You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
...::: Mali koncil, dječji mjesečni list ::: Kateheze > »KRUH NAŠ S... http://www.glas-koncila.hr/mak/index.php?option=content&task=vie...<br />
6 of 6 4.9.2006 7:50<br />
boje, zrno u smeđe žutu kombi<strong>na</strong>ciju. NEKA SVAKI UČENIK DOBIJE SVOJU ULOGU! Animator je<br />
vjeroučitelj/ica koji izgovaraju riječi pojedinih dijelova ritmičko - scenskog prikaza. Vjeroučitelj/ica govori sve<br />
ono što je otisnuto velikim tiskanim slovima. Može se puštati i lagani instrumentali s karakterističnim<br />
zvukovima za pojedine faze, npr. zvuk blage kiše, vjetra... Scenski prikaz ide ovim fazama:<br />
JEDNOGA DANA IZIĐE SIJAČ POSIJATI SVOJU NJIVU - Učenik/sijač prolazi praznim dijelom učionice<br />
ili određenog praznog prostora koje predstavlja pustu <strong>nji</strong>vu, glumeći kako <strong>na</strong> sve strane baca<br />
sjemenje/zr<strong>na</strong>. Tako prođe <strong>nji</strong>vom dva puta. Dok je on još <strong>na</strong> <strong>nji</strong>vi, učenici koji glume zr<strong>na</strong>, polako se u<br />
tri - četiri reda pojave <strong>na</strong> <strong>nji</strong>vi, sklupčani, čekajući daljnje upute koje daje vjeroučitelj/ica. Sijač se <strong>na</strong>kon<br />
toga makne s <strong>nji</strong>ve.<br />
POSIJANA ZRNA U ZEMLJI ČEKAJU DA PROKLIJU, NIKNU. (Kratka pauza do 5 sekundi!)<br />
ODJEDNOM, POČINJE PADATI KIŠA KOJA SVOJIM KAPIMA ZALIJEVA MALA ZRNA - <strong>na</strong> scenu<br />
dolaze učenici koji glume kišu. U rukama nose malu posudicu s vodom, te lagano škrope mala zr<strong>na</strong>. To<br />
učine dva puta te se maknu s <strong>nji</strong>ve.<br />
NAKON KIŠE DOLAZI SUNCE. ONO BUDI NAŠE SJEMENJE - dolaze učenici koji glume sunčane<br />
zrake. Svaki dotakne svako zrno. Smjeste se negdje u sredinu <strong>nji</strong>ve i ostanu tu trepereći rukama,<br />
glumeći sunčane zrake.<br />
ZRNO OSJETI NA SEBI TOPLE SUNČANE ZRAKE I POČINJE SE OKRETATI PREMA SUNCU -<br />
učenici - zr<strong>na</strong> malo se pokrenu i pogled usmjeruju prema sunčanim zrakama. Još uvijek su u<br />
sklupčanom stanju!<br />
ZRNO POČINJE MALO PO MALO RASTI I OBLIKOVATI TRAVKU I KLAS - učenici odglume rast<br />
travke. Kleče <strong>na</strong> oba kolje<strong>na</strong>, a posred glave stave lijevu ruku koja oz<strong>na</strong>čuje malu vlat trave.<br />
SIJAČ JE DOŠAO POGLEDATI SVOJU NJIVU. RADUJE SE MALIM TRAVKAMA KOJE ĆE POSTATI<br />
ŽITNO POLJE - učenik/sijač prođe svojom <strong>nji</strong>vom gledajući što treba još učiniti za nju. Jednu travku<br />
dotakne, drugu malo ispravi, kod treće nešto pomakne... i izađe <strong>na</strong> drugom kraju <strong>nji</strong>ve.<br />
TRAVKA BIVA SVE JAČA I JAČA, SVE VEĆA I VEĆA - Učenici se ustanu i s obje u vis podignute ruke,<br />
oblikuju klas!<br />
KLAS OSJEĆA NA SEBI VJETAR KOJI PUŠE I KOJI GA NJIŠE - <strong>nji</strong>vom prođu učenici koji glume<br />
vjetar. Oni zaljuljaju klasove.<br />
KLAS NIJE SAM. IMA MNOGO KLASOVA. ZAJEDNO SU POSTALI ŽITNO POLJE. (Kratka pauza do 5<br />
sekundi!)<br />
DOLAZI VRIJEME ŽETVE. SIJAČ ĆE POŽETI SVOJU NJIVU - učenik/sijač dođe i odglumi žetvu.<br />
SVOJE ŽITO SPREMA NA JEDNO MJESTO, U SVOJU ŽITNICU - učenici/zrnje se skupe <strong>na</strong> jednom<br />
mjestu.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
10.<br />
11.<br />
12.<br />
13.<br />
14.<br />
15.<br />
ŽITO, NADALJE, BIVA PRIPREMLJENO U FINO BRAŠNO.<br />
BRAŠNO DOLAZI DO PEKARA, A ON PRIPREMA MIRISNE PEKARSKE PROIZVODE - Na sredinu<br />
dolazi učenik/pekar koji <strong>na</strong> malom stoliću mijesi <strong>kruh</strong>. učenici koji su glumili zrnje dolaze do<br />
učenika/pekara, sjednu ispred njega te govore što su postali i to riječima: Ja sam postao <strong>kruh</strong>! Ja sam<br />
postala ukus<strong>na</strong> kifla! Ja sla<strong>na</strong>c! Ja perec! I ja sam postala perec! A ja <strong>kruh</strong>!<br />
PEKAR NE ČUVA SVOJE PROIZVODE ZA SEBE, NEGO IH DOPREMA U TRGOVINU DA IH LJUDI<br />
UJUTRO MOGU KUPITI - učenici odlaze <strong>na</strong> drugi kraj prostorije gdje je improvizira<strong>na</strong> mala trgovi<strong>na</strong> sa<br />
stolićem (<strong>na</strong> kojem su pekarski proizvodi: <strong>kruh</strong>, kifla, sla<strong>na</strong>c, perec...) i učenikom/trgovcem. Učenici koji<br />
su glumili zrnje, sjednu ispod stola i čekaju „tko će ih kupiti!“ Ulazi učenica koja glumi mamu i kupuje od<br />
trgovca perec. Jedan učenik govori: „Mene je kupila jed<strong>na</strong> mama i odnijela svome sinu!“ Dolazi učenik<br />
koji glumi tatu koji kupuje kiflu. Jed<strong>na</strong> učenica govori: „Mene je kupio tata i darovao svojoj kćerki koja<br />
ide u školu!“<br />
Vjeroučitelj/ica završava: MALO JE ZRNO POSTIGLO SVOJ ŽIVOTNI CILJ. ZAJEDNO S DRUGIM ZRNJEM<br />
BILO JE POSIJANO NA NJIVI. S DRUGIMA JE RASLO, RADOVALO SE SUNCU I KIŠNIM KAPIMA, TE SE<br />
IGRALO S NESTAŠNIM VJETROM. KAD JE DOŠLO VRIJEME, SIJAČ JE POŽEO NJIVU, A ZRNO KOJE JE<br />
IZRASLO U VELIKI KLAS, SMLJEVENO U FINO BRAŠNO, PEČENO NA TOPLINI, PRETVORENO U<br />
NEODOLJIVI MIRISNI PROIZVOD I NA KRAJU RAZVESELILO ONOGA KOJI GA JE KUPIO!<br />
Priredio: Josip Šimunović
Change language