja tematu
0 – 1
Uczeń redaguje wypowiedź rozwiniętą, uwzględnia w wypowiedzi cechy
charakterystyczne dla opisywanego krajobrazu, a podane w trzech pierwszych
podpunktach tematu zadania.
III. Realizacja tematu
0 – 1
Uczeń uwzględnia w wypowiedzi swoją opinię na temat opisywanego
krajobrazu.
IV. Dobór środków językowych
0 – 1
Uczeń stosuje wiele przymiotników i określeń dla oddania kolorystyki,
0 – 1
32. nastroju, charakteru opisywanego krajobrazu.
V. Kompozycja wypowiedzi
Uczeń tworzy spójną, logicznie uporządkowaną wypowiedź.
0 – 1
VI. Poprawność językowa
Dopuszczalne dwa błędy językowe.
0 – 1
VII. Poprawność ortograficzna
Dopuszczalne dwa błędy ortograficzne.
0 – 1
VIII. Poprawność interpunkcyjna
Dopuszczalne dwa błędy interpunkcyjne.
Uwaga
Kompozycję wypowiedzi, poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną
0 – 1
(kryteria V, VI, VII, VIII) punktujemy, jeżeli uczeń zapisał co najmniej połowę strony
formatu A4.
JUTRO I W ŚRODĘ
W GAZECIE
Gimnazjalisto! Sprawdź,czy zdasz!
Jutro:
część humanistyczna
egzaminu
gimnazjalnego
w środę:
część matematyczno-
-przyrodnicza